新邵縣2014年下期九年級(jí)調(diào)研檢測(cè)
語(yǔ) 文
（溫馨提示：本試卷共三道大題，滿分120分，考試時(shí)量120 分鐘。）
一、積累運(yùn)用芳草地 （30分）
1.下列各句中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽（chuò）。只有穿長(zhǎng)衫的人，才踱（dÙ）進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
B.我以揠（yà）苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得好。同時(shí)我又熱衷（chōng）于做這件事。
C.一切都如花似錦（jǐ n），韶（sháo）華燦爛。大凡已成為們的稟（bǐng）賦的東西都
經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。
D.黃昏夕照，勾勒（lēi）出圓明園殘損的門柱和頹垣（gèn）斷壁，衰草連天。毛澤東佇（chù）立在園門前，像在思索著什么。
2.沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.旁逸斜出 再接再厲 前仆后繼　　B.舍生取意 銷聲匿跡 冥思苦想
C.如訴如泣 稍縱即失 截然不同　　D.水泄不通 孤苦憐仃 重巒疊障
3.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.她那一灣秋水閃耀著詩(shī)一般的深情，顯然被這清幽的夜晚深深地吸引住了。
Ｂ.新華書店派出的流動(dòng)售書車和大批科技方面的書籍，受到了廣大學(xué)生的歡迎。
C.能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。
D.我們?nèi)�校的學(xué)生將來(lái)都希望考上理想的大學(xué)。
4.下列成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（　 ）（2分）
A、湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
B、母親一走進(jìn)花叢，那些花就手舞足蹈，像見(jiàn)到了親人。
C、走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。
D、沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。
5.下面有關(guān)判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。
B.“家父”是稱自己的父親的謙稱。
C.“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)（單挑），這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的解釋都是正確的。
D. “國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)�！边@句話沒(méi)有毛病。
6.依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）(2分)
學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長(zhǎng)，____________。
A.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)
B.李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng)
C.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng)
D.李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)
7．按要求默寫。（12分）
⑴蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》中，道盡千載離人心愿的句子是： ， 。
⑵杜牧的《泊秦淮》中點(diǎn)明全詩(shī)主旨的詩(shī)句是_________________________，___________________________。
⑶李商隱的《無(wú)題》中的詩(shī)句“_____________________，____________________”運(yùn)用雙關(guān)，富含哲理，我們也常用它贊美教師的奉獻(xiàn)精神。
⑷王維的《使至塞上》中以其寫景壯觀，氣勢(shì)流暢，被王國(guó)維稱之為“千古壯觀的詩(shī)句”是________________________，______________________。
⑸無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
⑹“吾非至于子之門，則殆矣。 �！� 《秋水》
⑺子曰：“_____________________,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！保�孔子《論語(yǔ)》）
⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，____________________.” （孔子《論語(yǔ)》）
8. 請(qǐng)根據(jù)下面情境，按要求答題。（2分）
班里的“小書法家”！小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來(lái)碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見(jiàn)小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說(shuō)：“微笑是人類最好看的表情�！�
（1）小映這句話的意思是： 。
（2）假如你是小麗，你將會(huì)對(duì)小映說(shuō)： 。
9. 請(qǐng)你把神話中的人物與他們所做的事情聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)提示，把人物名字填寫在括號(hào)內(nèi)。（2分）
盤古說(shuō)：我開(kāi)； 共工說(shuō)：我撞；（ ）說(shuō)：我補(bǔ)；精衛(wèi)說(shuō)：我填；后羿說(shuō)：我射；（ ）說(shuō)：我造；神農(nóng)說(shuō)：我嘗。
10.如果不用任何修辭格，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛(ài)迪生”這句名言的意思可以怎樣表達(dá)?（限20字內(nèi)）（2分）
______________________________________________________________________
二、賞析百花園（40分）
（一）（15分）
蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉；與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒邪?”
11．解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）
(1)則久已病矣( )(2)死者相藉( )(3)又安敢毒邪( )(4)相鄰之生日蹙( )
12．翻譯下列句子。（2分）
豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!_______________________________________________________.
13．在原文中找出這段文字的中心句。（2分）
______________________________________________________________________________.
14．文中蔣氏把自己和鄉(xiāng)鄰的遭遇作對(duì)比，按要求用原文。（5分）
（1）回顧過(guò)去六十年的遭遇，其結(jié)果：鄉(xiāng)鄰是　　　　　　　　，而蔣氏卻　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）敘述現(xiàn)在，眼下情況是“悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)”鬧得鄉(xiāng)鄰　　　　　　　　　　，而蔣氏卻　　　　　　　　 。
（3）從一年的情況看，蔣氏是　　　　　　　　_______________，而鄉(xiāng)鄰是“旦旦有是”。
15．對(duì)“又安敢毒邪?”的理解正確的一項(xiàng)是(　　) （2分）
A、蔣氏不敢怨恨捕蛇這件事，因?yàn)檫@是太醫(yī)以皇帝的命令發(fā)的。
B．此句與上段作者的問(wèn)話“若毒之乎”相呼應(yīng)，使一篇血淚斑斑的控訴，帶上“哀而不傷”的色調(diào)，蘊(yùn)含更加深刻。
C．蔣氏在控訴捕蛇給他一家三代帶來(lái)的不幸。
D、蔣氏不敢怨恨“復(fù)若賦”這件事，因?yàn)樗�知道“�?fù)賦比捕蛇的毒害更深”。
（二）（12分）
①“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。
②我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。
③這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。
④要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
16.選文要論證的觀點(diǎn)是 ___________。(2分)
17.第④段，⑴分析作者得出了怎樣的結(jié)論？⑵文中的“胭脂”、“筋骨和脊梁”、
“狀元宰相”分別指的是什么？(4分)
⑴結(jié)論：_______________________________________________ 。
⑵分別指的是： 、 和 。
18.說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑�！昂�(jiǎn)直”
可刪去嗎？為什么？(3分)
答：
19.下列句中對(duì)“中國(guó)人”含義理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A.“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”句中的“中國(guó)人”指廣大人民。
B.“中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著自欺力�！本渲械摹爸袊�(guó)人”指國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治者及其御用文人。
C.“說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力了”一句中的“中國(guó)人”指一部分中國(guó)人。
D.要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。該句中的“中國(guó)人”指極少數(shù)頑固分子以外的中國(guó)人。
（三）父親之筆 （游宇明）（13分）
　　一直覺(jué)得父親是個(gè)優(yōu)秀的田園詩(shī)人，春天他寫下水稻、大豆，夏天寫下他紅薯、綠豆，秋天他寫下蕎麥、蘿卜，冬天則寫下油菜、小麥，每一首詩(shī)都那么郁郁蔥蔥、元?dú)獬溆�，讓人從心底里生出溫暖。父親用來(lái)寫詩(shī)的筆是他的各種農(nóng)具。
　　父親是一個(gè)喜歡置辦農(nóng)具的人，我可以輕松地說(shuō)出家里許多農(nóng)具的名字：砍刀、小挖子、禾鐮、竹扒、鋤頭、鈀頭、鐵犁、鐵鈀、木鈀、扮捅、耕牛。父親不喜歡向別人借農(nóng)具，他一向不善言辭，平時(shí)很少跟別人打交道，更不愿意在這種節(jié)骨眼上求人。此外，還有一個(gè)原因是父親很勤快，開(kāi)墾了不少土地，自己家里工具齊全些，可以隨手拿著走向田間地頭，節(jié)省許多時(shí)間。
　　父親最珍視的農(nóng)具有兩樣，一是犁，一是耕牛。我家的犁架是用上等的杉木做的，杉木輕巧，可以節(jié)省力氣；犁坯使用的是當(dāng)?shù)啬苜I到的最好的生鐵，鋒利結(jié)實(shí)且富韌性。老家是山區(qū)，村里又沒(méi)有江河潭湖，經(jīng)常出現(xiàn)干旱，農(nóng)田在秋天以后都是旱得開(kāi)著很大一條裂縫的，如果犁耙功夫不到家，稻田就會(huì)漏水，影響收成。父親犁的田卻從來(lái)沒(méi)有漏過(guò)水，這一方面當(dāng)然是因?yàn)樗�做事認(rèn)真，翻耕稻田時(shí)每個(gè)角落都會(huì)犁到，另一方面也與他善于造犁很有關(guān)系，犁造得好，能夠深入田里的“死角”，裂縫容易堵住。記得我讀大學(xué)那幾年回鄉(xiāng)幫著父親搞“雙搶”，經(jīng)常可以看到一些鄉(xiāng)親向父親借犁，說(shuō)我家造的犁比他們自己造的好用，父親總是高高興興地借給他們。父親不僅善造犁，還非常注意保養(yǎng)。每次犁完田，他都會(huì)到附近的塘里把犁沖洗得干干凈凈，然后在敞陽(yáng)處陰干（犁因?yàn)槲�水太多，不能在太�?yáng)底下曬，否則犁架很容易開(kāi)裂），他的犁坯總是閃著白晃晃的光，而不象村里某些人的犁一樣上面總是蓋著一層土色的鐵銹。
　　我家有頭好牛，這也是父親很自豪的。我家的牛是母牛，它有一身深黃色油光發(fā)亮的的毛，頭部較長(zhǎng)，長(zhǎng)相清逸，性格溫馴。它犁田時(shí)從不惜力，又特別有悟性，父親的每一句吆喝，它都能聽(tīng)懂，該快就快，該慢就慢，叫它直行就直行，叫它拐彎就拐彎。它工作努力，卻不計(jì)較待遇。放養(yǎng)時(shí)總是圍著一小塊草地吃得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，茅草、蒿子、雷公藤、野苧麻葉來(lái)者不拒。冬天圈養(yǎng)時(shí)，就吃稻草、癟谷，偶爾吃上一頓干薯藤，它會(huì)把這個(gè)當(dāng)成過(guò)年，吃了就快快樂(lè)樂(lè)地唱歌。這牛還特別重感情。父親患了骨質(zhì)增生病，腰老是伸不直，走路的速度自然受影響，同樣的時(shí)間我們走三步，他頂多走兩步。因?yàn)樽叩寐�，他隨別人一起去草山放牛時(shí)，那些牛們常常把他甩在后面。然而，走一段路發(fā)現(xiàn)主人沒(méi)來(lái)，我家的牛會(huì)讓其它牛先走，自己靜靜地站在路邊，也不吃草，只是一遍又一遍叫喚，父親知道，這是牛在喊他了。于是，他會(huì)盡可能加快步子趕上去。早幾年，我不讓父母再種田，父親一定要留下那條牛，說(shuō)這頭牛好養(yǎng)，我強(qiáng)迫他把牛買了，父親滿眼都是淚花。我知道，在心里，父親不是把這條�？闯墒瞧胀ǖ霓r(nóng)具，而是將其當(dāng)成自己的朋友的。
　　父親真心地喜歡他的農(nóng)具，就象我喜歡自己寫作用的電腦一樣。父親用他的農(nóng)具詩(shī)筆寫成了一首首美麗的農(nóng)事詩(shī)，寫老了自己，寫大了我們。
20、通讀全文，你認(rèn)為作者表達(dá)了一種什么情感？（2分）
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21、請(qǐng)你概括說(shuō)說(shuō)文中的父親是一個(gè)什么樣的父親？（2分）
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22、從哪些地方可以看出父親的犁造得好？（3分）
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23、本文和朱自清的《背影》比較，你覺(jué)得兩篇文章在寫法和語(yǔ)言上各有什么特色？（4分）
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24、有人說(shuō)：父愛(ài)如傘，為兒女遮擋風(fēng)雨；父愛(ài)如雨，為兒女濯洗心靈；請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容仿照例句續(xù)寫或者根據(jù)你的親身感悟續(xù)寫一個(gè)句子（2分）
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三、快樂(lè)大本營(yíng)（50分）
在下面兩個(gè)題目中任選其一。
（一）___________在這里 （風(fēng)景、奧秘、精彩、感動(dòng)……）
（二）題目：記住這一天
要求：（1）如選題一，請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)詞語(yǔ)將文題補(bǔ)充完整。（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。（3）書寫工整，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
新邵縣2014年下期九年級(jí)調(diào)研檢測(cè)
語(yǔ)文參考答案
1.Ｃ ２Ａ ３Ｃ ４Ｃ５Ｄ 6.C
7. ⑴但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟⑵商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花⑶春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干⑷大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑸似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑹吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家⑺見(jiàn)賢思齊焉⑻任重而道遠(yuǎn)
8. （1）例如：請(qǐng)別生氣；請(qǐng)你用微笑來(lái)對(duì)待這件不愉快的事情；生氣（發(fā)火）會(huì)損壞你美好的形象；生氣（發(fā)火）會(huì)破壞同學(xué)問(wèn)友好的關(guān)系。） （2）從順意化解方面回答。如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了；為了人類更好看，我接受你的微笑。
9.女媧 倉(cāng)頡
10、教師體罰、輕視的學(xué)生中有未來(lái)的人才。
11．困苦不堪；連接著；怨恨；困苦　
12．哪里像我的鄰居們天天有這樣的事啊！　
13．君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。　
14．⑴非死則徙爾；而吾以捕蛇獨(dú)存⑵雖雞狗不得寧焉；馳然而臥⑶蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)　
15．B
16.我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。
17.（1）自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要自己去看地底下（2）指被蒙蔽，表面現(xiàn)象；指有骨氣、有自信力的中堅(jiān)力量或革命力量；指反動(dòng)御用文人。
18.不可以，因?yàn)檫@樣表達(dá)出了作者的憤怒和痛斥。
19.C
20、（2分）對(duì)父親辛勤勞作的一生高度贊美和對(duì)父親的敬仰。（意思接近即可）
21、（2分）勤勞 對(duì)自己的事業(yè)執(zhí)著認(rèn)真 珍惜農(nóng)具（只需兩點(diǎn)就可得全分，意思接近即可）
22、（3分）①犁架是用上等的杉木做的，杉木輕巧，可以節(jié)省力氣；犁坯使用的是當(dāng)?shù)啬苜I到的最好的生鐵，鋒利結(jié)實(shí)且富韌性。②父親犁的田卻從來(lái)沒(méi)有漏過(guò)水，這也與他善于造犁很有關(guān)系，犁造得好，能夠深入田里的“死角”，裂縫容易堵住。③一些鄉(xiāng)親向父親借犁，說(shuō)我家造的犁比他們自己造的好用。
23、（4分）寫法：本文通過(guò)寫父親的農(nóng)具來(lái)表達(dá)情感，《背影》通過(guò)寫父親送別的“背影”來(lái)表達(dá)情感。語(yǔ)言特色：《背影》語(yǔ)言樸實(shí)但飽含情感，本文開(kāi)頭結(jié)尾語(yǔ)言生動(dòng)形象，中間語(yǔ)言樸實(shí)細(xì)膩。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/72094.html

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