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樟樹市2014—2013學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)
九年級(jí)語(yǔ)文試卷
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（12分）：
1．下列注音完全正確的一組：（ ）
A.田圃（pǔ） 詰難（jé） 恣睢（suì） 作揖（yī）
B.分外(fèn) 灰燼（jìn） 狡黠（xié） 星宿（xiù）
C.稟請(qǐng)（bǐng） 陰晦（huì） 汲取（jí） 賠償（sháng）
D.晌午（shǎng）襁褓（qiǎng） 瑟縮（sè） 拮據(jù)（jié）
2．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是 ( )
A.西方人看中國(guó)人用筷子感到不可理喻。
B.不講究韻律的文句和段落，讀起來(lái)就沒有抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏和諧的美感了。
C.勤奮與天才息息相關(guān),沒有先驗(yàn)論的天才,但是有勤學(xué)苦練,以汗水灌溉出來(lái)的天才。
D.面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。
3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
　 A．長(zhǎng)期飲用純凈水或蒸餾水容易導(dǎo)致紊亂而出現(xiàn)軟弱乏力。
B．日本名古屋市市長(zhǎng)否認(rèn)南京大屠殺存在的言論,嚴(yán)重傷害了南京人民，乃至中國(guó)人民的感情。
　 C．華裔球星林書豪在NBA的職業(yè)生涯正在剛剛開始,就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬(wàn)觀眾。
D．為了防止校車事故不再發(fā)生，南京市六合區(qū)啟用了100輛安全性能高的“長(zhǎng)鼻子”校車。
4．依次填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
死海的水面，大約在海平面以下390米。
①“死海”就以此得名。
②它為什么會(huì)含有那么多鹽呢?
③海水的含鹽度很高，約為一般海水的9倍；
④這是因?yàn)椋�約旦河持續(xù)不斷地將含鹽分的少量河水向它輸入，而水分卻通過(guò)蒸發(fā)而喪失著，這樣，鹽分就增高了。
⑤在如此高鹽度中，幾乎不能有任何生物生存。
A．③⑤①②④ B．②④③⑤① C．③⑤②④① D．②④⑤③①
5．兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是 ( )
A.非經(jīng)批準(zhǔn)不能動(dòng)用流動(dòng)資金。 非得經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)才能動(dòng)用流動(dòng)資金。
B.這樣的事，我何嘗愿意做? 這樣的事，我何嘗不愿意做？
C.除非你去請(qǐng)，他才會(huì)來(lái)。 除非你去請(qǐng)，他是不會(huì)來(lái)的。
D.他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。 他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。
6．請(qǐng)用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）
新華社北京10月11日電 中國(guó)作家協(xié)會(huì)11日對(duì)莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)發(fā)表賀辭。賀辭全文如下：欣聞莫言先生榮獲2014年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，我們表示熱烈祝賀!
在幾十年文學(xué)創(chuàng)作道路上，莫言對(duì)祖國(guó)懷有真摯情感，與人民大眾保持緊密聯(lián)系，潛心于藝術(shù)創(chuàng)新，取得了卓越成就——莫言的作品深受國(guó)內(nèi)外廣大讀者喜愛，在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上占有重要地位。莫言的獲獎(jiǎng)，表明國(guó)際文壇對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)及作家的深切關(guān)注，表明中國(guó)文學(xué)所具有的世界意義。希望中國(guó)作家勤奮筆耕，奉獻(xiàn)更多精品，為人類的文化發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
中國(guó)作家協(xié)會(huì)
2014年10月11日
主要內(nèi)容是：
二、古詩(shī)文（22分）
(一)古詩(shī)（4分）
晚春江晴寄友人
韓琮
晚日低霞綺，晴山遠(yuǎn)畫眉。
春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時(shí)。
【注】韓琮，字成封，長(zhǎng)慶進(jìn)士。初為陳許節(jié)度判官，后歷中書舍人、湖南觀察使等職。
7．作者了晚春江上所見的哪些景物？（2分）
8．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答，全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
（二）文言文閱讀（8分）
治國(guó)猶栽樹
唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無(wú)事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國(guó)猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”
[注釋]①侍臣：周圍的大臣。 ②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。 ③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。
9．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）
①征求不已
② 惟欲清凈
10．翻譯句子：夫治國(guó)猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。（3分）
11．結(jié)合選文用自己的話說(shuō)說(shuō)唐太宗的治國(guó)之道。（3分）
（三）古詩(shī)文積累（10分）
12．根據(jù)要求填寫詩(shī)句：
（1）蘇軾《密州出獵》中借典故表達(dá)自己立功報(bào)國(guó)的愿望的句子是：
， 。
（2）《漁家傲?塞下秋來(lái)風(fēng)景異》作者壯志難酬的句子（主旨句）是：
_____________________________ ，________________________________ 。
（3）田家少閑月，__________________。夜來(lái)西風(fēng)起，______________。（《觀刈麥》）
（4）晨起動(dòng)征鐸，____________。雞聲茅店月，______________。（《商山早行》）
（5）疑怪昨宵春夢(mèng)好，__________________，__________________。（《破陣子》）
（三）現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，回答文后問題。（13分）
藏在木樁中的椅子
（1）那天，我正看一個(gè)挑戰(zhàn)類的電視節(jié)目。當(dāng)一個(gè)叫卡爾布的德國(guó)人登場(chǎng)的時(shí)候，我丟掉了手里的家務(wù)。
（2）那是個(gè)大塊頭的家伙，拎著一把紅色的電鋸，慢吞吞地出場(chǎng)了。他要表演的是，用不超過(guò)l50秒鐘的時(shí)間，將一截木樁制作成一個(gè)可以承受他自身重量的小椅子。
（3）木樁是普通的木樁，跟扔在我家后院的一截木樁沒啥兩樣。
（4）我看見卡爾布將木樁豎了起來(lái)，然后朝主持人晃了一下電鋸，示意準(zhǔn)備好了。于是，計(jì)時(shí)開始。
（5）卡爾布嫻熟地使用著電鋸。笨重的身體一點(diǎn)也不妨礙他靈活的手。電鋸與木樁親密接觸，嗡嗡的響聲中，被淘汰的邊角料一塊塊應(yīng)聲墜地。一時(shí)問，我根本看不出卡爾布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子計(jì)時(shí)器在不停地跳字。兩個(gè)主持人忘記了解說(shuō),只管前傾了身子、張大了嘴巴，呆呆地看看卡爾布的精彩表演。到了后來(lái),連邊角料都看不到掉下來(lái)了�？�爾布的電鋸用他自己才能聽懂的語(yǔ)言說(shuō)著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做木匠活，倒像是在進(jìn)行一場(chǎng)“行為藝術(shù)秀”。
（6）觀眾一片歡呼!卡爾布從木樁的頂端拿出了一個(gè)精致的小椅子——用時(shí)僅僅95秒鐘!
（7）卡爾布得意地將那個(gè)靠背上帶有鏤空花飾的小椅子放在地上，然后，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一片歡呼。
（8）我多么喜歡那個(gè)瞬間誕生的速你椅子啊!我設(shè)想著如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一個(gè)花兒一樣的孩童，那將是一件多么美妙的事情!
（9）不由想到我圓宋代那個(gè)畫竹高手文與可，他畫竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長(zhǎng)出個(gè)樣兒來(lái)。再按那胸中的樣兒將竹子搬到紙上。我想，對(duì)卡爾布而言，又何嘗不是先在胸中制成了一把現(xiàn)成的椅子呢?那個(gè)小椅子原本就是藏在木樁里了，卡爾布只是花費(fèi)了95秒鐘的時(shí)間，將它從木樁中“找”了出來(lái)。
（10）在塵世間，“創(chuàng)造”這東西永遠(yuǎn)是最迷人的。穎慧的心，靈巧的手，常能對(duì)凡庸的事物做出非凡的解讀。沒看卡爾布表演前，我只會(huì)將我家后院的木樁叫做木樁它們呆頭呆腦，只不過(guò)是木頭一截、一截木頭；看了卡爾布表演之后，我看那些木樁時(shí)的眼神倏地變了!我設(shè)想那庸常的木樁里面正藏著一批精美的迷你椅子，只待一把富有靈性的電鋸一聲輕喚,它們即會(huì)列隊(duì)翩然而出!
（11）其實(shí)，又何止是木樁呢?被我們凡庸的眼與心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏著畫意，四季里藏著詩(shī)情，有誰(shuí)，愿意帶著激情將這曠古的畫意與詩(shī)情從混沌的背景中解救出來(lái)。讓它們以一種無(wú)比美好的姿態(tài)，恒久地存活于喧鬧人間!
(摘自《中華活頁(yè)文選》2009年第11期)
13．請(qǐng)概述卡爾布在電視節(jié)目中表演了一個(gè)什么絕活。（2分）
14．作者那么喜歡“那個(gè)瞬間誕生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答)（2分）
15．第（9）段講到宋代畫竹高手文與可的故事，這個(gè)故事后來(lái)演變成一個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)是_______________。 文章引用這個(gè)故事的作用是__________________________
____________________________。（2分）
16．品味第（10）段中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。（3分）
17．精巧玲瓏的小椅子，藏在呆頭呆腦的木樁里。談?wù)勀銖倪@則故事中獲得的啟示。（4分）
（二）閱讀下文，回答文后問題。（17分）
成長(zhǎng)是一件怎樣的事
和許多人一樣，小時(shí)候，我一直以為成長(zhǎng)是因?yàn)槟暧住Ｎ覍W(xué)習(xí)，我鍛煉，我勞動(dòng)，都是因?yàn)槲疫�小，還得成長(zhǎng)。而一旦長(zhǎng)大，就不需要再付出任何努力。仿佛成長(zhǎng)是一種儲(chǔ)蓄，只要存夠了一定的數(shù)額，就可以坐享其成，再無(wú)旁憂。
后來(lái)才明白，不是這樣。
成長(zhǎng)是一件最漫長(zhǎng)的事情，漫長(zhǎng)至終生。年齡階段不同，成長(zhǎng)的主題不同：一歲成長(zhǎng)的是身體，十歲成長(zhǎng)的是知識(shí)，二十歲成長(zhǎng)的是情感，五十歲成長(zhǎng)的是智慧……無(wú)論哪一方面的側(cè)重，對(duì)于一個(gè)有悟性的人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)都是一種必然的狀態(tài)。所謂“活到老，學(xué)到老”，學(xué)，就是成長(zhǎng)的另一種說(shuō)法。
成長(zhǎng)是一件最豐饒的事情。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成金黃。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放。但不是所有的成長(zhǎng)都有著明朗絢麗的色調(diào)，有些成長(zhǎng)，注定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎?就是天旱的時(shí)候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長(zhǎng)了，但是為了生存，它們就會(huì)拼命地往下扎根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢實(shí)實(shí)的，再一澆水，就會(huì)長(zhǎng)得又壯又穩(wěn)�！岸住�，是一種必要的積蓄過(guò)程。不扎實(shí)地“蹲”，就不可能延展出發(fā)達(dá)的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng)，就不可能在低潮之后充滿爆發(fā)力地重新站起來(lái)。“蹲”，以一種外表的低姿態(tài)，隱含著一種內(nèi)在精神的拔節(jié)�！岸住�，是另一種意義的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一件最深情的事情。每當(dāng)我做了一件糟糕的事情，我就對(duì)自己說(shuō)：不要緊，吸取教訓(xùn)，如果明天遇到了相同的情況，你一定會(huì)做得好一些，因?yàn)椋�你還會(huì)成長(zhǎng)。每當(dāng)我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏，我就對(duì)自己說(shuō)：別憂傷，誰(shuí)的身體都會(huì)老去，幸虧你的內(nèi)心還在成長(zhǎng)，這比什么都重要。我清楚地知道我永遠(yuǎn)有比自己年輕的人。但我并不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時(shí)也不敢認(rèn)為比我年齡大的人都比我衰老。因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的人沒有意識(shí)到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長(zhǎng)，而真正知道成長(zhǎng)意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下里認(rèn)為，這是命運(yùn)對(duì)知曉學(xué)習(xí)的人一種額外獎(jiǎng)賞。一直感覺到自己的成長(zhǎng)，一直知道自己在成長(zhǎng)，這讓我感覺幸福非常。
18．針對(duì)“成長(zhǎng)”，本文提出了什么觀點(diǎn)?請(qǐng)用一句話概括。（3分）
19．文章開頭，作者為什么要說(shuō)“和許多人一樣”? （3分）
20．第二段在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么?結(jié)構(gòu)上有什么作用? （3分）
21．第四段中，“蹲苗”的比喻是為了闡釋什么道理?這樣寫有什么好處?（4分）
22．聯(lián)系第五段內(nèi)容看，畫線句中“額外獎(jiǎng)賞”指什么? （4分）
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）
（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）
23．2014年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。張麗莉先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)9月4日上午在北京人民大會(huì)堂舉行。
（1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“最美”的理解。（2分）
（2）假如你是被救學(xué)生之一，你想對(duì)張老師說(shuō)些什么？（50字以上）（2分）
（3）寫出你的生活中某位老師最讓你感動(dòng)的一件事（不得出現(xiàn)姓名）。（2分）
（二）寫作（50分）
24. 只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個(gè)道理；在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法；在與人交往中察覺到一份真誠(chéng)……
請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn) ”為題寫一篇文章。
要求：（1）根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整。 （2）表達(dá)真情實(shí)感；
（3）文體不限，600字以上。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/71748.html

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