§2.1東南亞（1）
課型：新授課
課時安排：第1課時
目標
1.知識目標：運用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素。了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
2.能力目標：通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。
3.教育目標：通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。
重點、難點
重點：
1．掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素
2．了解熱帶雨林氣候 和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
教學難點：通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。
教學方法：
讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學指導法
教學用具：多媒體、教學掛圖、板圖
教學過程：
一、復習提問
復習提問上節(jié)課的內(nèi)容。學生回憶，并回答問題。復習以前所學內(nèi)容，為本節(jié)課的新課部分做鋪墊。
二、導入新課：
觀察亞洲政區(qū)圖。
指導學生讀圖。
回憶與中國相臨的16個國家和地區(qū)，其中最南端的，與我國的廣西、云南交界的就是緬甸、老撾、越南，這三個國家以及位于這三個國家以南的國家，往往呈現(xiàn)出一派別具一格的熱帶風情，由于這里是亞洲的最東南角，這個地區(qū)就被人們叫做東南亞。
板書：第二章 了解地區(qū)
第一節(jié) 東南亞
三、講授新課：
指導學生讀圖。強調(diào)方法的掌握遠比知識的掌握重要。
指導學生按照（平均海拔 高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點）的方法分析地形特征。
一．中南半島和馬來群島
1．通過讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經(jīng)緯度位置：大致在30°N至10°S之間半球位置：主要位于東半球、北半球
通過讀圖強調(diào)東南亞的組成部分：中南半島和馬來群島
列表比較中南半島和馬來群島自然環(huán)境各方面的相同點和差異
2．通過地形圖分析：
（1）中南半島北部地勢高峻，南部地勢低平
（2）馬來群島地勢崎嶇，山嶺多、平原少。
3．河流
（1）在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯(lián)系，以手做比喻加強學生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。
（2）根據(jù)地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導學生閱讀相關(guān)材料、查看相關(guān)地圖。
4．以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點，
閱讀課文，嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷
學生以自學的形式獨立解決問題
中南半島和馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，
（1）在中南半島上11月~次年5月盛行東北風、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風、降水很多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。
（2）在馬來群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時播種，一年到頭都有收獲
馬來群島火山活動和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國家。總結(jié)馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。四、小結(jié)和作業(yè)：回顧東南亞的地形和氣候，做配套練習。
教學后記：
學生進行了長時間的學習后，邏輯思維能力有所提高，課程的設(shè)計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學生可能如魚得水，但不排除一些學生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導、鼓勵。
二、自然條件（板書）

1．地形

[讀圖]讀《東南亞地形圖》指導學生一邊看圖，一邊思考并回答下面的問題：總的看地形有什么特點？中南半島和馬來群島有什么區(qū)別？（學生回答略）教師指圖介紹主要地形的分布。

[教師歸納] 總的看東南亞地形以山地為主，平原和三角洲多在大河的下游及沿海。從中南半島看，（教師邊講邊繪中南半島山河示意圖，要求學生從圖上找出主要山脈及河流名稱）與我國西南部山水相連，呈南北向延伸，形成山河相間，縱列分布的形勢。

[提問] 這種山河大勢給當?shù)鼐用裆�產(chǎn)活動帶來什么影響呢？（上游流經(jīng)山區(qū)，地勢險峻，水流湍急，蘊藏著豐富的水力資源，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供動力。下游水流緩慢，兩岸形成沖積平 原，土質(zhì)肥沃，灌溉便利，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有利條件。）

[提問]在圖上找出中南半島上五個國家的首都，它們所在位置有什么共同點？為什么？（都在河流沿岸。這一帶為沖積平原，自然條件優(yōu)越，土壤肥沃，灌溉便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達，人口稠密。）
教學設(shè)計示例1
【教學重點】東南亞地理位置的重要性和地形特征
【教學難點】馬六甲海峽和中南半島及馬來群島地形的差異
【教學工具】相關(guān)地圖和圖片
　　（導入）上節(jié)課我們學了東亞，從東亞繼續(xù)南行，我們將到達哪個區(qū)域？東南亞
　　今天我們學習一個新的區(qū)域——東南亞
　�。ò鍟�）第九章 東南亞
　　　　　　地理位置和自然環(huán)境
　　在東亞政區(qū)圖上，找出東南亞的最北界，再找到中南半島和馬來群島，中南半島的“中南”是位于中國之南而得名，北部與中國相連。
　　（讀圖并提問）與中國相鄰的國家？（越、老、 緬）；
　　中南半島上有哪幾個國家？馬來群島上有哪幾個國家？
　　內(nèi)陸國（老）
　　世界上最大的群島國家（印尼）
　　根據(jù)地圖大家比較一下東南亞所處的地理位置與東亞相比有什么不同？（東南亞位與低緯，南緯10°和北緯25°，東亞位于中緯），赤道橫穿哪些國家（印尼）？這說明東南亞絕大部分位于什么溫度帶？（熱帶）
　�。ò鍟�） 一、東南亞范圍：中南半島，馬來群島
　�。ㄗx圖提問） 從東南亞向東西南北行進 分別是哪些大洋或大洲？
　�。ū保簹W亞大陸 南：澳大利亞 東：太平洋 西：印度洋）
　�。ㄖv解）東南亞位于南北兩個大陸，東西兩大洋之間，處于“十字路口”這種地理位置使此地自古以來成為重要的戰(zhàn)略要地。
　�。ò鍟�）二 “十字路口”的重要位置
　　　　　　1、世界海運，航空運輸樞紐
　　展示“馬六甲海峽航海圖”閱讀介紹馬六甲海峽航海圖的小字。
　　（提問）日本稱“馬六甲海峽”為“海上生命線”，為什么？
　�。▽W生討論回答）
　　（板書）2、 “馬六甲海峽”
　　展示“東南亞地形圖”
　　老一輩革命家陳毅贈緬甸友人的一首詩：我住江之頭，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相連，依山復靠水。山山皆向北，條條南流水。這首詩說明了什么? 我國和中南半島山水相連
　�。ㄗx東南亞地形圖并填圖） 中南半島的地勢如何？山山皆向北，條條南流，北高南低。知道學生用筆畫（紅河 湄公河 湄南河 薩爾溫江 伊洛瓦底江）
　　展示“湄公河上、下游地形剖面圖幾三角洲圖”，指圖講解：
　　這些河流上游流經(jīng)山區(qū)的河段，切割作用顯著，河谷是橫剖面V字形，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊藏著豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原。入�？谛纬珊拥揽v橫，地勢低平土質(zhì)肥沃的三角洲。湄公河平原是東南亞最大的平原，是人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達的地區(qū)。
　�。ò鍟�）三、地形的基本特征
　　　　　　1、中南半島的地形特征：山河相間，縱列分布
　　引導學生觀察地圖，討論為什么大城市分布在河流沿岸。
　　（總結(jié)） 自然條件限制人類生活。人類和自然息息相關(guān)。
　　展示東南亞地形圖，簡要介紹菲律賓的馬榮火山，繼續(xù)分析馬來群島的地形特征
　�。ò鍟�）2、馬來群島的地形特征：山嶺很多，地形崎嶇，多火山地震
　　提問 為什么馬來群島多火山？
　　（太平洋板塊和印度洋板塊與歐亞板塊交界處，地殼運動活躍）
　　火山對當?shù)厝嗣裼惺裁从绊懀?br>　　雖然火山爆發(fā)會給附近人民 帶來巨大的災(zāi)難，但由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了爪蛙島的地少人多，人口稠密的情況。（引 導學生看問題應(yīng)該一分為二）
　�。�總結(jié)）
　　（復習反饋）
　　【板書設(shè)計】
第九章 東南亞
第一節(jié) 地理位置和自然環(huán) 境
　　一、東南亞范圍：中南半島，馬來群島
　　二、“十字路口”的重要位置
　　 　　世界海運，航空運輸樞紐
　　　　“馬 六甲海峽”
　　三、 地形的基本特征
　　　　1、中南半島：山河相間，縱列 分布
　　　　2、馬來群島：山嶺 很多，地形崎嶇，多火山地震
教學設(shè)計示例2
【教學重點】熱帶雨林氣候
【教學難點】熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候的成因
【教學工具】相關(guān)地圖及圖片
　　（導入）在前一節(jié)課的學習 中，我們系統(tǒng)分析了東南亞的位置和地形特點，中南半島和馬來群島不僅地形不同，由于它們的位置不同，氣候也有差異，下面我們分析氣候的差異。
　　（板書）四、熱帶雨林和熱帶季風 氣候
　　　　　　　　熱帶雨林氣候
　　　　　　　　熱帶季風氣候
　　展示熱帶雨林風光圖片，提問：熱帶雨林氣候地區(qū)有什么特點？這與什么因素關(guān)系密切？
　�。ㄈ�年光照、熱量、水分都很充足，即全年高溫多雨）
　　讀圖“熱帶雨林的天氣示意圖”分組討論圖中所示的含義。
　�。▽W生討論活動）
　�。�總結(jié)）高溫多雨，這種氣候下，隨時可以播種，四季收獲。
　　（提問）為什么熱帶雨林氣候全年炎熱？
　　引導學生在東南亞地形圖中找出位于赤道附近的地區(qū)
　�。ㄐ〗Y(jié)）從地區(qū)看，馬來半島的南部及馬來群島的大部位于赤道附近，從國家看，印尼、馬來西亞、文萊、新加坡和菲律賓南部都位于赤道附近。這些國家或地區(qū)應(yīng)屬于熱帶雨林氣候。
　�。ㄞD(zhuǎn)折）中南半島與此不同
　�。ㄗx圖）比較“ 新加坡各月氣溫與降水的分配圖”“曼谷各月氣溫與降水兩的分配圖”
　　引導學生分析兩圖：兩個城市的氣候有什么相同點？有什么明顯的不同點？
　�。ㄖv解）中南半島一年中風隨季節(jié)變化（季風），冬半年刮東北季風，夏半年刮西南季風，為熱帶季風氣候。受氣候影響，在每年6月至10月，西南季風從海上吹往陸地，降水豐沛，降水量可達1000—1500毫米，稱雨季。11月到第二年5月，東北季風從大陸吹向海洋，降水少，天氣干燥，是旱季。
　　展示東南亞熱帶季風氣候地區(qū)的景觀照片
　　（提問）這種氣候?qū)Ξ數(shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何影響？
　　對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是雨季播種，旱季收獲。
　　（提問）東南亞的兩種氣候?qū)Ξ數(shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)分別有什么影響？
　　引導學生填寫下表：
氣候類型分布地區(qū)氣候特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
熱帶雨林氣候
熱帶季風氣候
　　（總結(jié)）
　�。◤土暦答仯�
【板書設(shè)計】
　　四、熱帶雨林和熱帶季風氣候
　　　　熱帶雨林氣候
　　　　熱帶季風氣候

教學設(shè)計示例3
【教學重點】東南亞地理位置的重要性和地形特征
【教學難點】馬六甲海峽和中南半島及馬來群島地形的差異
【教學工具】東南亞教學課件[來源:學+科+網(wǎng)]
　�。ㄖ苯訉�入）大家知道全世界那個地區(qū)華人、華裔最集中嗎？
　　今天我們學習一個新的區(qū)域——東南亞
【講授研討新課】
　　（課件展示）引導學生確定東南亞的范圍：在地圖中確認東南亞的最北界，再找到中南半島和馬來群島。
　　（設(shè)問）中南半島的“中南”是什么含義？，為什么有的書上將馬來群島又稱為“南洋群島”？
　　中南 ：位于中國之南而得名，北部與中國相連。
　　南洋群島：我國有時稱南海為南洋，故習慣上常把馬來群島稱為南洋群島。
　�。ㄕn件展示）東南亞十國
　　引導學生讀東南亞政區(qū)圖，找出中南半島上的國家。
　�。ㄌ釂枺┡c中國相鄰的國家？（越、老、 緬）；
　　誰是內(nèi)陸國？（老）
　　繼續(xù)引導學生讀東南亞政區(qū)圖，找出位于馬來群島上的國家。
　　（提問）1.哪個國家既在中南半島上，又在馬來群島上？
　　2.哪個國家面積最大？
　　世界上最大的群島國家（印尼）
　�。ㄒ�申講解）東南亞現(xiàn)在應(yīng)為11國，新建立的國家是島國：東帝汶
　�。▽W生活動）在相應(yīng)的填充圖上填寫東南亞十國的名稱、首都。鞏固所學知識
　�。ㄕn件展示）東南亞的地理位置
　　根據(jù)地圖大家比較一下東南亞所處的緯度位置與東亞相比有什么不同？（東南亞位與低緯，南緯10°和北緯25°，東亞位于中緯），赤道橫穿哪些國家（印尼）？這說明東南亞絕大部分位于什么溫度帶？（熱帶）
　�。ㄗx圖）東南亞政區(qū)圖
　　從東南亞的海陸位置看，其位于哪兩個大陸和那兩個大洋之間？
　　（北：歐亞大陸 南：澳大利亞 東：太平洋 西：印度洋）
　�。ㄖv解）東南亞位于南北兩個大陸、東西兩大洋之間，處于“十字路口”這種地理位置使此地自古以來成為重要的戰(zhàn)略要地。（擴展資料：美國在東南亞的軍事基地眾多）
　　（課件展示）“馬六甲海峽航海圖”簡要介紹馬六甲海峽在海運中的重要位置。
　�。ㄌ釂枺┤毡痉Q“馬六甲海峽”為“海上生命線”，為什么？
　�。▽W生討論）（教師簡要總結(jié)）
　　（課件展示）“東南亞地形圖”
　　從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)東南亞的河流眾多，請同學們在圖中依次找出：紅河 湄公河 湄南河 薩爾溫江 伊洛瓦底江
　　提問：這些河流大部分發(fā)源于哪里？
　　這些河流之間的黃顏色表示什么地形？（山脈、高原）
　　這些河流的流向和山脈方向有什么特點？（南北縱列，山河相間）
　�。ㄕn件展示）“湄公河上、下游地形剖面圖幾三角洲圖”，指圖講解：
　　這些河流上游流經(jīng)山區(qū)的河段，切割作用顯著，河谷是橫剖面V字形，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊藏著豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原。入海口形成河道縱橫，地勢低平土質(zhì)肥沃的三角洲。湄公河平原是東南亞最大的平原，是人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達的地區(qū)。
　�。�總結(jié)） 自然條件限制人類生活。人類和自然息息相關(guān)。
　�。ㄕn件展示）湄公河風景
　　（承轉(zhuǎn)）中南半島山河相間，縱列分布，下游形成寬廣的沖積平原和三角洲，那么，馬來群島的地形有什么特點呢？
　�。ㄕn件展示）東南亞地形圖
　　引導學生觀察地圖，討論馬來群島的基本地形特征。
　�。ㄕn件展示）展示東南亞地形圖，簡要介紹菲律賓的馬榮火山，繼續(xù)分析馬來群島的地形特征
　�。ㄌ釂枺�
　　為什么印度尼西亞有被稱為“火山國”呢？
　�。ㄕn件展示）
　　（太平洋板塊和印度洋板塊與歐亞板塊交界處，地殼運動活躍）
　�。ㄌ釂枺┗鹕綄Ξ�?shù)厝嗣裼惺裁从绊懀?br>　　雖然火山爆發(fā)會給附近人民帶來巨大的災(zāi)難，但由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了爪蛙島的地少人多，人口稠密的情況。（引導學生看問題應(yīng)該一分為二）
　�。�總結(jié)）
　　（復習反饋）
【板書設(shè)計】
第九章 東南亞
第一節(jié) 地理位置和自然環(huán)境
　　一、東南亞范圍：中南半島，馬來群島
　　二、“十字路口”的重要位置
　　　　世界海運，航空運輸樞紐
　　　　“馬六甲海峽”
　　三、 地形的基本特征
　　　1、中南半島：山河相間，縱列分布
　　　2、馬來群島：多火山

探究活動
　　分組討論： 為什么東南亞的熱帶雨林地區(qū)幾乎每天午后2—3點降對流雨？
　　目的：
　　1.使學生運用所學的知識去綜合的解決一些實際問題。鍛煉學生分析問題和解決問題能力，獨立思考的能力。
　　2.增強對所學知識的理解，促進知識遷移。
　　解析：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/78620.html

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