【同步達(dá)綱練習(xí)】
一、據(jù)課文回答下列問(wèn)題
1．根據(jù)拼音寫漢字。
沉diàn__________ 阻ài__________
liào__________望 泡mò__________
2．與“他奔流著，奔流著，永遠(yuǎn)向著前方”相類似的句子在文中間隔地出現(xiàn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的作用。
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3．《小溪流的歌》與《犟龜》在主題上有何異同？
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二、理解
綠苔小題
我既驚嘆喬木的非凡氣宇，也羨愛白花的動(dòng)人香艷，然而，在我這狹小而瘠薄的園地上，卻只生著斑斑綠苔。
綠苔，它沒(méi)有深的根、茂的葉，且顏色單調(diào)，形容猥瑣。大約正是自慚形穢吧，所以它總是伏在墻根、屋后……默默地生長(zhǎng)，不敢去同別的花木一爭(zhēng)陽(yáng)光的愛撫。
自然，它不會(huì)贏得人們的注目，更不消說(shuō)喜愛和贊美了。甚至，它有時(shí)還使踏在上面的人們一不留神，滑個(gè)踉蹌，從而引起小小的不快呢？
可是，我卻獨(dú)獨(dú)竊愛我這塊小小園地上的綠苔，你看：
風(fēng)卷來(lái)，雨傾來(lái)，花木們?cè)陲L(fēng)雨中折腰、搖擺，而那綠苔，依舊鎮(zhèn)定地、冷靜地綠著。
酷暑炎炎，烈日之下，別處一些花木的葉子打了蔫，而眼前那斑斑綠苔，卻仍自點(diǎn)綴著被曬得冒煙的土地，慰我心頭焦渴，示我生命還在，而且還大有“苔痕上階綠”的意境呢。每當(dāng)讀書倦怠之時(shí)，抬眼望望那青蔥的顏色，也頗為怡然。
4．本文是要贊美綠苔，可前文卻先寫其貌不驚人，不受人注目，這是為什么？
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5．作者為什么要贊美綠苔呢？從文中概括出它的兩個(gè)特點(diǎn)。
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6．本文能把無(wú)奇的綠苔寫出新意，從中你能受到什么啟發(fā)呢？
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7．有人說(shuō)做綠苔也是一種做人的姿態(tài)，你同意這種看法嗎？說(shuō)說(shuō)看。
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三、提高訓(xùn)練
講究養(yǎng)鳥的人，有的愛養(yǎng)百靈、八哥。這些鳥會(huì)學(xué)別的鳥叫，會(huì)學(xué)狗吠、貓喚、驢嗚、馬嘶，會(huì)幾套直至30來(lái)套，套類越多越值錢，那是不消說(shuō)的了。
我聽這些鳥的學(xué)舌，一回兩回還可以，多了就厭煩，因?yàn)樵熳�，因�(yàn)橹挥悬c(diǎn)“形似”，沒(méi)有“神似”，只有“模仿”，沒(méi)有“創(chuàng)造”。聽一兩回也只是新奇，沒(méi)有叫人動(dòng)心的歡喜。
教會(huì)學(xué)舌，有時(shí)還要使用殘忍手段。比如抓只小貓來(lái)，拿盆扣住，把鳥籠放在盆上邊，小貓憋得難受，當(dāng)然連聲叫喚，哀求呼救。這樣三天五天，直到鳥兒學(xué)會(huì)才算完。鳥兒學(xué)會(huì)的，不是貓撒歡的叫法，而是小貓的哭泣。
大個(gè)子畫眉，小個(gè)兒洪子，都是亮嗓門。畫眉洪亮，洪子清亮，我都愛聽，又都不怎么感動(dòng)。我心里有最美的鳥叫，想想那樣的叫法，心里都要飛起來(lái)似的。
小時(shí)候我在南方住過(guò)竹山，常是竹林里“嗤”的一聲，箭一般射出來(lái)一只鳥，直上半天空。同時(shí)嘰啾嘰啾叫個(gè)不住，越叫越快，越叫越歡，越歡越旺跳。到了半天空，攤開翅膀，一邊滑翔一邊撒來(lái)串串生命的歡騰。
這是南方的叫天子，學(xué)名云雀。
我在北京常見籠子里養(yǎng)著畫眉，體態(tài)豐滿。洪子則小巧玲瓏。百靈脖子上一道黑項(xiàng)圈，也有氣派。后來(lái)見著一種鳥，像百靈又小一號(hào)，沒(méi)有項(xiàng)圈。一身毛色更加黃里帶灰，土名“娥勤”，學(xué)名卻也是云雀。它的叫聲像百靈，但不會(huì)學(xué)舌，絕沒(méi)有南方的叫天子的拼命叫出歡喜來(lái)。
毛色的不同，可能因環(huán)境而異，我打聽它在大自然里的叫法，據(jù)說(shuō)從麥田或雜林子里，箭一般地直射天空，飛得有多快，叫得有多歡……那么這是北方的云雀無(wú)疑了。
如果養(yǎng)鳥也是社會(huì)需要，對(duì)豐富文化生活有好處，那么請(qǐng)養(yǎng)百靈吧，它會(huì)學(xué)舌。請(qǐng)養(yǎng)畫眉吧，它蹲在籠子里多富態(tài)。請(qǐng)養(yǎng)小巧的洪子吧，它的嗓子清亮。
請(qǐng)不要養(yǎng)云雀，它在籠子里，就喪失了全部長(zhǎng)處。讓它箭一般射向天空，讓它叫盡歡騰的生命。我反對(duì)把云雀關(guān)在籠子里。
8．作者為何單單喜歡云雀？談?wù)勀愕目捶ā?
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9．請(qǐng)你分析后兩段的含義。
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10．以本文為借鑒，請(qǐng)你一種鳥，不超過(guò)200字。
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【同步達(dá)綱練習(xí)】
1．淀 礙 ? 沫
2．這些語(yǔ)句，既有力地串連了各部分的內(nèi)容，又反映了事物的發(fā)展，暗示了“成長(zhǎng)”的主題。
3．相同點(diǎn)：都贊揚(yáng)了堅(jiān)持到底，永不停息的精神。
不同點(diǎn)：《犟龜》還贊揚(yáng)了烏龜用勇氣戰(zhàn)勝各種困難的精神；《小溪流的歌》側(cè)重于歌頌它不斷成長(zhǎng)壯大。
4．欲揚(yáng)先抑，反襯下文綠苔的可愛可貴及作者對(duì)它的喜愛之情。
5．為綠苔的品格所感動(dòng)。頑強(qiáng)的生命力；給人們精神的慰藉。
6．從平凡的事物中追求獨(dú)特的立意。
7．提示：開放題，言之成理即可。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/60725.html

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