逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導圖
學習方法
學習計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓練
記憶術(shù)
|
最強大腦
|
右腦記憶法
學習方法
高中學習方法
|
高考
|
小學資源
|
單詞記憶
初中學習方法
|
中考
|
教案設(shè)計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學
|
九型人格
注意力訓練
|
潛意識
|
思維模式
初中學習方法
初中語文
初中英語
初中數(shù)學
初中物理
初中化學
初中生物
初中政治
初中歷史
初中地理
中考學習網(wǎng)
初一學習方法
初一語文
初一數(shù)學
初一英語
初一生物
初一政治
初一歷史
初一地理
初二物理
初一學習
初中教案
初二學習方法
初二語文
初二數(shù)學
初二英語
初二生物
初二政治
初二歷史
初二地理
初三物理
初二學習
初中試題
初三學習方法
初三語文
初三數(shù)學
初三英語
初三生物
初三政治
初三歷史
初三地理
初三化學
初三學習
初中作文
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計
>
生物
>
九年級
>
生物進化的證據(jù)教案
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
九年級
來源:
高中學習網(wǎng)
自
學習目標:
(1)知道進化的主要證據(jù)--化石;
(2)了解生物進化的解剖學證據(jù)。
(3)了解生物進化的分子生物學證據(jù)。
預習提綱:
1.生物進化的證據(jù)有 、 、 等。
2.化石是古代生物的 、 或 ,由于某種原因被埋在地層中,經(jīng)過 的復雜變化形成的,是研究生物進化的 。
3.越是古老的地層發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越 ,越是晚期地層發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越
。
4.各類生物化石在地層中按照一定的順序出現(xiàn)的事實證明,現(xiàn)代的各種各樣的生物是經(jīng)過漫長的年代逐漸 。
5.同器官是指 和 很不相同,但在 具有相同或相似性,并且從器官的結(jié)構(gòu)和發(fā)育可以看出,它們的 相同。
6.具有同器官的生物都是 進化而,同器官外形的差異是由于 ,適應不同的 ,執(zhí)行不同的 逐漸形成的。
7.親緣關(guān)系越近的生物,其蛋白質(zhì)分子的相似性 ;親緣關(guān)系越遠的生物,其蛋白質(zhì)分子的差別 。
8.生物進化是一個,人們無法直接用的方法再現(xiàn)生物進化的全過程,因而研究生物進化應尋求 ,應用 、 、 的思維方式。
合作交流:
1.教材P8分析與討論第1題。
2.教材P8分析與討論第2題。
3.教材P10觀察與思考第1題。
4.教材P10觀察與思考第2題。
5.教材P11分析與討論第1題。
6.教材P8分析與討論第2題。
當堂檢測:
1.關(guān)于化石的說法,不正確的是( )
A.化石主要是由生物遺體的堅硬部分形成的
B.生物的遺物或生活痕跡也可能形成化石
C.化石是經(jīng)過若干萬年的復雜變化形成的
D.有魚類化石的地層一定都比兩棲類化石的地層更加古老
2.生物進化最直接的證據(jù)是( )。
A.分子生物學 B.比較解剖學 C.細胞學 D.化石
3.始祖鳥與爬行動物相同之處是( )
A.被覆羽毛 B.前肢形成翅膀
C.口腔中具有牙齒 D.嘴的外形像鳥喙
4.生物化石之所以能證明生物的進化,其根本原因是( )。
A.化石是保存在地層中的生物遺體或生活痕跡 B.化石是生物的祖先
C.各類生物化石在地層中的出現(xiàn)有一定的順序 D.地殼巖石形成有一定順序
5.在某地的考古挖掘過程中,越往下挖,出土的生物化石越有可能是( )。
A.越越高等 B.生物化石的結(jié)構(gòu)越越簡單
C.生物化石的結(jié)構(gòu)越越復雜 D.陸生生物的化石增多
6.對埋藏在地層中不同地質(zhì)年代的生物化石分析,證明生物的進化順序是( )。
①從簡單到復雜 ②從矮小到高大 ③從低等到高等 ④從水生到陸生
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
7.在古老的地層中發(fā)掘出的最簡單化石生物( ) 。
A.簡單多細胞的 B.復雜的多細胞的 C.最高等的動植物 D.單細胞的
8.魚、蠑螈、龜、雞、豬、牛、兔這七種脊椎動物和人的早期胚胎都有鰓裂和尾,這說明( )。
A.它們的胚胎相似
B.脊椎動物和人都是由古代原始的有鰓有尾的共同祖先進化的
C.它們的早期胚胎都有游水能力
D.脊椎動物和人的早期胚胎都是用鰓呼吸
9.下列各項里的兩種生物的細胞色素C的差異最小的是( )
A.人與黑猩猩 B.人與馬 C.人與果蠅 D.人與向日葵
10.研究結(jié)果表明,人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同;人和猿的盲腸相似;人和猿的胚胎在五個月以前完全一樣。這些事實說明( )。
A.人比猿高等 B.人和猿有共同的原始祖先 C.人是由猿進化的 D.現(xiàn)代的猿也能進化成人
1
[1]
自
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/49385.html
相關(guān)閱讀:
生物的遺傳 教學建議
上一篇:
第三章病毒 教學設(shè)計二
下一篇:
血管和心臟
相關(guān)主題
生物的遺傳 教學建議
《生物間的食物聯(lián)系》教學設(shè)計
生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教案
生態(tài)因素對生物的影響 教學設(shè)計
現(xiàn)代生物技術(shù)教案
七年級生物下學期期中復習教學設(shè)計
第一章第一節(jié)生物的遺傳教學設(shè)計
細胞的結(jié)構(gòu)與功能
生物圈中的其他生物教案
初中生物被子植物的起源
相關(guān)推薦
推薦閱讀
現(xiàn)代生物技術(shù)教案
精品自 一、復習目標: 1、說出基因工程的原理,并說明"工程菌"的培育過程。(重點 ) 2、舉例……
生態(tài)因素對生物的影響 教學設(shè)計
1. 2. 3. 4. 1 2 1 2……
第二章第二節(jié)生物進化的證據(jù)和原因
第二第二節(jié)生物進化的證據(jù)和原因第二第二節(jié)進化的證據(jù)和原因 教學設(shè)計 教學目標 1.了解生……
第七章第一節(jié)鯽魚第二課時 教學設(shè)計
第七第一節(jié)鯽魚第二時 教學設(shè)計第七第一節(jié)鯽魚第二時 教學設(shè)計 教學目的 1.知識方面 (1)……
第六章第三節(jié)其他節(jié)肢動物 教學設(shè)計
第六第三節(jié)其他節(jié)肢動物 教學設(shè)計第六第三節(jié)其他節(jié)肢動物 教學設(shè)計 教學目的 1.知識方面 ……
相關(guān)閱讀
傳染病
排泄
排泄
水中生活的動物
呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健
第六章第三節(jié)其他節(jié)肢動物 教學設(shè)計
骨骼肌2
血液循環(huán)
第九章第六節(jié)人的視覺和聽覺 教學設(shè)計
骨骼
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved