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學(xué)習(xí)目標(biāo):
(1)知道進(jìn)化的主要證據(jù)--化石;
(2)了解生物進(jìn)化的解剖學(xué)證據(jù)。
(3)了解生物進(jìn)化的分子生物學(xué)證據(jù)。
預(yù)習(xí)提綱:
1.生物進(jìn)化的證據(jù)有 、 、 等。
2.化石是古代生物的 、 或 ,由于某種原因被埋在地層中,經(jīng)過 的復(fù)雜變化形成的,是研究生物進(jìn)化的 。
3.越是古老的地層發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越 ,越是晚期地層發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越
。
4.各類生物化石在地層中按照一定的順序出現(xiàn)的事實(shí)證明,現(xiàn)代的各種各樣的生物是經(jīng)過漫長的年代逐漸 。
5.同器官是指 和 很不相同,但在 具有相同或相似性,并且從器官的結(jié)構(gòu)和發(fā)育可以看出,它們的 相同。
6.具有同器官的生物都是 進(jìn)化而,同器官外形的差異是由于 ,適應(yīng)不同的 ,執(zhí)行不同的 逐漸形成的。
7.親緣關(guān)系越近的生物,其蛋白質(zhì)分子的相似性 ;親緣關(guān)系越遠(yuǎn)的生物,其蛋白質(zhì)分子的差別 。
8.生物進(jìn)化是一個,人們無法直接用的方法再現(xiàn)生物進(jìn)化的全過程,因而研究生物進(jìn)化應(yīng)尋求 ,應(yīng)用 、 、 的思維方式。
合作交流:
1.教材P8分析與討論第1題。
2.教材P8分析與討論第2題。
3.教材P10觀察與思考第1題。
4.教材P10觀察與思考第2題。
5.教材P11分析與討論第1題。
6.教材P8分析與討論第2題。
當(dāng)堂檢測:
1.關(guān)于化石的說法,不正確的是( )
A.化石主要是由生物遺體的堅(jiān)硬部分形成的
B.生物的遺物或生活痕跡也可能形成化石
C.化石是經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的
D.有魚類化石的地層一定都比兩棲類化石的地層更加古老
2.生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是( )。
A.分子生物學(xué) B.比較解剖學(xué) C.細(xì)胞學(xué) D.化石
3.始祖鳥與爬行動物相同之處是( )
A.被覆羽毛 B.前肢形成翅膀
C.口腔中具有牙齒 D.嘴的外形像鳥喙
4.生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化,其根本原因是( )。
A.化石是保存在地層中的生物遺體或生活痕跡 B.化石是生物的祖先
C.各類生物化石在地層中的出現(xiàn)有一定的順序 D.地殼巖石形成有一定順序
5.在某地的考古挖掘過程中,越往下挖,出土的生物化石越有可能是( )。
A.越越高等 B.生物化石的結(jié)構(gòu)越越簡單
C.生物化石的結(jié)構(gòu)越越復(fù)雜 D.陸生生物的化石增多
6.對埋藏在地層中不同地質(zhì)年代的生物化石分析,證明生物的進(jìn)化順序是( )。
①從簡單到復(fù)雜 ②從矮小到高大 ③從低等到高等 ④從水生到陸生
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
7.在古老的地層中發(fā)掘出的最簡單化石生物( ) 。
A.簡單多細(xì)胞的 B.復(fù)雜的多細(xì)胞的 C.最高等的動植物 D.單細(xì)胞的
8.魚、蠑螈、龜、雞、豬、牛、兔這七種脊椎動物和人的早期胚胎都有鰓裂和尾,這說明( )。
A.它們的胚胎相似
B.脊椎動物和人都是由古代原始的有鰓有尾的共同祖先進(jìn)化的
C.它們的早期胚胎都有游水能力
D.脊椎動物和人的早期胚胎都是用鰓呼吸
9.下列各項(xiàng)里的兩種生物的細(xì)胞色素C的差異最小的是( )
A.人與黑猩猩 B.人與馬 C.人與果蠅 D.人與向日葵
10.研究結(jié)果表明,人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同;人和猿的盲腸相似;人和猿的胚胎在五個月以前完全一樣。這些事實(shí)說明( )。
A.人比猿高等 B.人和猿有共同的原始祖先 C.人是由猿進(jìn)化的 D.現(xiàn)代的猿也能進(jìn)化成人
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