逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵(lì)志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識(shí)
|
思維模式
初中學(xué)習(xí)方法
初中語(yǔ)文
初中英語(yǔ)
初中數(shù)學(xué)
初中物理
初中化學(xué)
初中生物
初中政治
初中歷史
初中地理
中考學(xué)習(xí)網(wǎng)
初一學(xué)習(xí)方法
初一語(yǔ)文
初一數(shù)學(xué)
初一英語(yǔ)
初一生物
初一政治
初一歷史
初一地理
初二物理
初一學(xué)習(xí)
初中教案
初二學(xué)習(xí)方法
初二語(yǔ)文
初二數(shù)學(xué)
初二英語(yǔ)
初二生物
初二政治
初二歷史
初二地理
初三物理
初二學(xué)習(xí)
初中試題
初三學(xué)習(xí)方法
初三語(yǔ)文
初三數(shù)學(xué)
初三英語(yǔ)
初三生物
初三政治
初三歷史
初三地理
初三化學(xué)
初三學(xué)習(xí)
初中作文
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計(jì)
>
化學(xué)
>
九年級(jí)
>
走進(jìn)物質(zhì)世界
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
九年級(jí)
來(lái)源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
專題2 走進(jìn)物質(zhì)世界 教案
【流程】教師提示→學(xué)生自查→學(xué)生提問(wèn)并討論→組內(nèi)解答→教師指導(dǎo)歸納小結(jié)→例題分析,鞏固強(qiáng)化
教 學(xué) 過(guò) 程
流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
A.教師提示目標(biāo)要求→學(xué)生達(dá)標(biāo)自查檢查學(xué)生整理的知識(shí)點(diǎn)
展示本專題目標(biāo)要求:
1.道物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類;
2.知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;知道原子可以結(jié)合成分子,同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化;
3.能用分子、原子、離子解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象;
4.知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的;
5.記住一些常見(jiàn)元素的名稱和符號(hào)(周期表中1~20號(hào)元素、金屬活動(dòng)順序表中的元素以及碘等);
6.知道元素的簡(jiǎn)單分類;
7.知道“化學(xué)變化過(guò)程中元素不變”的道理;
8.根據(jù)原子序數(shù)在周期表中找到指定的元素、元素符號(hào)、離子符號(hào)、化學(xué)式,知道屬于化學(xué)用語(yǔ)中的物質(zhì)組成用語(yǔ);
9.記住常見(jiàn)元素的化合價(jià);
10.用化學(xué)式表示某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成;
11.利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算;
12.能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量。
閱讀目標(biāo)要求,對(duì)照目標(biāo)要求自查知識(shí)學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析解決問(wèn)題。
檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。培養(yǎng)學(xué)生看書、自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。
明確本節(jié)知識(shí)內(nèi)容,知道學(xué)習(xí)要求,找尋自己的知識(shí)缺憾,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析解決問(wèn)題,便于及時(shí)矯正,有的放矢,變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
B.學(xué)生提出問(wèn)題→分組討論,解決問(wèn)題→教師指導(dǎo)
巡視各組學(xué)習(xí)情況,適時(shí)給以具體指導(dǎo)。
針對(duì)學(xué)生討論中所提問(wèn)題進(jìn)行解答。
根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)際提出問(wèn)題
學(xué)生分組,組內(nèi)相互交流、討論、答疑培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí),并通過(guò)同學(xué)間的相互解答提高自己的思維能力、交流和表達(dá)的能力,進(jìn)一步理解、掌握知識(shí)內(nèi)容,以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
C.教師指導(dǎo)→整理知識(shí)結(jié)構(gòu)→概念辨析教師結(jié)合學(xué)生分組活動(dòng)的情況作歸納小結(jié)。
指導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)(見(jiàn)附錄)
剖析概念
整理知識(shí)結(jié)構(gòu)
進(jìn)行知識(shí)梳理通過(guò)教師的小結(jié),
指導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)概念的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)找出它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。鞏固加深理解。
D.題型示例題例分析
分析解答提高能力
附錄:
1.物質(zhì)的構(gòu)成
原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
2.元素與原子的比較
元素原子
區(qū)別
1是宏觀概念,只講種類,不講個(gè)數(shù)是微觀概念,既講種類,又講個(gè)數(shù)
2化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不發(fā)生改變化學(xué)反應(yīng)前后,原子的數(shù)目、種類、質(zhì)量不發(fā)生改變;原子最外層電子數(shù)有變化
聯(lián)系1元素是同一類原子的總稱,原子是元素的個(gè)體,是元素的最小粒子
2元素和原子都可以用元素符號(hào)來(lái)表示
3.分子、原子和離子的區(qū)別和聯(lián)系
分子原子離子
區(qū)別金屬單質(zhì)
1在化學(xué)變化中可以再分,變化前后分子種類和數(shù)目都可能發(fā)生改變?cè)诨瘜W(xué)變化中不可以再分,變化前后原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生改變?cè)诨瘜W(xué)變化中,一種元素組成的離子不再分,而原子團(tuán)則有可能再分
2分子可直接構(gòu)成物質(zhì)有些種類的原子可直接構(gòu)成物質(zhì)陰陽(yáng)離子共同構(gòu)成物質(zhì),二者共存于化合物中
3分子由原子構(gòu)成原子一般由質(zhì)子、中子、電子三種微粒構(gòu)成原子獲得電子成為陰離子,失去電子變成陽(yáng)離子
4分子不顯電性原子不顯電性
核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)離子顯電性
陰離子帶負(fù)電荷:質(zhì)子數(shù)?核外電子數(shù)
陽(yáng)離子帶正電荷:質(zhì)子數(shù)?核外電子數(shù)
5分子用化學(xué)式表示原子用元素符號(hào)表示離子用離子符號(hào)表示
聯(lián)系1三者都是微觀粒子,均可講種類,也可講個(gè)數(shù)
2
3分子、原子、離子質(zhì)量都很小,一般都用相對(duì)質(zhì)量表示;三者都在不停的運(yùn)動(dòng),粒子之間有間隔
4.物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類
混合物:如空氣、海水等
金屬單質(zhì)
單質(zhì)
物質(zhì) 非金屬單質(zhì)
純凈物
氧化物
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/71983.html
相關(guān)閱讀:
物質(zhì)性質(zhì)的探究學(xué)案
上一篇:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)
下一篇:
如何正確書寫化學(xué)方程式
相關(guān)主題
物質(zhì)性質(zhì)的探究學(xué)案
用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)
化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩
探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教案
物質(zhì)的化學(xué)式及其分類
構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒
單元2 組成物質(zhì)的元素 教案
組成物質(zhì)的化學(xué)元素
2012屆中考化學(xué)考點(diǎn)化學(xué)物質(zhì)與健康分析復(fù)習(xí)
燃燒條件與滅火原理
相關(guān)推薦
推薦閱讀
食品中的有機(jī)化合物學(xué)案
《食品中的有機(jī)化合物》學(xué)案 知識(shí)回顧 一、機(jī)物與無(wú)機(jī)物、有機(jī)高分子化合物 1、有機(jī)化合物……
2012屆中考化學(xué)要點(diǎn)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘專項(xiàng)復(fù)
九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)教案 第二輪 題:第一單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘(關(guān)于化學(xué)式的計(jì)算) 一、考標(biāo)解……
燃料及其利用
第七單元 燃料及其利用 教材分析:本單元從常見(jiàn)的燃燒現(xiàn)象入手,解釋燃燒的條件和滅火的原……
2012屆中考化學(xué)要點(diǎn)鹽和化肥專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案
九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)教案 第一輪 題:鹽和化肥 一、目標(biāo)解讀: 1、知道常見(jiàn)的鹽及其俗稱、用途 2……
物質(zhì)的溶解度 教案
一、設(shè)計(jì)思想: 傳統(tǒng)教學(xué)模式把溶解度概念強(qiáng)加給學(xué)生,學(xué)生對(duì)概念的理解并不深刻。本節(jié)課從……
相關(guān)閱讀
制取氧氣
滬教版九年級(jí)化學(xué)第五章金屬與礦物教案
燃料及其利用
溶解度
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
常見(jiàn)的金屬材料
元素
氧氣
食品中的有機(jī)化合物學(xué)案
自然界的水
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved