一、（15×3分=45分）
1．如圖，取一個瓶口內(nèi)徑略小于乒乓球直徑的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口處，然后向瓶里注水，會發(fā)現(xiàn)水從瓶口流出，乒乓球不上�。�若用手指堵住瓶口，不久就可觀察到乒乓球上浮起來．此實驗說明了（　�。�
A．大氣存在壓強
B．連通器原理
C．浮力產(chǎn)生的原因
D．液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān)
2．如圖所示，一個重為0.2N的小球被線拉住而浸沒在液體中，如果它受的浮力是1.8N，則線對球的拉力 是（　�。�
A．1.8N
B．1.6N
C．0.2N
D．0N
3．如圖所示，四個體積相同和形狀一樣的小球，放入盛水的容器中，浮沉情況如圖示，待四個小球靜止時，受到浮力最小的球是（　�。�
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
4．小明星期天給家里的金魚缸換水，他剛把魚缸裝滿水時，不小心將一個質(zhì)量為20g的小物塊掉入魚缸中，此時從魚缸中溢出水14g，則小物塊在魚缸中將會（　�。�
A．上浮 B．下沉
C．懸浮 D．無法判斷
5．一個充氣的氣球下面掛一個金屬塊，把它們放入水中某處恰能靜止，如圖所示。如果把金屬塊及氣球的位置輕輕向上移一些，則金屬塊和氣球（　�。�
A．仍能靜止
B．向下運動
C．向上運動
D．上下晃動
6．將漂浮在水面上的蘋果切去一小塊后再放回水中，重新靜止時蘋果所處的浮沉情況及蘋果切去前后所受浮力F的大小變化是（　�。�
A．漂浮 F減小 B．漂浮 F不變
C．懸浮 F減小 D．沉底 F減小
7．如圖所示，將系于繩端質(zhì)量相等的鐵桶和實心鐵球同時浸沒在水中，靜止在如圖所示位置，繩子對它們的拉力F1和F2的大小關(guān)系是（　�。�
A．F1＞F2
B．F1=F2
C．F1＜F2
D．無法確定
8．如圖所示，一只燒杯中盛有石蠟油、水和水銀三種液體，液體之間并不溶合。將一實心鉛塊（鉛的密度是11.3g/cm3）輕輕該放入燒杯中，圖中能正確顯示出鉛塊靜止時位置的如圖是（　�。�
A． B． C． D．
9．在兩個相同的薄壁塑料瓶（質(zhì)量忽略不計）內(nèi)分別裝入體積相等、密度為ρ甲和ρ乙的兩種液體后密封，再把它們放入兩個裝有水的容器中，處于如圖狀態(tài)。下列判斷正確的是 （ ）
A．ρ甲＜ρ乙
B．ρ甲=ρ乙
C．ρ甲＞ρ乙
D．無法判斷
10．一物體（長方體）漂浮在液面上，如圖（甲）所示，對物體施加力的作用，使物體下降至圖中的虛線位置．已知物體的下表面到水面的高度為h，水對物體下表面的壓強為p，物體受到的浮力為 F浮，p、F浮與h的關(guān)系如圖（乙）所示．其中正確的是（　�。�
A．①③ B①④ C．②③ D．②④
11．甲、乙兩只密度計，放在水中靜止時，正好甲密度計與水面相平刻度處以上的其它刻線被磨損，而乙密度計與水面相平刻度處以下的其它刻線被磨損，如圖所示．現(xiàn)在要測定濃鹽水的密度，應選用（　　）
A．甲密度計
B．乙密度計
C．甲、乙均可
D．甲、乙均不可
12．如圖所示，浸沒的潛艇甲和漂浮的漁 船乙均由河里駛?cè)牒Ｖ校�它們所受浮力的變化情況是（　�。�
A．甲、乙均不變
B．甲不變，乙變大
C．甲變大，乙不變
D．甲、乙均變大
13．如圖所示，將長方體木塊從甲圖那樣直立浮在水面上變?yōu)閳D乙那樣橫浮在水面上后，木塊受到的浮力和木塊底面受到水的壓力的變化分別是（　�。�
A．變大，變大
B．變小，變小
C．不變，變小
D．不變，不變
14．我國的航母正按計劃進行各項科研試驗和訓練．如圖所示是中國航母“瓦良格”號訓練時的圖片．當飛機飛回航母后（　�。�
A．航母將浮起一些，所受浮力減小
B．航母將沉下一些，所受浮力增大
C．航母將沉下一些，所受浮力減小
D．航母始終漂浮，所受浮力不變
15．一彈簧測力計下掛一圓柱體，將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中，如圖已給出整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實驗圖象，已知ρ水=1.0×103kg/m3．則下列說法中錯誤的是（　�。�
A．圓柱體的重力為12N
B．圓柱體所受的最大浮力為8N
C．圓柱體的密度為2.5×103kg/m3
D．圓柱體在剛浸沒時下表面受到的液體壓強是400Pa
二、非（55分）
16．（2分）烏鴉喝水的故事大家都很熟悉�？诳实臑貘f將地上的小石塊逐個投入瓶內(nèi)，使水面不斷上升，升到瓶口，烏鴉喝到了水。如圖所示，小石塊在水中沉入瓶底，石塊受到的浮力 它受到的重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；在水面不斷上升的過程中，水對瓶底的壓強 （ 選填“增大”、“減小”或“不變”）。
17．（3分）“獨竹漂”是指運動員腳踏漂流在水面上的單棵楠竹（如圖所示），依靠小竹竿劃動達到水上漂行的一項民族傳統(tǒng)體育項目。若楠竹的質(zhì)量為10kg，運動員和細竹竿共重500N，則此根楠竹所產(chǎn)生的浮力為 N，浮力的方向始終為 ，此時排開水的體積為 m3。
18．（7分）一石塊掛在彈簧秤上，在空氣中稱時，彈 簧秤的示數(shù)是5N，把它全部浸在水中稱時，彈簧秤的示數(shù)是3N，該石塊所受水的浮力是 N，石塊的體積為 m3，石塊的密度為 ?/m3；把它浸沒在另一液體中稱時，彈簧秤的示數(shù)是3.4N，該石塊所受液體的浮力是 N，該液體的密度為 ?/m3；放開手后，小球 （填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。石塊浸沒在不同液體中所受浮力不等，說明浮力的大小與液體的 有關(guān)。（ g取10N/kg）
19．（3分）如圖，放有鐵塊的杯子漂浮在水面上，如果把鐵塊用 細線懸掛在杯底，杯子和鐵塊受到的浮力將 ，水對容器底部的壓強將 。（填增大、減小或不變）如果把細線斷了，水面將 。
20．（3分）小明將空礦泉水瓶在中部切開，擰去瓶蓋，把瓶嘴（口）倒放在桌面上，放入一個乒乓球在瓶頸處靜止，如圖所示，此時乒乓球所受瓶頸接觸面對它的支持力 乒乓球的重力�，F(xiàn)向里快速倒?jié)M水，他發(fā)現(xiàn)乒乓球靜止在原處，瓶嘴處有水緩慢流出，此時乒乓球所受瓶頸的支持力 （乒乓球的重力。若加上瓶蓋并擰緊，瓶嘴內(nèi)水面會上升，當?shù)竭_瓶頸處與乒乓球下表面接觸時，乒乓球迅速向上浮起，這是因為乒乓球受到水向上的浮力 自身的重力。（選填“小于”、“等于”、“大于”）
21．（3分）某同學學習了浮力的有關(guān)知識后，制作了一臺浮力秤，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖甲所示．已知小筒底面積為10cm2，高度為20cm，秤盤中不放物體時，小筒浸入水中的深度為8cm，問：
（1）如圖甲，當秤盤上不放物體時，小筒和秤盤的總重力是 牛；
（ 2）如圖甲，當秤盤上不放物體時，應在小筒A處標出該浮力秤的 刻度；
（3）該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是 kg？（g=10N/kg）
22．（2分）人們游泳時，會有這樣的體驗：當人站立在水中且身體慢慢要浸沒時，池底對腳的支持力幾乎為零假如一位重500N的同學正在體驗這種感受，則人所受浮力的大小為 N，排開水的體積為 m3。（g=10N/kg，水的密度1.0×103kg/m3）
23．（4分）2014年7月28日，我國首臺自主設(shè)計、自主集成的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器創(chuàng)造了5188m的我國載人深潛新紀錄。(ρ水=1.0×103kg/m3)
（1）潛水器下潛得較快時，10min下潛了420m，這段時間內(nèi)潛水器下潛的平均速度為 m/s。
（2）到達最大下潛深度時 ，潛水器受到海水的壓強約為 Pa。
（3）當質(zhì)量約為30t的“蛟龍?zhí)枴睗撍�器勻速下潛時，“蛟龍?zhí)枴睗撍�器受到的浮力約為 N。到達最大下潛深度時，潛水器拋棄壓載鐵，潛水器減小的重力 它減小的浮力，潛水器開始上浮。（g=10N/kg）
24．（5分）小陸同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。
（1）分析圖A、B、C、D，說明浮力大小跟 有關(guān)。
（2）分析圖 ，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)。
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是 N。
（4）小陸還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，他找來一小團橡皮泥、燒杯和水進行實驗．實驗步驟如下：
步驟一：將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團下沉至杯底。
步驟二：將橡皮泥團捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。
（a）小陸通過分析得出結(jié)論：由于第一次橡皮泥團受到的浮力 第二次呈“碗狀”時受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”），所以物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。
（b）同組的大勇不同意小陸得出的結(jié)論，他指出小陸的實驗有一處錯誤，所以才會得出錯誤結(jié)論的結(jié)論，錯誤原因是：他只關(guān)注了橡皮泥形狀的改變，沒有控制物體都要 。
25．（5分）在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)””時，小雷同學給出下面兩種現(xiàn)象，請根據(jù)現(xiàn)象提出合理的猜想：
（1）輪船從江河航行到大海，在海港加載一定質(zhì)量的貨物后與江河中吃水的深度相同，由此猜想：浮 力可能與 有關(guān)。
（2）從井中提水，盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此猜想：浮力可能與 有關(guān)。
（3）小雷利用如圖所示的器材做演示實驗并請同學們仔細觀察：他用彈簧測力計豎直吊著物塊，然后將其逐漸浸入水中直到完全浸沒，在這一實驗過程中，同學們會直觀地觀察到兩種變化，這兩種變化是：
（a） （b） 。
（4）你認為利用圖（甲）所示的這套器材還可以用于探究以下哪個問題？ （選填字母序號）
A、浮力的大小與物體密度的關(guān)系
B、浮力的大小與物體浸沒在水中深度的關(guān)系
C、浮力的大小與物體形狀的關(guān)系
D、浮力時大小與液體密度的關(guān)系。
26．（5分）小紅在洗蘋果時逐漸向盆中加水，看到如圖所示的情景：
（1）比較甲乙兩圖可知： 圖中蘋果受到的浮力較大，從乙圖可以判斷蘋果的密度 （選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。
（2）分析乙丙兩圖可知：浮力大小與容器中水的多少 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
（3）小紅又拿來一個裝水的大量筒， 水的體積為V1，借助這個量筒測出了蘋果的密度：
①在丙圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入盆中，當盆中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2。
②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中，水從盆中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入盆中，當盆中的水再次被填滿時，量筒中剩余水的體積為V3。
③蘋果密度的表達式：ρ= 。
（4）如果把丙圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時，露出液面的體積將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。
27．（7分）木塊A的體積為500cm3，質(zhì)量為300g，用細線拉著浸沒于盛水的圓柱形容器中，容器的底面積為100cm2，容器內(nèi)水面高度為30cm，如圖所示，求：（p水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）物體受到的浮力；
（2）水對容器底的壓強；
（3）繩子的拉力T；
（4）若剪斷繩子后，木塊靜止時，水對容器底的壓強。
28．（6分）學完“浮力”知識后，小文同學進行了相關(guān)的實踐活動。（p水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）她選取一質(zhì)量為750g、體積為1250cm3長方體木塊，讓它漂浮在水面上，如圖甲所示，求木塊受到的浮力。
（2）取來規(guī)格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母質(zhì)量為50g，將螺母逐個放置在漂浮的木塊上。問：放多少只螺母時，木塊剛好浸沒在水中？
（3）她又用彈簧測力計、一只螺母做了如圖乙所示的實 驗，彈簧測力計靜止時的示數(shù)為0.4N，求合金材料的密度。
2013年黃陂區(qū)部分學校八年級5月份聯(lián)考
物 理 試 題 答 案
一、選擇題（15×3分=45分）
二、非選擇題（55分）
19．（3分） 不變 ． 不變 ． 下降 ．
20．（3分） 等于 ． 大于 ． 大于 ．
2 1．（ 3分） 0.8 ． 0 ． 0.2kg ．


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