（一）目的：

1．基礎知識目標：

愛琴文明；斯巴達和雅典；希臘奴隸制經濟的繁榮；伯利克里統(tǒng)治時期的雅典；希臘城邦的衰落；亞歷山大東侵和亞歷山大帝國

2．思想教育目標：使學生認識：

①古代希臘是歐洲文明的發(fā)源地。奴隸經濟在希臘達到高度發(fā)展，希臘的繁榮是建立在奴隸制經濟的基礎上的。

②希波戰(zhàn)爭是希臘人民反抗波斯帝國入侵的正義戰(zhàn)爭，通過希臘人民英勇斗爭的史實，使學生受到愛國主義教育。

③亞歷山大東侵給被征服地區(qū)的人民帶來了極大的災難，但他把廣大地區(qū)統(tǒng)一為一大帝國。加強了這一地區(qū)經濟、文化的交流和發(fā)展。

3．能力培養(yǎng)目標：

①指導學生區(qū)分斯巴達和雅典在經濟和政治制度方面的不同，知道它們代表希臘奴隸制城邦的兩大類型，從而培養(yǎng)比較歷史現(xiàn)象異同的能力。

②指導學生從正反兩方面認識亞歷山大東侵的結果，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點評價歷史人物的能力。

（二）重點與難點：

1．重點：斯巴達和雅典，希臘奴隸制經濟的高度發(fā)展，雅典的繁榮。

2．難點：對伯利克里和亞歷山大的正確評價

（三）教學時數(shù)：1.5課時

（四）教學方法與手段：

（五）教學過程：

[復習提問]在亞非的幾大河流域，產生了世界上最古老的文明，下面，請同學們思考一下，這些亞非古代文明是在哪些地區(qū)發(fā)生的？它們分別是在什么時候進入奴隸社會的？

[導入新課]繼亞非古代文明的興起，歐洲也出現(xiàn)了古代文明，古代希臘是歐洲文明的發(fā)祥地。與亞非古代文明不同的是，它的發(fā)祥地不是在大河流域，而是以海洋為中心，豐富多彩的古希臘歷史，給世界，特別是歐洲，留下了深遠的影響。那么古希臘社會有什么特色，它的影響又是怎樣開始傳播的呢？這就是本節(jié)課要學習的。

（板書課題）

一、歐洲最早的文明（板書，懸掛古希臘地圖）

古代希臘以愛琴海為中心。包括希臘半島、愛琴海諸島和小亞細亞西部海岸。希臘半島是主要組成部分，半島境內山巒起伏，只有些不大的平原，發(fā)展農業(yè)不如大河流域的國家。但半島東臨愛琴海，海上島嶼星羅棋布，有曲折的海岸線和許多天然的良港。為工商業(yè)的發(fā)展提供了極其有利的條件。

希臘文明源于愛琴文明，因此，愛琴文明是古希臘歷史的開端，那么，什么是愛琴文明呢？

1．什么是愛琴文明（板書）

愛琴文明是指公元前20世紀至公元前12世紀間的愛琴海域的上古文明。請看《愛琴文明》圖，愛琴文明發(fā)祥于愛琴海南端的克里特島，后業(yè)又以伯羅奔尼撒半島的邁錫尼為中心，歷時約800年，因此，又稱克里特一邁錫尼文明。

2．克里特和邁錫尼（板書）

在當時出現(xiàn)了一些奴隸制城邦，有的盛極一時，如克諾索斯和邁錫尼。

約公元前1700年，克里特文明進入了繁榮時期。以北部的克諾索斯城為代表。傳說當時的米諾斯王擁有一支強大的海軍，曾統(tǒng)治著愛琴海諸島。傳說他建造了一座迷宮，人進去就別想再出來。在迷宮深處有一只人身牛頭的惡獸，叫米諾牛。國王命令雅典每年貢奉七對童男童女給兇惡的米諾牛吃。輪到雅典第四次進貢時，雅典王愛琴的兒子特修斯，為使人民免遭這種災難，決心去克里特島，殺死米諾牛。他與父親約定，如果事情成功，在返航時船上的黑帆將換成白帆。特修斯到達克里特島后，那里國王的女兒愛上了他，送給他一把劍和一團線。聰明勇敢的特修斯把線頭系在宮門上，放著線進入迷宮深處，用劍殺死了米諾牛。然后沿著線順利走出迷宮，并且和國王的女兒一起，登船揚帆歸國。在興奮中特修斯忘記換下黑帆，等在海邊的愛琴王看到駛進的船掛著黑帆，以為兒子死了，在絕望中跳海自殺。這就是愛琴海名字的由來。

19世紀末20世紀初，西方考古工作者在克里特半島北部挖掘出克諾索斯王宮的遺址，請同學們看課本23頁《克諾斯王宮遺址圖》：王宮依山而建，占地約三公頃，大多是三層建筑。宮內有浴室、倉庫和庭園，有供水和排水設備。王宮千門百戶，階梯走廊曲折相通，故在古代希臘神話中有“迷宮”之稱。同時出土大量青銅和金銀器物�？酥Z索斯王宮遺址重見天日，證明了當時奴隸制政權的存在，說明迷宮傳說有一定史實背景。

后來，克里特文明逐漸暗淡下去，代之而起的是邁錫尼文明，請同學們看課本23頁“木馬計”。據說3000多年前，邁錫尼等許多城邦遠征小亞細亞的特洛伊，十年攻城不克。一天，希臘人燒毀自己的營帳，揚帆而去。第二天早晨，特洛伊人發(fā)現(xiàn)城外戰(zhàn)場空蕩蕩的。以為希臘人撤回去了，高呼“我們勝利了！”蜂擁出城。在海灘上發(fā)現(xiàn)一只巨大木馬，特洛伊人把巨木馬作為戰(zhàn)利品拖入城內。當晚，特洛伊人慶祝勝利狂飲狂歡。夜深了，20名全副武裝的希臘戰(zhàn)士從巨大的木馬里爬出來，迅速打開城門，和假裝返回。事實上在不遠處隱蔽起來的希臘大軍里應外合，終于取勝。這就是經久流傳的“木馬計”的故事。

19世紀末20世紀初，西方考古工作者發(fā)掘出特洛伊、邁錫尼古城的遺址。請同學們看22頁《邁錫尼城堡獅子門》圖。邁錫尼人用巨石修筑了堅固的城堡宮殿。這是邁錫尼城堡的獅子門，它由四塊巨石砌成，高達三米多，門頂上雕著兩頭獅子，活靈活現(xiàn)，威武雄壯。巨石城堡的遺址也證明了奴隸制國家政權的存在。

公元前12世紀，一些相對落后的北方部落征服了邁錫尼城，愛琴文明衰落下去。

直到約公元前8世紀至公元前6世紀，希臘本土和小亞細亞西海岸又開始出現(xiàn)希臘人建立的城邦。所謂的城邦，就是以一個城市為中心，包括附近若干村落的小國。其中，最重要的是斯巴達和雅典。

二、兩個最強大的城邦

1．斯巴達：

請看《古代希臘》圖，斯巴達位于希臘半島的南部，是一個以農業(yè)為主的國家。處于統(tǒng)治地位的是來自北方的征服者的后裔，叫斯巴達人，他們人數(shù)不多，但都是奴隸主，真正掌握政權的只是其中少數(shù)的奴隸主貴族。被征服地區(qū)的居民淪為國家奴隸，給斯巴達人種地。因而，斯巴達是一個貴族寡頭專政的國家。由于斯巴達是斯巴達人在征服原有居民的過程中建立起來的國家。當時，斯巴達人只有9000戶，為了有效的統(tǒng)治數(shù)倍于己的被征服者，必須經常保持強大的軍事力量。因此，斯巴達是個尚武的國家。下面請同學打開課本24頁，（找一個學生讀彩框內的文字）斯巴達依仗強大的軍事力量，威脅鄰邦，擴張勢力，成為希臘南部最強大的軍事大國。

2．雅典（板書）

請看地圖，雅典在希臘的東南沿海，海上交通便利，工商業(yè)很發(fā)達。奴隸主掌握著國家政權，雅典平民對貴族進行了長期的斗爭。雅典又經歷了幾次政治改革，參加政治生活的雅典公民越來越多，統(tǒng)治基礎不斷擴大，公元前6世紀末，雅典成為著名的奴隸制共和國。

波斯帝國興起以后，為了控制愛琴海地區(qū)，三次出征希臘，挑起了希波戰(zhàn)爭。

三、希波戰(zhàn)爭（板書）

請同學們打開課本24頁。（找一學生讀有關部分）

希波戰(zhàn)爭，是希臘歷史的轉折點。公元前5世紀，希波戰(zhàn)爭結束以后，希臘各主要城邦進入經濟繁榮時期。

四、全盛時期的雅典（板書）

1．希臘奴隸制經濟的繁榮：（板書）

這一時期，奴隸的人數(shù)劇增。奴隸的來源有兩個，一是戰(zhàn)俘，二是海盜掠賣的人。奴隸制經濟高度發(fā)展，希臘各城邦空前繁榮，斯巴達的農業(yè)生產完全依靠奴隸。雅典的奴隸制也充分發(fā)展，是希臘奴隸制的典型代表。奴隸被廣泛地應用于農業(yè)、手工業(yè)等各個部門，在制陶、冶鐵、釀酒、造船、紡織等大大小小的作坊里，總有幾個或幾百個奴隸在勞動。礦山是使用奴隸勞動最集中的地方。有時甚至有成千上萬個奴隸。雅典還有一些國家奴隸，用來守門、看門、當文書、管檔案，在軍隊里擔任運輸工作，等等。奴隸勞動已經成為整個社會的主要生產形式。請同學們看課本25頁《在陶器作坊做工的奴隸》。這是雅典陶工區(qū)街道上一個作坊的院子，左側一個奴隸正站在土坑中用腳攪和粘土，坑旁一個奴隸正在操土，瓦棚下面，右側一個奴隸正在用手轉動陶輪，另一個奴隸在陶輪上操作，把粘土制成不同的器皿；左側坐著兩個繪畫師，正用尖細的木棒和小毛筆在器皿上繪畫，最后器皿放進墻角的火爐里去燒。一個奴隸碰倒了一件燒好的陶器，正在遭到監(jiān)工鞭打。棚子下面站著兩個人，右為作坊主，左為雇主，他的奴隸正在把買下的陶器背回去。

請看26頁《希臘陶瓶》，這是極負盛名的希臘陶瓶之一。陶瓶型制多樣，制作美觀，或為黑底紅花，或為紅底黑花，畫面形象生動，題材廣泛，有的描繪神話故事，有的刻畫日常生活，因此，陶瓶不僅是珍貴的文物，也為我們提供了豐富的社會生活資料。這幅圖上的陶瓶上畫著一個工匠正在制作一個箱子，旁邊站著雇主及其家人。這種瓶子是用來盛食用水的。雅典生產的這些著名陶瓶都是奴隸勞動的產品。

在希臘發(fā)達的奴隸制度下，奴隸的處境非常悲慘。奴隸主可以隨意虐殺、鞭打、折磨奴隸。在銀礦里奴隸因勞累而大批死亡。正如著名的哲學家亞里土多德所說：“奴隸是有生命的工具�！本鸵会樢娧�地指出了奴隸的非人地位。

這時候雅典是地中海的海上霸主。也是希臘最繁榮的城邦，特別是在伯利克里統(tǒng)治期間，雅典處于全盛時期。

2．全盛時期的雅典（板書）

請同學們看課本26頁《伯利克里》，這是古希臘著名的政治家伯利克里。在他執(zhí)政期間，經濟興旺，文化昌盛，學者云集，建筑勃興。請看26頁地圖，這是雅典的比雷埃夫斯港。5世紀中期，成為國際商港，商船云集，出入頻繁。另外，高大精致的神廟，寬闊的露天劇場，把雅典襯托得十分壯觀。請同學們看27頁圖片，這是雅典的露天劇場，可容納觀眾1.7萬人，座位排成半圓表，呈階梯狀，中間有通道。最高幾排觀眾的座位是直接就山巖鑿成的，下面的座位是用大理石做的。在半圓形劇場中間有平臺，平臺前有演奏場。為了保持興盛，雅典也十分重視教育。

隨著奴隸制經濟的繁榮，雅典的奴隸制民主政治也大大發(fā)展。由于中小奴隸主的財富不斷增加，他們要求不斷擴大政治權利，伯利克里適應了這一要求，進一步改革政治制度，擴大奴隸主的民主，使雅典的民主政治達到了古代世界的最高峰。但伯利克里畢竟是奴隸主階級的政治家。奴隸主民主政治的實質是奴隸主的民主，而對奴隸實行專政。

請同學們思考一下，雅典和斯巴達這兩個奴隸制城邦在哪些方面不同？（雅典是個近海國家，經濟以工商業(yè)為主，文化學術發(fā)達，實行奴隸主民主政治。斯巴達是個內陸國家，經濟以農業(yè)為主，文化學術發(fā)達，實行奴隸主民主政治。斯巴達是個內陸國家，經濟以農業(yè)為主，尚武，注重軍事訓練，由少數(shù)奴隸主貴族專政。）

斯巴達、雅典代表著希臘奴隸制城邦的兩大類型。公元前5世紀末，雅典和斯巴達為爭奪希臘的霸權，各挾持一些城邦在伯羅奔尼撒半島上，展開了內戰(zhàn)。這次戰(zhàn)爭，對于戰(zhàn)爭的雙方來講，都是非正義的。這次戰(zhàn)爭雖然是以雅典的失敗、斯巴達的勝利而告終，但實際上兩敗俱傷。希臘極盛的時代一去而不復返了。

3．希臘城邦的衰落（板書）

正在希臘各城邦衰落的同時，希臘北部馬其頓王國強大起來。

五、地跨三洲的大帝國（板書）

（指出馬其頓位置）公元前4世紀，國王腓力二世乘機南侵。公元前338年，打敗了希臘聯(lián)軍，控制了希臘。公元前336年，腓力二世在他女兒的婚禮上被刺身亡，他的兒子亞歷山大繼位，請看28頁《亞歷山大》圖，亞歷山大是位杰出的軍事家、政治家。（找一學生讀圖右邊的小字）。亞歷山大即位時，年僅20歲。他即位后，繼承父親的遺志，出兵東征。請看《亞歷山大帝國圖》。公元前334年，亞歷山大開始東侵，軍隊所至，許多城市被洗劫一空，成千上萬的居民被俘為奴，他占領了小亞細亞和埃及，然后回師兩河流域，滅波斯，建立起地跨亞、歐、非的大帝國，首都是巴比倫。此后，地中海東部地區(qū)進入一個經濟繁榮和文化發(fā)展時期。他接著又侵入印度河流域。由于部隊不堪長期征戰(zhàn)跨涉征戰(zhàn)之苦，拒絕繼續(xù)東進，亞歷山大被迫撤軍。亞歷山大回到巴比倫，準備再次西征，但突然病死，時年33歲。亞歷山大死后，帝國也隨之分裂。這時繼古希臘之后新興的羅馬帝國強大起來，羅馬征服了希臘，希臘處于羅馬的統(tǒng)治下。

那么，我們應該怎樣評價亞歷山大？他的東侵又帶來了哪些影響？（提問）亞歷山大是一位杰出的軍事家、政治家，具有膽略，善于用兵。他的遠征是侵略性質的，給被征服地區(qū)的人民帶來了極大的痛苦和災難。但他將希臘文化傳播到東方，促進了東方和西方經濟和文化的交流。

[鞏固小結]

這節(jié)課我們學習了古希臘的歷史。對于這個國家，我們可以按照這樣的歷史線索來掌握：公元前2000年到公元前1200年，是愛琴文明時代。這一時期出現(xiàn)了一些奴隸制城邦，但后來被尚處在原始社會的北方民族征服，歷史出現(xiàn)了短暫的倒退。公元前11?9世紀，是荷馬時代，原始公社瓦解，奴隸已經出現(xiàn)，正處在階級社會的前夜。公元前8?6世紀，是希臘奴隸制城邦的形成時期，公元前5?4世紀，是希臘奴隸城邦興盛和衰亡時期，公元前4世紀以后，先后處于馬其頓和羅馬的統(tǒng)治之下了。

（六）板書設計

第5課 古代希臘

一、歐洲最早的文明

1．什么是愛琴文明

2．克里特和邁錫尼

二、兩個最強大的城邦

1．斯巴達

2．雅典

三、全盛時期的雅典

1．希臘奴隸制經濟的繁榮

2．雅典的昌盛（伯利克里）

3．希臘城邦有衰落

四、地跨三洲的大帝國

1．馬其頓控制希臘

2．亞歷山大東侵和大帝國建立

（七）作業(yè)：比較斯巴達和雅典在哪些方面不同？


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