第10課 對自己的一生負責案
第二課時 勇敢地承擔責任
【訓練要點】
1.理解要勇敢地承擔責任，需要強烈的責任意識。
2.對他人勇于負責的行為能夠真心地認同，提升自己的道德境界。
3.能做到臨陣不亂、臨危不懼，提高應對突發(fā)危機的能力。
【課堂達標】
知識點一、勇敢地承擔責任，要做到臨陣不亂
1. 判斷正誤
（1）在危急關頭，可以不承擔責任。（）
（2）只要是屬于自己的那份責任，即便是在十分緊急、非常困難的情況下，也應該做到臨陣不亂，理智面對。（）
2.面對承擔的責任，不正確的態(tài)度是（）
A.勇敢承擔責任，做到臨陣不亂　　　　　　B.在生命的緊要關頭，能夠臨危不懼
C.主動承擔，決不畏手畏腳　　　　　　　　D.推卸責任，保全自己
3.“我是有信念、有主見、敢負責的人�！泵鎸θ�世界的目光，國務院總理溫家寶在記者招待會上這番擲地有聲的話語，贏得了眾多的喝彩。這句話中的一個重要含義，就是（）
A．全心全意為人民服務　B．以自我為中心　　C.要勇敢地承擔責任　　D．發(fā)揚艱苦奮斗的精神
4.只要你認真、勇敢地負起責任，你就會獲得（）
①他人的尊重和敬意　②他人的贊許�、坌碌闹�識和技能�、芰己玫淖晕腋杏X
A．①②　　B．①②③④　C．①②③　D.①②④

知識點二、勇敢地承擔責任，要做到臨危不懼
5. 判斷正誤
（1）只有他人對我負責，我才會對他人負責。（）
（2）在社會的舞臺上，可以根據需要選擇不要承擔的責任。（）
6.下面屬承擔責任付出代價的是（）
①江蘇省金壇市教師殷雪梅以身擋車救學生英勇犧牲②班長向老師反映情況受到了同學們誤解 ③爸爸為照顧生病的奶奶近日沒能去上班④家長為了子女能上重點中學拿出數目不小的擇校費
A．①②③　　B．①③④　　C．①②③④　　D．①②④
7.下面屬于承擔責任獲得回報的是（）
①中科院院士黃伯云在2005年3月獲得國家技術發(fā)明一等獎②奧運金牌獲得者到香港參觀受到各界熱烈歡迎③某企業(yè)嚴把產品質量關，被授予“質量免檢單位”④在抗擊“非典”中，葉欣、丁秀、鄧練賢等以身殉職　　A.①②③　B．②③④　　C.①③　　D.②④
8. 全國勞動模范徐虎曾說：“你不奉獻我不奉獻，誰來奉獻？你也索取我也索取，向誰索取？”“辛苦我一個，方便千萬家。”他樸實的話語表明他： ( )
①從來不索取 ②具有強烈的社會責任感和公仆意識 ③言行不一致，缺乏責任感 ④具有很強的敬業(yè)精神，樂于奉獻　　　A．②③④ B．①②④ C．②④ D．①②③④
9.簡答題
考試結束的鈴聲響了，這時的考場很混亂，有的同學趁機作弊。這時候如果你跟坐在你后面的好朋友對一下答案，老師是不會發(fā)現的，旁邊的同學也不會告發(fā)。這時你會怎么做?
【課后強化】
一、選擇題
1.（開放題）下列屬于積極承擔責任的行為有（）
①用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失②通過自己的努力幫助集體解決遇到的困難③當國家的尊嚴受到侵犯時，挺身而出，維護國家的榮譽和利益④參加青年志愿者服務活動
A．①②③④B．①②③
C.①②④D．②③④
2.（創(chuàng)新題）武漢市鄱陽街有一座普通的6層樓房，一天，收到了來自英國的一份函件，提醒此樓業(yè)主，該樓80年的設計年限已超過，敬請注意。原來這座樓房始建于1917年，設計者是英國的一家建筑設計事務所。英國這家事務所的行為說明（）
A.他們想借此出風頭招攬更多生意　　B．是一種高度責任感的體現，對信譽的珍視
C.閑來無事，借以炒作　　　　　　　D.提醒中國人：這里曾經是英國的殖民地
3.下面對負責任的理解，你認為正確的是（）
A．“負責”只是對成人的道德要求　　　　B．我們現在還是孩子，不用承擔責任
C.負責是對每個人在人生各階段承擔的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生
D．責任感和負責的態(tài)度是對職業(yè)人員的要求
4．下列言行中能反映公民自覺承擔責任的是（　　�。�
A．“初中學習太沒勁了，我還不如去打工賺錢！”　　　　　　　B．“一次性筷子方便又衛(wèi)生，我喜歡用！”
C．“丟了這么多錢，失主一定很焦急，我要想方設法交還他�！薄�D．“又要交稅了，讓我想想逃稅的辦法�！�
5． “2006年度?感動中國”十大人物之一丁曉兵，在一次軍事行動中,失去了右臂。20多年來，他舍身忘我，交出了一份出色的答卷：所帶領的集體，先后獲得248面獎牌、證書和36座獎杯。他的事跡中值得我們學習的有 （）①身殘志堅、自強不息的品質 　②勇于承擔責任，奉獻社會 ③只有在逆境中才能成才 ④堅定理想信念，實現人生價值　　A．①③ B．③④ C．①②④ D．②③④
二、材料分析題
6.閱讀材料：殷雪梅老師在生死之際，她不假思索，毅然展開雙臂奮不顧身地救學生，她自己卻被小轎車撞飛到25米外落下；打工青年魏青剛，在麥莎臺風中，為救落水者三次跳入巨浪中；25歲的安徽農民張秀云剛剛度完蜜月，為了讓一個陌生的兒童避讓大卡車，毫不猶豫地沖上去，倒在了車輪之下……請回答：
(1)是什么讓他們有這些偉大的壯舉?


(2)你怎么向這些英雄學習?

7.閱讀材料，回答問題。
這是一段初中學生和家長的對白：
學生：“我現在每天坐著，死氣沉沉的，圖什么呢?”
家長：“是為了將來上大學！”
學生：“那上大學之后呢?”
家長：“為社會多做點事啊!貢獻多了，報酬就多了。而且有了錢，就可以做自己喜歡的事情了。”
學生：“可現在只要從教室出去，我就能做自己喜歡的事情，何必繞那么大彎呢?”
(1)對話中的學生心理品質方面存在哪些不足?


(2)根據所學法律知識，向對話中的學生提出忠告。


【遷移拓展】
閱讀材料，回答問題。
責任，始于生而終于死，它涵蓋了人們生命歷程的全部。責任是一盞航標燈，有了它，生命之旅便不會遺失方向；責任是一副擔子，扛起它，我們才會擁有充實而有價值的人生。為了培養(yǎng)學生勇于承擔社會責任，學做負責的公民，某校準備開展主題系列活動。
（1）請你為這次活動設計一個主題。


（2）請你為他們設計幾個具體的活動形式。（至少三個）


（3）小東是學校電視臺的編導，為了配合學校的這次活動，他準備拍一個專題短片，請你為他提供一個發(fā)生在身邊的正面素材。


（4）你準備參加學校組織的演講比賽，請你14歲的責任為話題，寫出你的演講提綱。


【教材探密】
責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。責任心，這是一種能催生智慧和能力的道德力量，同時又是對個體行為的一種約束力。在世界經濟日益開放、社會分工日益趨細、社會民主日益擴大的條件下，要求每個公民應有高度的責任感來對待公共事務。
【課外擷英】
責任心根據其表現形式的不同主要可以分為六類：自我責任心、他人責任心、集體責任心、任務責任心、過失責任心和承諾責任心等，而這六類又可以總結為兩大類，一類是與自我相關的責任心，如自我責任心、任務責任心和承諾責任心，另一類則涉及自我與他人的關系，如他人責任心、集體責任心和過失責任心。


第二課時 勇敢地承擔責任
【課堂達標】
1.（1）×導解：在緊急關頭，也應盡可能地承擔責任。
（2）√
2.D導解：面對責任我們的正確態(tài)度應是勇敢地承擔而不是逃避。故選D。
3.C導解：對溫家寶總理所說的話要把握要點“敢負責的人”，由此明顯選C。
4.A
5.（1）×導解：承擔責任是相互的。
（2）×導解：有些責任是國家、社會的要求，不可選擇。
6.C導解：承擔責任付出的代價包括時間、精力、金錢、誤解、處罰甚至生命，故①②③④符合題意。
7.A導解：①②③是承擔責任獲得的回報，④是承擔責任付出的代價。
8.C
9.選擇不作弊，因為誠實守信、自覺遵守考場紀律是一個學生應盡的責任。我們要培養(yǎng)強烈的責任意識，在日常的行為和學習中，勇敢地承擔責任。
【課后強化】
1.A
2.B導解：英國這家事務所的行為是對自身行為負責任的表現，是對信譽的珍視，A、C、D明顯錯誤。
3.C
4．C
5．C 導解：本題是組合型選擇題，采用排除法。順境、逆境都能成才。
5.（1）是一種強烈的責任意識。
（2）樹立一種強烈的責任意識，在日常行動中，勇敢地承擔責任，要做到臨陣不亂，只要是屬于自己的那份責任，即便是在十分緊急、非常困難的情況下，也應該做到臨陣不亂，理智面對。在生命的緊要關頭，臨危不懼地承擔責任�？傊�，在生活中，認真、勇敢地負起責任，以自己的實際行動為國家和社會的進步貢獻力量，為人類的文明和發(fā)展添光增彩。
6.（1）不善于調節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)；缺乏堅強意志去戰(zhàn)勝不良誘惑；不能勇于開拓進�。蝗狈ψ宰鹱孕抛詮娋�神。
（2）要珍惜受教育的權利；九年制義務教育是普及性、強制性教育，接受義務教育是適齡公民對國家應盡的義務。
【遷移拓展】
（1）學會承擔責任，做合格公民；承擔責任，從你我做起等等。
（2）主題班會，黑板報、演講比賽、征文比賽，請模范人物作報告等等。
（3）只要是生活中負責任的正面事例即可。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/70242.html

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