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第一次世界大戰(zhàn)及其后果
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
九年級
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第一次世界大戰(zhàn)及其后果
【程目標(biāo)】
1.知識和能力:要求學(xué)生掌握第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線和大戰(zhàn)的爆發(fā),歐洲三條戰(zhàn)線,西線三大戰(zhàn)役,俄國革命和退出大戰(zhàn),美國的參戰(zhàn)和第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束。
2.過程和方法:通過對第一次世界大戰(zhàn)原因、后果、性質(zhì)的分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史事的能力,從戰(zhàn)爭引起革命,革命制止戰(zhàn)爭過程的分析,培養(yǎng)學(xué)生辯證能力
4.情感態(tài)度和價值觀:認(rèn)識帝國主義是世界大戰(zhàn)的根,第一次世界大戰(zhàn)是一場罪惡的戰(zhàn)爭,俄
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
第一次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役、性質(zhì)和影響。第一次世界大戰(zhàn)的原因和影響。
【方法】
圖示法,講述法,朗讀法,提問法
【教學(xué)步驟】
復(fù)習(xí)導(dǎo)入:帝國主義的本性→帝國主義之間的矛盾→兩大帝國主義軍事侵略集團(tuán)的對峙→一戰(zhàn)的爆發(fā)
(一) 薩那熱窩事—大戰(zhàn)的導(dǎo)火線
在帝國主義國家瓜分世界的明爭暗斗中巴爾干半島是爭奪爾干半島,的焦點(diǎn)。請同學(xué)們結(jié)合老師展示的《第一次世界大戰(zhàn)前的巴爾干半島形勢圖》,思考:20世紀(jì)的巴爾干半島是不是已成為火藥庫? (展示《一戰(zhàn)前的巴爾干半島形勢圖》
播放斐迪南大公夫婦被刺殺的資料片:兩聲清脆的槍響,結(jié)束了斐迪南大公夫婦的性命,這就是引發(fā)第一次世界爆發(fā)的導(dǎo)火線—薩拉熱窩事。
小結(jié):薩拉熱窩事的時間、地點(diǎn)、與一戰(zhàn)的關(guān)系
(二)大戰(zhàn)的開始和主要戰(zhàn)役
1.大戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志和交戰(zhàn)雙方、雙方對陣形勢(地理位置、兵力部署、軍事計劃)
2.歐洲戰(zhàn)場的三條戰(zhàn)線和主要戰(zhàn)役:
3.凡爾登戰(zhàn)役(一戰(zhàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn))和索姆河戰(zhàn)役
戰(zhàn)爭很快到了1916年,雙方都認(rèn)為這一年是關(guān)鍵的一年,都想給對對以致命一擊,贏得戰(zhàn)爭。因此,戰(zhàn)爭更加激烈、更加殘酷。這一年西線雙方進(jìn)行了兩次大規(guī)模戰(zhàn)役,這就是凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役。(播放相關(guān)資料片,結(jié)合戰(zhàn)爭的損失講解戰(zhàn)爭的罪惡性,講述兩次戰(zhàn)役中新式武器如飛機(jī)、坦克、毒氣彈的運(yùn)用。)總之,盡管雙方都投入了巨大兵力,仍卻沒能置對方于死地。1916年重點(diǎn)在西線的戰(zhàn)事又陷入了僵持中。凡爾登戰(zhàn)役的歷史意義:一戰(zhàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)
(三)戰(zhàn)爭的結(jié)束
1916年冬季不知不覺臨了。這個冬天歐洲人感覺特別冷。戰(zhàn)爭進(jìn)行了兩年多,仍然不見分曉,雙方都深深地陷入了戰(zhàn)爭的泥潭,無力自拔,元?dú)獯髠^續(xù)廝殺下去,已是力不從心。(播放歐洲1916年前線和后方的嚴(yán)重困難情況資料片)很快,1917年的幾大事把戰(zhàn)爭引向了結(jié)束。(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容,把最終引發(fā)戰(zhàn)爭結(jié)束的大事歸納出,教師總結(jié)。)
1.俄國二月革命和十月革命(1917年)
2.美國參戰(zhàn)(1917年)
3.一戰(zhàn)的結(jié)束(1918年11月)
在俄國十月革命的影響下,交戰(zhàn)各國都發(fā)生了革命運(yùn)動。1918年1月,德國基爾港水兵發(fā)動了起義,德皇外逃,德國宣布投降,第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。戰(zhàn)爭發(fā)動者終于落得了可恥的下場。(展示福煦車廂,略微講解,后引導(dǎo)學(xué)生歸納出革命制止戰(zhàn)爭的道理)一戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志是什么?
4.一戰(zhàn)的性質(zhì)和影響
結(jié)合有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)后歐洲和美國的損失情況的資料片,歸納并總結(jié)出這次戰(zhàn)爭的影響和性質(zhì)。
(播放資料片:一戰(zhàn)參戰(zhàn)國家、人口、經(jīng)濟(jì)損失等,引導(dǎo)學(xué)生歸納性質(zhì):帝國主義侵略戰(zhàn)爭。
影響:給人類造成了深重的災(zāi)難和巨大損失。改變了世界政治力量的對比,打擊了帝國主義的統(tǒng)治。
【教學(xué)反思】:
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