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第二課 自信是成功的基石教案
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
七年級
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第二課 自信是成功的基石教案
一、內(nèi)容與分析
(一)內(nèi)容: 1、“一對孿生子”共有的心 態(tài);2、自信有助于成功
(二)分析:本框題緊接第一框題《我能行》,課本上列舉了大量的自信的實 例,貼近學(xué)生實際,比較能引起學(xué)生的興趣,在中要合理運用。”本框主要闡述自信對一個人成功的重要性 。通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到自負(fù)與自卑會 導(dǎo)致失敗,學(xué)會分析自負(fù)與自卑心態(tài)的表現(xiàn)以及它們使人遠(yuǎn)離成功的原因,進而體會自信 是有助于成功的心理品質(zhì)。
二、目標(biāo)及分析
(一)目標(biāo):
1、了解自信是成功的基石;2.培養(yǎng)學(xué)生具有自信的良好心理品質(zhì)。
(二)分析:
本框?qū)?yīng)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“成長中的我”中“自尊自強”部分:“客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象”;“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”。通過本課時的教學(xué),讓學(xué)生充分明白自卑和自負(fù)都會妨礙人們成功,在辨析中深刻領(lǐng)會自信者成功的良好心理品質(zhì),讓學(xué)生在活動中自我養(yǎng)成這些 良好的心理素質(zhì)。
三、問題診斷分析
一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的 興趣濃度和自信心都不足,通過本框題的學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)使學(xué)生產(chǎn)生良好的自信效應(yīng),促進學(xué)習(xí)和做人。自信有助于成功,是成功必不可少的因素之一。學(xué)生只有樹立自信,才會獲得成功, 才能以良好的心態(tài)接受自己,發(fā)展自己,使自己成為快樂的人?梢岳脤W(xué)案給學(xué)生補充一部分應(yīng)對自卑、自負(fù)的辦法。
四、教學(xué)過程
上課之前先請大家聽一首詩 :“也許你想成為太陽,可你卻只是一顆星辰;也許你想成為大樹,可你卻只是一棵小草;于是,你有些自卑。其實,你和別人一樣,也是一道風(fēng)景。做不了太陽,就做星辰,在自己的星座發(fā)熱發(fā)光;做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點希望;做不了偉人,就做實在的自我,平凡并不自卑,關(guān)鍵是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人,也欣賞一下自己吧!”
【設(shè)計意圖】 通過欣賞《我也是一片風(fēng)景》這首詩,讓學(xué)生意識到:我們自己有時也不能正確地看待自己、欣賞自己,從而引出學(xué)生希望正確地看待自己、欣賞自己的想法,以此導(dǎo)入新課。
活動一:小品《小銘的故事》(三位同學(xué)表演)并為他提出忠告
看完小品之后請學(xué)生思考問題:
1.小銘為什么會失敗?——“自負(fù)”,同時讓學(xué)生舉 例:生活中有像小銘這么自負(fù)的人嗎?
(馬謖失街亭、拿破侖兵敗滑鐵盧等)
2.失敗之后的小銘又有什么改變?——“自卑”,同時讓學(xué)生舉例:生活中有像小銘這么自卑的人嗎?(例如美國前總統(tǒng)尼克松水門事件及生活中的例子)
3.自負(fù)和自卑有什么共同特點?——“以自我為中心”
4.由自負(fù)和自卑的共同點看出二者有什么必然結(jié)果呢?——“遠(yuǎn)離成功”
【設(shè)計意圖】通過活動幫助學(xué)生認(rèn)識到其實自負(fù)和自卑常常在一個人身上并存,因為他們都產(chǎn)出于對自己的不正確的認(rèn)識:一旦自己取得一點兒成績,就會自負(fù);而一旦受到一點兒打擊,就很容易自卑。
通過故事一,大家找到了小銘失敗的原因,同學(xué)們,你們希望小銘一直這樣失敗下去嗎?你們準(zhǔn)備如何幫幫他 呢?
樹立“自信”,正確、全面地看待自己,使自己不再自負(fù)和自卑,而是變得很自信。
活動二:自信者必備的心理品質(zhì)了解自信是成功的基石之后,請大家討論兩個問題:
1.說一說:請你介紹一些自信者取得成功的故事。(例如:劉翔、謝坤山的事跡)
2.想一想:自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功? 比較:
自信者自卑者自負(fù)者
面對問題和失敗樂觀悲觀、輕易放棄狂妄
工作的動力源泉好 奇名利名利
從事工作的態(tài)度專注膽小眼高手低
【設(shè)計意圖】這組討論的設(shè)計重點在于讓學(xué)生在討論講述中,自己分析出知識點,這樣分析總結(jié)出的知識點,學(xué)生對它理解更透徹,記憶更深刻。在比較難理解的“好奇”這個知識 點中,插入一個小品,便于學(xué)生理解記憶。
通過比較自信具有樂觀、專注、好奇、有目標(biāo),不受外界因素的干擾,這有益走向成功。通過比較更直觀更通俗化,有益于學(xué)生的理解。
五、課堂小結(jié):
這節(jié)課我們共講了兩個大問題:1.自負(fù)和自卑使人遠(yuǎn)離成功,因為自負(fù)和自卑者都是以自我為中心;2.自信是成功的基石,因為自信者有樂觀、好奇、專注的良好心理品質(zhì)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/77735.html
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