1．小宇是山村里走出的第一個大學(xué)生，即將畢業(yè)的他以“感恩”為主題寫了一封“畢業(yè)家書”。你認為“畢業(yè)家書”中應(yīng)該涉及的觀點或做法是
　　①感謝父母的養(yǎng)育之恩  ②向父母匯報自己在大學(xué)期間的成長歷程  ③勾畫大學(xué)畢業(yè)后的美好前景，表達自己今后將以優(yōu)異的工作業(yè)績回報父母的心情  ④訴說自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的艱辛和困難，表達擺脫束縛的喜悅
　　A、①②③   B、①③④   C、①②④   D、②③④
2．有人說：“溝通是一座橋，渡你淌過溪水；溝通是一溪水，幫你澆熄怒火�！边@表明溝通可以
　　A、避免分歧，消除差異               B、加深理解，化解矛盾
　　C、寬容自己，苛求他人               D、彼此信任，事事忍耐
3．老師難免有錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他們的尊重。所謂恰當?shù)姆绞骄褪?
　　A、當面指責(zé)                        B、要考慮老師的感情，不傷害老師
　　C、讓別人去說                      D、干脆不說
4．2015年10月11日，瑞典文學(xué)院宣布，將2015年諾貝爾文學(xué)獎授予中國作家莫言。這啟示我們在中外文化交流中應(yīng)該做到
　�、僦腥A文化是世界上最優(yōu)秀的文化，因此我們不需要學(xué)習(xí)其他國家的文化  ②保護本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任，對其他國家的文化也要尊重和保護  ③既要宣傳和弘揚我們的民族文化，又要以 開放的心態(tài)尊重外來文化  ④積極參加形式多樣的文化活動，做中華文化的傳播者和建設(shè)者
　　A、①②    B、①②③   C、②③④   D、①②③④
5．下列對禮貌的認識，正確的是
　�、俣Y貌是個人的私事，無關(guān)輕重  ②禮貌是尊重和文明的表現(xiàn)  ③禮貌影響到人際關(guān)系質(zhì)量和社會風(fēng) 氣好壞   ④禮貌關(guān)系到國家和民族的尊嚴
　　A、①②③   B、②③④   C、③④    D、①②③④
6．下列說法不正確的是
　　A、我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面
　　B、人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)
　　C、忌妒心理是一種消極心理，對我們的健康成長有很大危害
　　D、任何形式的競爭，都會讓我們的集體更有生氣，有活力
7．下面的漫畫《接軌》主要說明的道理是
①合作有共同目標，需要各方“心往一處想，勁往
一處使”�、诤献饔蟹止�，需要各方承擔(dān)責(zé)任，完成各自
的任務(wù)�、酆献鞯某晒麑儆诖蠹�，由大家共享　④精誠合
作會使我們分享到成功的喜悅
　　A、①②③   B、②③④   C、①②④   D、①②③④
8．美國學(xué)者朱克曼曾做過一項研究：他發(fā)現(xiàn)自1901年諾貝爾獎金頒發(fā)以來的75年中，286位獲獎?wù)咧?/3的科學(xué)家是與人合作而獲獎的。他又以25年為一段進行了比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎?wù)�，第一個2 5年為41％，第二個25年上升為65％，第三個25年竟達到79%。
　　微軟公司在美國以特殊的團隊精神著稱，像Windows2000這樣產(chǎn)品的研發(fā)，微軟公司有超過3000名開發(fā)工程師和測試人員參與，寫出了5000萬行代碼。如果 沒有高度統(tǒng)一的團隊精神，沒有全部參與者的默契與分工合作，這項工程是根本不可能完成的。
　　以上兩組材料共同說明
　　①在現(xiàn)代社會里合 作逐漸取代了競爭�、诳萍加�發(fā)展，人們合作的規(guī)模愈大�、廴魏问聵I(yè)的成功，都需要良好的合作�、苤灰�具備與人合作共處的良好品質(zhì)，事業(yè)就一定能獲得成功
　　A、①③    B、②③    C、③④    D、①④
9．科學(xué)家提出：如果許多人聚合在一起，就某一個問題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生1+1>2的效果。這給我們的啟示是
　　A、合作離不開競爭
　　B、 競爭能使對手相互促進、共同提高  C、競爭離不開合作
　　D、在競爭中要處理好自己與他人的關(guān)系
10．誠信是砝碼，誠信是試金石。做誠信的人就應(yīng)該做到
　�、傺孕幸恢�，表里如一  ②對人守信，對事負責(zé)  ③實事求是，尊重隱私  ④不能說謊，待人坦誠
　　A、①②③   B、①③④   C、②③④   D、①②③④
11．換位思考，與人為善的實質(zhì)是
　　A、設(shè)身處地的為他人著想，即想人所想，理解至上　
B、善于寬容，利人利己　
C、不能原諒對方的任何過失    
D、強調(diào)自我，適當考 慮他人　
12．右邊漫畫“誠信的折扣”給我們的啟示是 
　�、僭谏萄陨�，無所謂誠信   ②堅持誠信才能贏得信任 
③誠實守信必須堅持實事求是  ④買賣雙方交往要多一個
心眼
A、①②    B、②④    
C、②③    D、①④
Ⅱ（ 主觀卷）39分
二、簡答題（20分）
13．（7分）9歲，這本是一個孩子在父母 面前撒嬌的年齡，然而9歲的小玲在父親早逝，母親又被確診為尿毒癥晚期的沉重打擊下 ，不僅承擔(dān)起了照顧母親的重擔(dān)，而且邊上學(xué)、邊撿破爛為母親治病。她的事跡感動了身邊的每一個人。
　　通過小玲的感人 事跡，談?wù)勎覀冃⒕锤改傅脑�因以及如何以實際行動孝敬父母。

 
 
14．（7分）掌握交往的藝術(shù)，善于與人相處，是我們隨著生活的擴展而逐漸走向成熟的標志。
　�。�1）對學(xué)生而言，老師是長者，也是朋友。與老師的交往，是我們生活的重要內(nèi)容。那么，請你簡要地說說中學(xué)生應(yīng)該如何與老師交往？（4分）

　�。�2）在我們的生活中，除了和老師交往，還要和父母、同學(xué)、親友以及其他人交往。交往的品德要求有很多，除了“孝敬”之外，你還能寫出3個嗎？（只寫出關(guān)鍵詞即可，3分）
 

15．觀察下邊漫畫，回答問題：（6分）

　�。�1）以上漫畫說明了什么道理？（2分）
 
　�。�2）青少年應(yīng)該如何正確對待上網(wǎng)問題？（4分）
 
三、分析說明題（9分）
16．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各民族世代相傳的、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式（如民俗活動、表演藝術(shù)、傳統(tǒng)知識和技能以及與之相關(guān)的器具、實物、手工制品等）和文化空間。保護和利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神、增強民族自信心和凝聚力、促進社會主義精神文明建設(shè)都具有重要而深遠的意義。從2008年起，我國把每年6月的第二個星期六設(shè)立為“文化遺產(chǎn)日”。（5分）
 
              風(fēng)箏           剪紙           臉譜          書法
　�。�1）除上述圖示外，你還了解哪些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？（1分）

 

　�。�2）在我國五千多年的歷史長河中，至今仍保留著無數(shù)晶瑩璀璨的文化瑰寶，我們應(yīng)怎樣保護和傳承？（2分）
 

　�。�3）在對外開放的過程中，面對外來文化的涌入和沖擊，我們應(yīng)當如何對待？（2分）
 

17．（4分）觀察漫畫，回答問題：
                
                 漫畫一　賽龍舟           漫畫二　打　水
（1）你能說出漫畫一、二包含的寓意嗎？（2分）
 

　�。�2）請與同學(xué)們分享、交流你在生活、學(xué)習(xí)中對上述道理的認識和做法。（2分）
 

四、實踐探究題（10分）
18．誠實守信的品德是在日常生活中培養(yǎng)起來的。平時，我們面對著大大小小的 事情，偶然離開了誠實守信，覺得小事一樁，卻可能給道德堤壩留下一個蟻穴，在學(xué)習(xí)了“誠實守信”這一課后，八年級（1）班開展了以“做誠實守信的人”為主題的活動，請你完成下列任務(wù)。
調(diào)查課題 校園誠信問題
同學(xué)們中存在的 主要問題
（2分） ①個別學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè)
②

③
打造誠信校園的合理建議
（2分） ①各班召開“爭做誠信人”的主題班會

②

③
開展誠信活動的宣傳標語
（1分） ①
　　（2）假若你也參加了“爭做誠信人”的主題班會，請結(jié)合調(diào)查表中相關(guān)內(nèi)容或自己實際，寫一篇簡短 的發(fā)言稿。（5分）
 
 
八年級思想品德答案：人教
 
二、13、原因：父母賦予我們生命，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。他們還含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。
   實際行動：（略）

三、16、（1）春節(jié)、中秋節(jié)、京劇、昆曲、豫劇、黃梅戲、陶瓷工藝、泥人   （2）我們應(yīng)該在了解、學(xué)習(xí)、繼承的基礎(chǔ)上傳播、弘揚和發(fā)展，結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之得以源遠流長。努力成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播者、弘揚者和保護者。  （3）正確對待外來文化，不能排斥，也不宜全盤吸收，而應(yīng)該相互溝通、取長補短，在尊重自己民族文化價值的同時，實現(xiàn)平等交流、相互學(xué)習(xí)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/288431.html

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