第十八時：認識生物多樣性

目標：
1、認知目標：學生了解生物多樣性的概念。
2、能力目標：學生了解生物多樣性的價值。
3、情感、態(tài)度、價值觀：讓學生了解國情，培養(yǎng)學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生關(guān)注生命，保護環(huán)境的意識。
重點：
生物多樣性的概念。
教學難點：
生物多樣性的價值。
教學方法：探究式、講解式、討論式。
教學過程：
一、學生自學
1、什么叫生物多樣性？
2、研究生物多樣性有什么價值？
二、學生討論：
分組討論
三、教師點撥：
1、什么叫生物多樣性？
生物多樣性——不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的核心內(nèi)容是生物種類的多樣性，內(nèi)在形式是基因的多樣性，外在形式是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
2、研究生物多樣性有什么價值？
直接使用價值：舉例
間接使用價值：舉例
潛在使用價值：舉例
四、歸納總結(jié)：
學生總結(jié)：在本節(jié)內(nèi)，我學到了。。。。。。
五、鞏固提升：
練習：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》
六、布置作業(yè)：
完成后練習

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