考前看不進(jìn)去書的應(yīng)對(duì)策略

1.認(rèn)真制定一個(gè)具體的計(jì)劃

這樣可以使有一個(gè)明確的目標(biāo)，并容易看到自己的收獲，在制定計(jì)劃時(shí)，最好統(tǒng)一考慮各門課的內(nèi)容和自己狀況，合理的制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后，按這個(gè)計(jì)劃指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)比較詳細(xì)，盡可能科學(xué)的分配時(shí)間。比如：文理搭配，把需要的東西放在早晨或臨睡前，這樣可以減少材料的前后干擾（早晨學(xué)的東西沒有前面所學(xué)材料的干擾，晚上所學(xué)的東西，沒有后面所學(xué)材料的干擾）這樣可以防止考前焦頭爛額，不知怎樣復(fù)習(xí)。

談體會(huì)：你曾制定過考前嗎？談?wù)勊�的好處�?br>
2.采用多通道記憶

研究發(fā)現(xiàn)，單靠視覺只能記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的百分之二十五，單靠聽覺只能記住百分之十五，宋代朱熹曾提出：讀書要做到“三到”，既“心到”、“眼到”、“口到”，說的就是要將視覺與聽覺結(jié)合起來，協(xié)同記憶、理解記憶�？吹降摹⒙牭降�，用心想，找出規(guī)律，這樣就容易記住一些。另外，比較復(fù)雜的材料，還可以采用動(dòng)筆寫的方式，在動(dòng)作中你的記憶可以得到加強(qiáng)，多寫幾遍，自然會(huì)記下來。比如：記外語單詞可以眼看、嘴說、手寫、再用心去分析單詞的結(jié)構(gòu)，這樣記得就比較快些。

實(shí)驗(yàn)：記單詞：（1）一組只靠視覺記憶。（2）另一組多種感官協(xié)同活動(dòng)。看哪一個(gè)效果好。

3.賦予無意義的材料以有意義的內(nèi)容

我們?cè)谟浤甏�、人名、地名等�?nèi)容時(shí)，因這些材料本身沒有內(nèi)在的聯(lián)系，所以，一般情況下，都要用機(jī)械重復(fù)的方式。實(shí)際上世界上沒有聯(lián)系的事物幾乎是不存在的，即便是毫無規(guī)律的，我們?nèi)匀豢梢哉业狡湟?guī)律進(jìn)行記憶。如：π的值是3.14159，可記為“山巔一寺一壺酒”，這樣我們記起來就比較容易一些。所以，我們要學(xué)會(huì)在沒有聯(lián)系的地方找到某種聯(lián)系，提高記憶效果。

下面讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)看下列兩組數(shù)字：

17917192123
26810121618

請(qǐng)一些同學(xué)讀三遍，看一看他們能記住多少。
請(qǐng)另一些同學(xué)尋找數(shù)字的規(guī)律，然后進(jìn)行記憶，看記住多少。
顯然第二組同學(xué)的記憶效果要優(yōu)于第一組，同學(xué)們可以總結(jié)一下自己的記憶規(guī)律。

4.以積極的態(tài)度進(jìn)行復(fù)習(xí)

沒有積極的心態(tài)，任何復(fù)習(xí)都難以。而積極的態(tài)度來源于你有一種已作好準(zhǔn)備的感覺，即使你覺得自己復(fù)習(xí)得還不夠理想，也不要有消極的想法，應(yīng)提醒自己你還是掌握了很多東西。這種積極的心態(tài)會(huì)幫助你在中發(fā)揮出你的最好水平 初中地理。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zhongkao/31572.html

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