第1課 中國人民站起來了


【課程標準】


講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。


簡述西藏和平解放的基本史實。


【目標】


基礎知識


了 解


第一屆中國人民協(xié)商會議、開國大典、西藏和平解放等知識要點


掌 握


新中國建立的主要標志（施政方針、國家機構、國旗、國歌、首都、公元紀年等）


能力訓練過程方法


閱讀資料概括表達


毛澤東為人民英雄紀念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實意義，開國大典的盛況，祖國大陸統(tǒng)一的實現(xiàn)


對比鑒別


第一屆中國人民政治協(xié)商會議和第一屆中央人民政府委員會首次會議的異同


討論探索


新民主主義革命勝利和新中國建立的歷史意義、基本經(jīng)驗


情感態(tài)度價值觀


愛國情感


新中國是在經(jīng)歷了百余年的屈辱、抗爭和探索之后，才建立起來的。我們一定要熱愛祖國，把她建設得越來越繁榮富強


民族團結


新中國在維護民族團結方面做了許艱苦細致的工作，實現(xiàn)了西藏的和平解放，這個大好局面是必須加以珍惜的


【學習目標】


1、了解第一屆中國人民協(xié)商會議、開國大典、西藏和平解放等知識要點


2、閱讀資料概括表達 毛澤東為人民英雄紀念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實意義，開國大典的盛況，祖國大陸統(tǒng)一的實現(xiàn)


3、感悟新中國是在經(jīng)歷了百余年的屈辱、抗爭和探索之后，才建立起來的，我們一定要熱愛祖國，把她建設得越來越繁榮富強


【學習重點】：第一屆中國人民政治協(xié)商會議和開國大典


【學習難點】：新中國成立的歷史意義


【學習過程】：


一、自主學習：請同學們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，思考完成下列問題。自己解決不了的問題，以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。


1、 閱讀教材第一段歸納第一次中國人民政治協(xié)商會議的時間、地點和內容。


2、學生觀看第2、3頁記載開國大典盛況的4幅插圖，開展“接力講述開國大典盛況”的活動。（可以按照時間、地點、人物、重要講話、慶典議程等基本要素分解提問、回答）


3、簡答新中國成立的歷史意義？


4、簡述西藏和平解放的背景、時間和意義？


二、互動提高：這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學比一比，看誰學得更好。比一比：誰掌握的知識更多？


（1）中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議于 年 月在 召開。


（2） 參加政治協(xié)商會議的有中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、各民族、人民團體代表等這說明了 ；


（3）大會的內容：


①制定《共同綱領》內容：確定了新中國的名稱、新中國的性質；《共同綱領》性質：起了 作用，


②大會選舉 為中央人民政府主席


③大會確定了 、 、 、 。


（4）中央人民政府委員會舉行第一次會議任命 為政務院總理兼外交部長， 為中國人民解放軍總司令。


（5）新中國成立的意義


①標志著 革命取得勝利；


②標志著中國人民 時代已結束


③中國人民是國家主人


（7） 年 月西藏以 方式解放的。西藏地方政府派出以 為首的代表團與中央政府談判。


三、問題大盤點：請你歸納和回憶本節(jié)所學內容，認真想一想，你還有哪些疑難問題沒有解決，說出來大家共同解決。


1、我的問題：


2、我們的問題：（交流作答，請同學們相互排憂解難）


3、老師的問題：思維比拼


(1)根據(jù)第3頁“動腦筋”回答：為什么把《義勇軍進行曲》定為國歌？


(2) 在首都天安門廣場建立人民英雄紀念碑的目的是什么？你能說出碑文的三個時間的含義嗎？站在人民英雄紀念碑前，你想到了什么？


四、拓展、延伸、提高


1、組織學生進行第5頁“活動于探究?2”：如何理解“中國人民從此站起來了”？


2、同學們想一想：“中央解決西藏問題為什么一面向西藏進軍，一面力爭西藏和平解放？”


3、自西藏和平解放50年以來，西藏從黑暗走向光明、從落后走向進步、從封閉走向開放，在這片古老而神奇的土地上，發(fā)生了以往任何時代都無可比擬的巨大變化。


搜集有關材料，說一說50年來西藏的巨大變化，想一想為什么會有如此巨大變化，談一談你的體會。


五、鞏固歸納：


回顧本節(jié)內容，和其他同學一起歸納本節(jié)要點。


準 備 開國大典 新中國成立 西藏和平解放








政治協(xié) 時間 國際意義 時間和意義


商會議 過程 國內意義


六、能力訓練：


1.確定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為國歌的會議是（�。�


A.第一屆中國人民政治協(xié)商會議　　B.重慶政治協(xié)商會議


C.中共“八大”　　　　　　　　　D.中共七屆二中全會


2.下列選項屬于第一屆中國人民政治協(xié)商會議內容的是（�。�


①通過了《共同綱領》②選舉毛澤東為中央人民政府主席③以北平為首都并改名為北京④采用公元紀年


A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①②③④


3.第一屆中國人民政治協(xié)商會議選舉的中央人民政府主席是（　）


A.毛澤東　　B.朱德　　C.周恩來　　D.劉少奇


4.新中國成立初期，起臨時憲法作用的是（　）


A.《共同綱領》　　　　　　　B.《憲法》


C.《中華人民共和國憲法》　　D.《中華人民共和國土地改革法》


5.下列對中華人民共和國的成立，表述不正確的是（�。�


A.新中國的成立，開辟了人類歷史新紀元


B.新中國的成立結束了一百多年來被侵略奴役的屈辱歷史


C.新中國的成立，壯大了世界社會主義力量


D.新中國的成立表明全國大陸全部解放


6.今年（2008年）是中華人民共和國建國多少周年？（�。�


A.30周年　　B.40周年　　C.50周年　　D.59周年


7、祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民人民實現(xiàn)了大團結的標志是( )


A．三大戰(zhàn)役 B．渡江戰(zhàn)役 C．西藏和平解放 D．中華人民共和國的成立


8、2、材料分析：


（1）、請同學們閱讀課本第3頁人民英雄紀念碑碑文，想一想：“三年以來”、“三十年以來”、“一千八百四十年”的含義，你能講述有關的史實嗎？


（2）、中國人民政治協(xié)商會議和開國大典，是新中國成立過程中的重要事件，請結合課文相關內容回答：


（1）一屆政協(xié)會議通過的一個重要的綱領性文件是什么？除此之外，該次會議還作出了哪些重要決定？


（3）中國人民政治協(xié)商會議以哪首歌曲為國歌，為什么？


（3）在開國大典上，毛澤東向世界莊嚴宣告了哪些問題？新中國的成立有什么重要的歷史意義？


七、練習鞏固


1、完成作業(yè)：填充圖冊第2??3頁。


2、完成練習冊


















































第2課最可愛的人


【課程標準】


講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。


目標


基礎知識


了 解


中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因


掌 握


黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰(zhàn)爭的勝利


能力訓練過程方法


閱讀資料獲取信息


有效利用課本插圖和《歷史地圖冊》第6頁的圖片，了解抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程，理解抗美援朝的必要性和歷史意義


討論探索


志愿軍出兵朝鮮的原因，他們“最可愛”之處


情感態(tài)度價 值 觀


學習英雄熱愛祖國


志愿軍發(fā)揚了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神，迫使美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，被譽為“最可愛的人”，是我們學習的榜樣


自覺擁軍加強國防


人民軍隊是戰(zhàn)勝國內外敵人的重要法寶，是維護新中國安全統(tǒng)一和開展經(jīng)濟建設的重要保證，也是青年人經(jīng)受鍛煉和考驗的好學校


【學習重點】：抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程和志愿軍將士的動人事跡


【學習難點】：抗美援朝的必要性和歷史意義


【學習目標】


1、了解美帝國主義侵略朝鮮；美國對中國人民的挑釁；


2、掌握中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因、時間、目的和結果；


3、理解抗美援朝勝利的原因和意義


4、初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神。認識中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了保家衛(wèi)國，支援朝鮮人民，其性質是反對侵略的正義戰(zhàn)爭。


【學習過程】：


一、自主學習：請同學們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，思考完成下列問題.自己解決不了的問題，以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。


1、閱讀教材第一、二段歸納抗美援朝的原因、目的、時間和司令員。


2、簡述抗美援朝的經(jīng)過及結果。


3、在抗美援朝涌現(xiàn)出了哪些的英雄人物？他們有那些精神值得我們學習。


二、互動提高：


這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學比一比，看誰學得更好。比一比：誰掌握的知識更多？


（1）1950年6月，朝鮮內戰(zhàn)爆發(fā)。以國為主的“聯(lián)合國軍”越過“三八線”侵略朝鮮民主主義共和國，一直打到中朝邊境＿＿＿＿邊；美軍飛機入侵中國領空，轟炸掃射中國＿＿＿＿邊境城市；美國第七艦隊入侵中國＿＿＿＿海峽，阻止人民解放軍解放臺灣。朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助。為了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊侵略者。


（2）抗美援朝過程中，中國人民志愿軍涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄人物，他們發(fā)揚了高度的革命英雄主義和國際主義精神。像誓死堅守上甘嶺的鋼七連，用身軀堵住敵人機槍的＿＿＿＿，為不暴露部隊潛伏目標而寧愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。


（3）＿＿＿年＿＿月，朝鮮戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)雙方在簽署停戰(zhàn)協(xié)定，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利。


三、問題大盤點：請你歸納和回憶本節(jié)所學內容，認真想一想，你還有哪些疑難問題沒有解決，說出來大家共同解決。


1、我的問題：


2、我們的問題：（交流作答，請同學們相互排憂解難）


3、老師的問題：思維比拼


（1）《人民日報》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非常感動，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日報》的頭版頭條。報紙送到中南海，毛澤東讀后立即批示“印發(fā)全軍”。這篇文章曾收入語文課本，你讀過嗎？為什么稱志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”？談談你的感想。


（2）你能說出抗美援朝勝利的原因嗎？


（3）抗美援朝勝利的歷史意義有哪些？








四、拓展延伸


有人認為，朝鮮戰(zhàn)場上，美國為首的“聯(lián)合國軍”，勞師襲遠，后勤補給困難，所以遭到了失敗，你對此有何看法，說說你的理由








五、鞏固歸納





原因


時間： 司令員：


抗美援朝 經(jīng)過：五戰(zhàn)五捷


（50?53） 結果：勝利


意義：提高了 鞏固了





六、能力訓練：


1、.抗美援朝發(fā)生在（�。�


A.1950年6月　　B.1950年10月　　C.1951年6月　　D.1951年10月


2、在抗美援朝戰(zhàn)爭中，用身軀堵住敵人槍眼而犧牲的英雄是（�。�


A.黃繼光　　B.邱少云　　C.劉伯承　　D.彭德懷


3、“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”這是什么戰(zhàn)爭中的一首戰(zhàn)歌


A抗日戰(zhàn)爭 B北伐戰(zhàn)爭 C抗美援朝 D解放戰(zhàn)爭


4、1950年10月以 司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮


A朱德 B彭德懷 C賀龍 D劉伯承


5 、朝鮮戰(zhàn)爭中中國軍民，五戰(zhàn)五捷，并將美軍趕回 附近


A漢城 B副山 C金邊 D“三八線”


6 、黃繼光是什么戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗英雄


A上黨戰(zhàn)役 B遼沈戰(zhàn)役 C上甘嶺戰(zhàn)役 D淮海戰(zhàn)役


7 、遵守潛伏紀律壯烈犧牲的英雄是


A黃繼光 B邱少云 C雷鋒 D趙尚志


8 、 被譽為“最可愛的人”的是哪一個軍隊


A解放軍 B八路軍 C紅軍 D志愿軍


9、回答問題。


(1) 抗美援朝開始于_____年，結束于____年。


(2) 當時部隊的司令員是__________。


(3)當時涌現(xiàn)出的兩位英雄人物是_______。


(4)我們應該學習這些英雄人物的哪些優(yōu)秀品質?








10、史料分析：


材料1：雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，為祖國，就是保家鄉(xiāng)！中國好兒女，齊心團結緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！ ??中國人民志愿軍軍歌


材料2：朝鮮戰(zhàn)爭是在一個錯誤的時間、錯誤的地點，同錯誤的對手打了一場錯誤的戰(zhàn)爭。


?美軍參謀長聯(lián)席主席布萊德雷


請回答：


（1）材料1“跨過鴨綠江”的軍隊名稱是什么？這支軍隊涌現(xiàn)出許多英雄人物，請舉出典型代表。





（2）哪些事件證明美國人選錯了“戰(zhàn)爭對手”和“地點”？





（3）“打敗美國野心狼”的標志是什么？


（六）當堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足

































































第3課 土地改革


【課程標準】


知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。


教學目標


基礎知識


了解


土地改革的必要性，土地改革的開展及基本完成


掌握


《中華人民共和國土地改革法》的公布，土地改革的歷史意義


能力訓練過程方法


整理資料形成概念


收集整理課本圖片、歷史網(wǎng)站、文學作品、鄉(xiāng)土教材等課程資源中有關土地改革的信息，形成正確的歷史概念


討論探索


土地改革的必要性及其歷史意義


情感態(tài)度價 值 觀


愛黨愛國


中國農(nóng)民在兩千多年來所憧憬的“耕者有其田”的理想，終于在黨的領導下實現(xiàn)了，中國共產(chǎn)黨和社會主義祖國是值得我們熱愛的


辯證唯物


土地改革的勝利作用與抗美援朝的勝利一樣，都進一步鞏固了人民民主專政的政權，還為即將到來的社會主義建設準備了條件


【學習重點】： 《中華人民共和國土地改革法》的公布


【學習難點】：國防建設與經(jīng)濟建設協(xié)調發(fā)展的關系


【學習目標】


1、了解土地改革的必要性；


2、知道《中華人民共和國土地改革法》的公布時間和主要內容；


3、掌握和理解土地改革的歷史意義。


【學習過程】：


一、自主學習：請同學們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，思考完成下列問題.自己解決不了的問題，以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。


1、閱讀教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止時間和基本內容。


思考：土地改革的起止時間與抗美援朝的起止時間有什么異同？出示解放前我國土地占有情況統(tǒng)計表。從這份表格中我們可以得出哪樣一些結論？這樣的土地占有狀況，會對農(nóng)村經(jīng)濟和社會的發(fā)展帶來什么樣的不利影響？你認為應該采取什么樣的方式來解決這個問題？新成立的人民政府是如何解決這一問題的。


2、簡述土地改革的歷史意義。


二、互動提高：


這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學比一比，看誰學得更好。比一比：誰掌握的知識更多？


1、舊中國的封建土地制度嚴重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟和中國社會的發(fā)展。新中國成立后，占全國人口＿＿＿多人口的新解放區(qū)還沒有進行土地改革。＿＿＿年，中央人民政府頒布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它規(guī)定廢除地主階級封建剝削的＿＿＿＿＿＿＿，實行農(nóng)民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革。


2、土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿＿也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成為＿＿＿＿＿的主人。這使＿＿＿＿＿更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿獲得迅速恢復和發(fā)展，為國家的＿＿＿＿＿建設準備了條件。


三、問題大盤點：請你歸納和回憶本節(jié)所學內容，認真想一想，你還有哪些疑難問題沒有解決，說出來大家共同解決。


1、我的問題：








2、我們的問題：（交流作答，請同學們相互排憂解難）








3、老師的問題：思維比拼


（1）1.在土地改革中，為什么給地主也分土地？為什么對地主和富農(nóng)、中農(nóng)區(qū)別對待？土改完成后，我國的土地制度發(fā)生了什么變化？“農(nóng)民的土地所有制”，其實質是什么？


（2）建國初期的土地改革為什么要保存富農(nóng)經(jīng)濟？


（3）你知道現(xiàn)在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同嗎？





四、拓展延伸


你知道我們現(xiàn)在農(nóng)村施行的是什么政策嗎？他和建國初期的土地改革共同作用是什么？你能為黨和政府為 “三農(nóng)”建設提出一些合理化建議嗎？











五、鞏固歸納：


土地高度集中 土地改革 歷史意義


農(nóng)民無地 頒布《土地改革法》











阻礙農(nóng)村經(jīng)濟 基本內容 廢除、鞏固、解放、準備


和社會發(fā)展


六、能力訓練：


1、規(guī)定廢除地主階級封建剝削土地所有制是在（�。�


A.《共同綱領》　　　　　　　B.《中華人民共和國土地改革法》


C.《中華人民共和國憲法》　　D.《憲法》


2、全國大陸基本上完成土地改革是在（�。�


A.1950年　　B.1951年　　C.1952年底　　D.1953年


3、下列選項中，屬于土地改革意義的是（　）


①廢除了兩千多年的封建土地制度②解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展


③建立了土地公有制④農(nóng)民翻了身，成為土地的主人


A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④


4、閱讀下列材料、回答 土地改革后，農(nóng)民分子生產(chǎn)積極性大大提高。他們早出晚歸，積肥、修堤，添置耕牛和農(nóng)具。1950年冬，湖南省就動工建水塘九萬八千多個，修堤壩二萬二千多座，修溝渠四千多公里，受益田地七百五十萬畝。遼寧全縣二十里堡梅家村的翻身農(nóng)民，晝夜不停地拉土墊地，把一千多畝鹽堿地改變?yōu)榱继铮�種上花生和棉花。由于翻身農(nóng)民生產(chǎn)積極性高漲，糧食產(chǎn)量不斷增加。1951年，全國糧食產(chǎn)量達到14000萬噸，比1949年增長26.9%。


（1）依據(jù)材料所述，說說土地改革的意義。











（2）解放后，土地改革以哪一年頒布的什么法為指導？








（六）當堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足











第4課，工業(yè)化的起步


【課程標準】


了解第一個五年計劃的基本任務。知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。


教學目標


基礎


知識


了 解


“一五”期間經(jīng)濟建設取得的主要成就和新中國第一部憲法的頒布


掌 握


“一五”的主要任務（從背景、目的分析其合理性）


能力訓練過程方法


閱讀資料聯(lián)系理解


利用《第一個五年計劃工業(yè)交通建設主要成就分布示意圖》，說明“一五”期間我國交通運輸業(yè)所取得的巨大成就及其分布特點


歸納分析


共和國第一部憲法的性質


情感


態(tài)度


價值


觀


愛黨情感


“一五”計劃的提前超額完成，使我國改變了工業(yè)落后的面貌，證明了中共在經(jīng)濟建設方面“進京趕考”的成績斐然


唯物史觀


全國人大的召開和新中國第一部憲法的頒布，標志著我國社會主義民主政治體制已經(jīng)基本形成


學習目標：


1、了解第一個五年計劃的基本任務；


2、掌握“一五”計劃期間經(jīng)濟建設取得的主要成就，1954年召開了第一屆全國人民代表大會并頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。


3、認識第一個五年計劃的超額完成，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進；全國人民代表大會的召開和中華人民共和國第一部憲法的頒布，標志我國社會主義民主政治體制的基本形成。


學習重點：“一五”計劃的成就和作用


學習難點：制定“一五”計劃的背景


學習過程：


一、自主學習：請同學們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，思考完成下列問題.自己解決不了的問題，以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。


1、閱讀教材第一段歸納建國初期新中國的經(jīng)濟狀況。


2、閱讀教材第二段找出“一五”計劃的的目的和基本任務及開始的時間。


3、閱讀教材第三、四段歸納“一五”計劃的主要成就和作用。


4、第一部社會主義類型的憲法是哪年哪次會議頒布的什么法律？它規(guī)定了什么內容？


二、互動提高：這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學比一比，看誰學得更好。比一比：誰掌握的知識更多？


第一個五年計劃


1、時間與目的：________～________年為了有計劃的進行社會主義建設，黨和政府實施了第一個五年計劃。


2、基本任務：集中主要力量發(fā)展________，建立___________和國防_________的初步基礎；相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應地培養(yǎng)建設人才。


3、建設成就：


①_______________________________②_______________________________


③_______________________________④_______________________________


⑤_______________________________⑥_______________________________


4、以________幫助興建的_______個項目為中心，先后施工的工業(yè)項目有一萬多個，形成了以_______________為中心的東北工業(yè)基地，______地區(qū)原有的工業(yè)基地得到加強，在_____、________建立了一批新工業(yè)基地。


(5)意義：從此，我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。


共和國第一部憲法的頒布


______年9月，____________________在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》。


內容：憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬于人民。


性質：這是我國第一部__________________類型的憲法，是我國有史以來真正反映_____________的憲法。


三、問題大盤點：請你歸納和回憶本節(jié)所學內容，認真想一想，你還有哪些疑難問題沒有解決，說出來大家共同解決。


1、我的問題：








2、我們的問題：（交流作答，請同學們相互排憂解難）








3、老師的問題：思維比拼


（1）閱讀教材18頁左邊毛澤東的話和中國與印度、美國鋼和電產(chǎn)量的比較表，說明什么問題？為改變這種狀況，我國政府制定了什么計劃？這一計劃取得那些成就，起到什么作用？


（2）“ ……風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊。” ????選自毛澤東詞《水調歌頭?游泳》


（1）“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“ 一橋”是指？“一橋”是什么時候建成的？


（2）同一時期，在工業(yè)、交通運輸業(yè)上還取得了哪些成就？





四、拓展延伸





編制一張《“一五”計劃主要成就表》。





五、鞏固歸納：


建國初期工業(yè)落后 制定“一五”計劃，著力發(fā)展重工業(yè) 取得的成就 作用





時間和基本任務 改變工業(yè)落后，向工業(yè)化邁進





六、能力訓練：


1、毛澤東說：“現(xiàn)在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺……但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”毛澤東這句話的意思是( )


A.對我國建設十分悲觀 B.人民生活亟待改善


C.我國工業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展不平衡 D.我國工業(yè)基礎十分薄弱


2、第一個五年計劃期間，我國經(jīng)濟建設取得了巨大的成就。這一時期我國的政治建設最重要的成就是( )


A.選舉產(chǎn)生了新中國黨和政府的領導人 B.召開了第一屆全國人民代表大會


C.確立了人民政協(xié)制度 D.頒布了《憲法》《民法通則》等法律


3、我國第一個五年計劃的重要任務是( )


A、優(yōu)先發(fā)展交通運輸業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)員


B、相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)


C、相應地培養(yǎng)建設人才


D、以發(fā)展重工業(yè)為主，建立我國社會主義工業(yè)化的初步基礎


4、下列社會主義建設成就中不屬于第一個五年計劃時期的是( )


A．長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn) B．建成武漢長江大橋


C．東北工業(yè)基地形成 D．大慶油田建成


5、今年我們已進入第十一個五年計劃期間，你知道我國編制的發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃是指


Ａ1949年～1953年 Ｂ1952年～1956年�。�1953年～1957年　Ｄ1950年～1954年


6、毛澤東在《水調歌頭?游泳》中描繪了“一橋飛架南北，天塹變通途”的宏偉藍圖這里的“一橋飛架”指的是


Ａ武漢長江大橋 B南京長江大橋 Ｃ宜昌長江大橋 D黃浦大橋


7、2003年8月，溫家寶總理在長春召開振興東北老工業(yè)基地決策會議，正式把振興東 北老工業(yè)基地列為國家發(fā)展戰(zhàn)略。東北老工業(yè)基地形成于


Ａ新中國成立時期 B解放前 C第一個五年計劃時期 D社會主義三大改造時期


8、開始改變了我國工業(yè)落后的面貌，奠定了社會主義工業(yè)化初步基礎的是


Ａ、長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出我國第一輛汽車 B、東北工業(yè)基地的形成


C、“一五”計劃的完成 D、“一五”計劃開始實施





（六）當堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足





七、練習鞏固：完成填充圖冊、練習冊
































第5課 三大改造


課程標準


知道對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。


教學目標


基礎知識


了解


農(nóng)業(yè)社會主義改造形式，三大改造的實質、意義和缺點


掌握


國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的創(chuàng)造性政策


能力訓練過程方法


閱讀資料聯(lián)系理解


三大改造在當時推動了我國的社會發(fā)展，迅速實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的過渡，我國從此進入社會主義初級階段


歸納分析


三大改造的原因和必要性


情感態(tài)度價值觀


愛黨情感


在過渡時期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路


唯物史觀


土改消滅了地主階級，公私合營后的資產(chǎn)階級也多已成為自食其力的勞動者，中國幾千年來的剝削歷史已經(jīng)基本結束


教學重點 三大改造的形式


教學難點 三大改造的實質


學習目標：


1知道三大改造的原因、形式和結果。


2分析三大改造的原因、實質和意義。


3、理解三大改造的完成,使我國確立社會主義制度，我國實現(xiàn)從新民主義到社會主義轉變。


學習過程


一、自主學習：請同學們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，思考完成下列問題.自己解決不了的問題，以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。


1、 首先閱讀課文標題及兩個大標題，明確對哪三大產(chǎn)業(yè)進行改造？


2、 閱讀第二段找出對農(nóng)業(yè)手工業(yè)進行改造原因、方式及結果。


3、 閱讀第三、四段找出對資本主義工商改造形式政策及實行這種政策意義。


4、 閱讀理解三大改造意義，找出完成時間及改造過程中存在哪些不足。


二、互動提高：


這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學比一比，看誰學得更好。比一比：誰掌握的知識更多？


農(nóng)業(yè)


背景：貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金，難以解決水利問題難以抵御自然災害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進的機械化工具。影響了生產(chǎn)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化的需要。


改造方式：組成_________合作社，走_________和_________的社會主義道路。


結果：1955年，全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。1956年，絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。


手工業(yè)


改造方式：__________________合作社


資本主義工商業(yè)


方式：_________年起，實施__________，公方代表居于領導地位。


政策：_________政策。使用這種政策，實現(xiàn)了和平過渡，是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。


結果：1956年初，資本主義工商業(yè)的社會主義改造，出現(xiàn)了全行業(yè)的公私合營的高潮。


三大改造的意義


到_________年底，國家基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造


① 實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉變?yōu)開___________________________


② 我國初步建立起__________________的基本制度


③ 從此，進入_______________________________


三、問題大盤點：請你歸納和回憶本節(jié)所學內容，認真想一想，你還有哪些疑難問題沒有解決，說出來大家共同解決。


1、我的問題：








2、我們的問題：（交流作答，請同學們相互排憂解難）








3、老師的問題：思維比拼


①你認為三大改造當時對推動我國社會發(fā)展起了什么作用？


②三大改造的完成有什么意義在改造過程中存在什么不足？


③理解什么是公私合營和贖買政策？


四、拓展延伸


分析三大改造的實質認識三大改造是我國改變生產(chǎn)資料私有制的深刻社會變革。


五、鞏固歸納：


學生根據(jù)自己本節(jié)課學習內容用框架形式總結本節(jié)問題


原因：


形式：


結果：


資本主義工商業(yè) 形式： 意義 政策： 結果：


六、能力訓練：


1、 選擇：


（1）關于1956年前農(nóng)業(yè)社會主義改造前的具體情況，你認為說法正確的是（ ）


A、農(nóng)民已經(jīng)能夠合理地使用耕地 B、農(nóng)村已使用先進的機械化農(nóng)具


C、農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營D、農(nóng)產(chǎn)品能夠滿足國家工業(yè)化建設的需要


（2）下列關于手工業(yè)改造的說法，你認為正確的是（ ）


A、 手工業(yè)的社會主義改造推動了農(nóng)業(yè)合作化運動 B、1955年，百分之九十以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社C、1956年手工業(yè)的社會主義改造基本完成 D、手工業(yè)合作社的建立，使個體所有制成為集體所有制


（3）、我國對于資本主義工商業(yè)的社會主義改造采取的方式是（ ）


A、 租賃 B、借用C、贖買 D、沒收


（4）、我國社會主義制度基本確立的時間和標志是（ ）


A、 東南沿海地區(qū) B、東北地區(qū) C、西北地區(qū) D、西南地區(qū)


（5）、三大改造的實質是( )


A、實行農(nóng)業(yè)合作化B、建立國營經(jīng)濟 C、改變生產(chǎn)資料私有制D、恢復國民經(jīng)濟


（6）、新中國對手工業(yè)社會主義改造的主要形式有( )


A、互助組B、供銷合作社C、生產(chǎn)合作社D、公私合營


2、 回答下列問題：


（1）三大改造的實質是什么？





（2）三大改造的形式有哪些？





（3）三大改造完成有什么重要意義？





六、通這節(jié)課我最大收獲


我還需解決問題 。


七、練習鞏固：完成填充圖冊、練習冊

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/74703.html

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