學(xué)習(xí)內(nèi)容第6 拿破侖的韜武略
學(xué)習(xí)目標1、了解“霧月政變”、《拿破侖法典》、拿破侖的對外戰(zhàn)爭、滑鐵盧慘敗、“拿破侖時代”等內(nèi)容；
2、講述拿破侖的主要活動，正確評價拿破侖的歷史作用；認識到拿破侖戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)，既有反干涉、反侵略的正義一面，也有侵略、掠奪的非正義一面；
學(xué)習(xí)重點“霧月政變”、《拿破侖法典》、拿破侖的戰(zhàn)爭
學(xué)習(xí)難點1、《拿破侖法典》的歷史作用、2、認識拿破侖戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)3、正確評價拿破侖
學(xué)法提示角色扮演、材料閱讀
導(dǎo) 學(xué) 過 程
一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：
（一）預(yù)習(xí)檢測：（每格1分，共15分）
1、1799年11月9日， 發(fā)動政變，奪取了國家政權(quán)，史稱“ ”。
2、為了加強同志，拿破侖先后制定和頒布了《 》、《 》和《 》等法律獻，其中《 》最著名，又稱《 》。
3、《拿破侖法典》第一次確認了 、廢除貴族特權(quán)、財產(chǎn)所有權(quán)無限制和契約自由等資產(chǎn)階級民法的基本原則，是資產(chǎn)階級國家的
民法典，它的立法精神和原則為后許多歐洲國家借鑒和效仿。
4、拿破侖對外戰(zhàn)爭的影響：一方面，他用刺刀 了歐洲社會從中世紀向近代社會過渡的重要階段，使 的某些成果通過暴力被推廣到他所征服的歐洲國家。另一方面，戰(zhàn)爭有威脅了 的主權(quán)，侵犯了 ，遭到了 。
5、1815年，拿破侖在 被反法同盟的軍隊打敗，從此退出了法國的政治舞臺。
（二）質(zhì)疑問難：

二、探究交流：
在革命暴風(fēng)雨中崛起，他為法蘭西的新生立下赫赫戰(zhàn)功；在硝煙無邊的戰(zhàn)火中，他也給歐洲人民留下了難以撫平的創(chuàng)傷。他雖然身材并不高大，但在歷史上留下了屬于他自己的“拿破侖時代”。下面讓我們帶著驚奇、感嘆共同走入鑄就他輝煌的“歷史回眸”。
步驟一：收集材料，走進歷史
●連一連：下面是某位同學(xué)設(shè)計的“了解拿破侖”的信息簡表，請你幫助完成信息的整理。
①霧月政變，執(zhí)政掌權(quán) 權(quán)力顛峰

②創(chuàng)立帝國，自稱皇帝 榮辱征戰(zhàn)

③法典傳世，永垂不朽 驚人之舉

④滑鐵盧敗，煙消云散 依法治國

步驟二：創(chuàng)設(shè)情境，體驗歷史
●讀一讀：歷史地圖

●說一說：假如你是拿破侖時代的一名老兵，哪些國家曾成為拿破侖帝國的附庸國、結(jié)盟國？（各舉兩例）

步驟三：聚焦人物，評價歷史
●議一議：對他的評價：或褒或貶，或揚或抑。有人稱他為“時代英雄”，也有人稱他為“戰(zhàn)爭惡魔”，請查閱相關(guān)資料，談?wù)勀銓δ闷苼龅脑u價。

步驟四：思緒激揚，展示真諦
●談一談：時勢造英雄，就如同英國資產(chǎn)階級革命中的克倫威爾、美國獨立戰(zhàn)爭時期的華盛頓、新中國締造者的毛澤東。拿破侖的出現(xiàn)只是偶然的現(xiàn)象，假如沒有拿破侖，那么他的角色會由另外一個人扮演。結(jié)合歷史所學(xué)，談?wù)勀阍鯓涌创�“英雄”人物在歷史中的作用？
三、訓(xùn)練反饋：
（一）精挑細選（每題1分，共4分）
1、我們通常用“遭遇滑鐵盧”比喻失敗，與此事相關(guān)的歷史人物是（ ）
A羅伯斯比爾 B拿破侖 C克萊武 D克倫威爾
2、1804年拿破侖建立了法蘭西第一帝國，當時最高興的階級應(yīng)該是（ ）
A資產(chǎn)階級 B地主階級 C無產(chǎn)階級 D封建王朝貴族
3、對拿破侖對外戰(zhàn)爭的性質(zhì)理解最正確的一項是
A具有反侵略反干涉的性質(zhì) B具有對外侵略、掠奪、爭霸的性質(zhì)
C威脅了歐洲國家的主權(quán)，侵犯了別國人民的利益
D具有雙重性，既有反干涉、反侵略的正義面，又有侵略、掠奪的非正義面
4、拿破侖的赫赫戰(zhàn)功隨著滑鐵盧的硝煙悄然而去，但他制定的《法典》卻與世長存。下列被稱為《拿破侖法典》的是（ ）
A《民法典》 B《商法典》 C《刑法典》 D《人權(quán)宣言》
（二）閱讀探究
5、回顧自己榮與辱、勝與敗交織的一生，拿破侖曾不無得意地說“我真正的光榮并非打了40次勝利，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是，有一樣?xùn)|西是不會被人忘卻的，它將永垂不朽，………………”以下選取的資料就自于“它”，請閱讀后回答相關(guān)問題。
“所有權(quán)是無限地利用并支配物品的權(quán)利，但利用以不受法律的禁止為限�！�
“除非供公共用并有公正的賠償，不得強迫任何人放棄自己的財產(chǎn)。”
“工人以同時停止工作、禁止在某種工場工作，阻撓進入工場或在一定時間以前或以后留在工場，完全停止、阻礙生產(chǎn)工作或提高工價為目的的任何結(jié)盟，在蓄意或企圖作出此等行為時，處以一個月以上、三個月以下的徒刑。”
思考探究：
（1）令拿破侖如此得意的“它”是什么獻？它有何重大的歷史意義？

（2）結(jié)合《人權(quán)宣言》的內(nèi)容看，該獻與其中相同的思想主張是什么？

（3）該獻中關(guān)于禁止工人結(jié)盟的規(guī)定，是否符合《人權(quán)宣言》中關(guān)于“人們生就是而且始終是自由平等的，任何政治結(jié)合……，這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫”的規(guī)定？為什么都是資產(chǎn)階級獻，二者卻相互矛盾？

四、學(xué)習(xí)感悟：
他生個子矮小，性情古怪，雖出身貧寒，卻能在短短的幾年內(nèi)，從一個炮兵上尉一躍而成為縱橫法國和歐洲的風(fēng)云人物�！澳闷苼鰰r代”是他在漫長的歷史長河中留下的屬于他自己的烙印。至今，仍有許多人對他充滿欽佩，津津樂道�！赌闷苼龅捻w武略》，令人感慨的神奇歷史之旅�！�…
我想說：

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