逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開(kāi)發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開(kāi)發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵(lì)志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識(shí)
|
思維模式
初中學(xué)習(xí)方法
初中語(yǔ)文
初中英語(yǔ)
初中數(shù)學(xué)
初中物理
初中化學(xué)
初中生物
初中政治
初中歷史
初中地理
中考學(xué)習(xí)網(wǎng)
初一學(xué)習(xí)方法
初一語(yǔ)文
初一數(shù)學(xué)
初一英語(yǔ)
初一生物
初一政治
初一歷史
初一地理
初二物理
初一學(xué)習(xí)
初中教案
初二學(xué)習(xí)方法
初二語(yǔ)文
初二數(shù)學(xué)
初二英語(yǔ)
初二生物
初二政治
初二歷史
初二地理
初三物理
初二學(xué)習(xí)
初中試題
初三學(xué)習(xí)方法
初三語(yǔ)文
初三數(shù)學(xué)
初三英語(yǔ)
初三生物
初三政治
初三歷史
初三地理
初三化學(xué)
初三學(xué)習(xí)
初中作文
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計(jì)
>
歷史
>
九年級(jí)
>
第13課(學(xué)案) 動(dòng)蕩的中東地區(qū)
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
九年級(jí)
來(lái)源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
【課程導(dǎo)入】
在亞洲西部、地中海東岸,有一塊人類文明的發(fā)祥地──巴勒斯坦地區(qū)。幾千年來(lái),這塊狹長(zhǎng)的土地,在創(chuàng)造人類燦爛文明的同時(shí),也承受了巨大的災(zāi)難。尤其是在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后至今的半個(gè)多世紀(jì)里,這里屢屢燃起戰(zhàn)火,眾多國(guó)家卷入了戰(zhàn)火與紛爭(zhēng)。是宗教領(lǐng)地之爭(zhēng)?是生存資源之爭(zhēng)?還是大國(guó)霸權(quán)利益的角逐?矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜,一時(shí)間讓人難以辨清。巴以之間的斗爭(zhēng),給國(guó)際社會(huì)帶來(lái)了極大的震動(dòng),世界上一切愛(ài)好和平的人們,無(wú)不期盼中東能夠早日走向和平。
學(xué)完這一課,你也許會(huì)對(duì)動(dòng)蕩的中東地區(qū)有新的認(rèn)識(shí)。
巴以和解
【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】
【學(xué)習(xí)探索】
1.請(qǐng)查閱相關(guān)資料,分別從歷史、民族、宗教、資源、大國(guó)干涉等方面分析中東地區(qū)矛盾的復(fù)雜性。
2.在第二次世界大戰(zhàn)中,歐洲猶太人曾深受德國(guó)法西斯迫害。二戰(zhàn)結(jié)束后,猶太人終于建立了自己的國(guó)家,但巴以問(wèn)題也隨之產(chǎn)生。你知道巴以問(wèn)題是怎樣由來(lái)的嗎?為什么說(shuō)巴以沖突是中東問(wèn)題的關(guān)鍵?
【自我測(cè)評(píng)】
一、選擇題
1.英國(guó)取得對(duì)巴勒斯坦地區(qū)的“委任統(tǒng)治權(quán)”是在()。
A.19世紀(jì)英國(guó)工業(yè)革命完成之后 B.資本主義向帝國(guó)主義過(guò)渡時(shí)期
C.第一次世界大戰(zhàn)之后 D.第二次世界大戰(zhàn)之后
2.從1948年以色列建國(guó)到1973年,阿拉伯國(guó)家與以色列國(guó)共發(fā)生幾次戰(zhàn)爭(zhēng)?()
A.一次 B.兩次 C.三次 D.四次
3.被譽(yù)為三教“圣城”的是()。
A.耶路撒冷 B.麥加 C.巴格達(dá) D.開(kāi)羅
二、填空題
1.一戰(zhàn)后, 獲得了巴勒斯坦地區(qū)的“委任統(tǒng)治權(quán)”。在它的支持下, 運(yùn)動(dòng)發(fā)展,流散在世界各地的 陸續(xù)遷往巴勒斯坦。
2.第二次世界大戰(zhàn)后, 大會(huì)通過(guò)了巴勒斯坦地區(qū)“分治”決議,建立一個(gè) 和一個(gè) 。
3.第二次世界大戰(zhàn)以來(lái), 地區(qū)始終動(dòng)蕩不安。關(guān)鍵問(wèn)題是 。
三、材料解析題
“我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來(lái)到這里,不要讓橄欖枝從我的手中失落。”
──20世紀(jì)70年代巴勒斯坦解放組織領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特在聯(lián)合國(guó)講演的結(jié)束語(yǔ)
請(qǐng)回答:
(1)材料中的“橄欖枝和自由戰(zhàn)士的槍”分別代表什么?
(2)為什么巴解領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特要說(shuō)“不要讓橄欖枝從我的手中失落”?他的真實(shí)思想是什么?
【資料:】
美國(guó)為什么要支持以色列?
美國(guó)支持以色列,除了中東地區(qū)在美國(guó)全球戰(zhàn)略中具有重要地位以及美國(guó)在中東地區(qū)有重要經(jīng)濟(jì)利益以外,另一個(gè)重要原因是美國(guó)猶太社團(tuán)活動(dòng)的直接結(jié)果。
自1654年猶太人開(kāi)始定居美國(guó)到20世紀(jì)90年代,美國(guó)猶太人總數(shù)已超過(guò)600萬(wàn)人,由一個(gè)移民小群體成長(zhǎng)為美國(guó)社會(huì)中的一支中堅(jiān)力量。猶太人對(duì)美國(guó)中東政策有重大的影響。表現(xiàn)在:①提供政治捐款,影響政黨集團(tuán)。猶太富翁是美國(guó)兩黨及各種利益集團(tuán)獲取政治資助的來(lái)源,通過(guò)提供政治捐款,他們直接影響美國(guó)的中東政策。②發(fā)揮輿論喉舌作用,進(jìn)行親以宣傳。美國(guó)猶太人在報(bào)刊、廣播、出版、電影等方面擁有巨大影響,輿論界的“猶太幫”都會(huì)協(xié)調(diào)一致地支持親猶、親以力量,往往能發(fā)揮極佳的宣傳效果。
中東和平“路線圖”計(jì)劃
為了解決巴以沖突,2002年6月,美國(guó)總統(tǒng)布什提出了一個(gè)中東和平計(jì)劃。隨后,聯(lián)合國(guó)、歐盟、俄羅斯和美國(guó)中東問(wèn)題四方會(huì)議代表在此基礎(chǔ)上幾經(jīng)磋商,最終形成了中東和平“路線圖”計(jì)劃,并在2002年12月華盛頓會(huì)議上通過(guò)。
2003年4月30日,中東問(wèn)題四方會(huì)議代表分別向巴以雙方遞交了“路線圖”計(jì)劃文本,并公布了“路線圖”計(jì)劃內(nèi)容。6月4日,巴、以、美三方在約旦紅海港口城市亞喀巴舉行峰會(huì),宣布“路線圖”計(jì)劃正式啟動(dòng)。
“路線圖”計(jì)劃主要分三個(gè)階段:第一階段(自公布之日至2003年5月),巴以雙方實(shí)現(xiàn)停火;巴方將打擊恐怖活動(dòng),進(jìn)行全面的政治改革,建立新的政治體制,并在安全問(wèn)題上與以合作;以方則應(yīng)撤離2000年9月28日以后占領(lǐng)的巴方領(lǐng)土,凍結(jié)定居點(diǎn)的建設(shè),拆除2001年3月以后建立的定居點(diǎn),并采取一切必要措施使巴勒斯坦人的生活恢復(fù)正常。第二階段(2003年6月至12月)為過(guò)渡期,重點(diǎn)是在2003年底,建立一個(gè)有臨時(shí)邊界和主權(quán)象征的巴勒斯坦國(guó)。此后的兩年為第三階段,即在2005年完成巴以最終地位談判并達(dá)成協(xié)議,建立巴勒斯坦國(guó)。
為落實(shí)“路線圖”計(jì)劃,巴以首腦曾多次舉行會(huì)晤,巴激進(jìn)組織也一度宣布;稹S捎谝陨袌(jiān)持其強(qiáng)硬政策,導(dǎo)致巴激進(jìn)派別中止;,巴以沖突再起,和平努力再次受挫。2003年9月,巴以和談中斷,“路線圖”計(jì)劃擱淺。
【思維拓展】
由于領(lǐng)土爭(zhēng)端,自1948年以色列成立到1973年,阿拉伯國(guó)家和以色列國(guó)之間先后進(jìn)行了四次中東戰(zhàn)爭(zhēng),結(jié)果給雙方帶來(lái)巨大災(zāi)難和損失。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明,阿以之間的問(wèn)題是不可能通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)解決的,中東和平進(jìn)程勢(shì)在必行。
對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的中東問(wèn)題,你有沒(méi)有合理的解決方案?請(qǐng)具體談一談。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/55932.html
相關(guān)閱讀:
第9課(學(xué)案) 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
上一篇:
第8課 古代科技與思想文化(一)
下一篇:
古代希臘
相關(guān)主題
第9課(學(xué)案) 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
第2課(學(xué)案) 對(duì)社會(huì)主義道路的探索
第1課(學(xué)案) 俄國(guó)十月革命
第7課(學(xué)案) 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
九年級(jí)上冊(cè)第13課法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)-
第13課 動(dòng)蕩的中東地區(qū)
第6課(學(xué)案) 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
第11課(學(xué)案) 東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變
九下第10課(學(xué)案) 蘇聯(lián)的改革與解體:
動(dòng)蕩的中東地區(qū)
相關(guān)推薦
推薦閱讀
思想和文學(xué)藝術(shù)成就
思想和學(xué)藝術(shù)成就 目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí)了解世界近代史上學(xué)、美術(shù)和音樂(lè)等方面的成就 辨別啟蒙思想……
第一單元 人類文明的開(kāi)端
目的 1.知識(shí)要點(diǎn) 人類從類人猿進(jìn)化而來(lái):“完全形成的人”;猿人和智人;人種;母系氏族;……
第四單元自測(cè)題
M 一、選擇題 1.下列不屬于美國(guó)在戰(zhàn)后初期能夠占據(jù)廣闊國(guó)際市場(chǎng)的條件是()。 A.二戰(zhàn)后……
第2課(學(xué)案) 對(duì)社會(huì)主義道路的探索
【課程導(dǎo)入】 右圖是蘇聯(lián)社會(huì)主義的兩位領(lǐng)導(dǎo)人列寧和斯大林。關(guān)于列寧,人們都知道他最早提……
人類邁入電氣時(shí)代
學(xué) 科 歷史 題 第20 人類邁入“電氣時(shí)代” 型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 能力 (1)通過(guò)本學(xué)習(xí)……
相關(guān)閱讀
第17課 第三次科技革命
九下第10課(學(xué)案) 蘇聯(lián)的改革與解體:
九年級(jí)上冊(cè)第13課法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)
剝奪王權(quán)保留王位的革命學(xué)案
第六單元自測(cè)題
2012年歷史中考重點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題
第一單元 人類文明的開(kāi)端
蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索
第18課 現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)
第12課(學(xué)案) 亞非拉的奮起
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved