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草原上的日出閱讀答案
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中記敘文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
草原上的日出 [英】多麗絲#8226;萊辛
在清晨的灌木叢中,一個小男孩遇到了如下情景:
他跑得更近了,然后又靜靜地站住,一種莫名的新的恐懼使他停下了腳步。他四周的草兒生機勃勃,正在竊竊私語。他狂亂地四下張望,接著低頭看去。地上黑壓壓的全是螞蟻,又大又壯,它們對他視而不見,急匆匆地向掙扎著的什么東西奔去,好像亮閃閃的黑水在草中流淌著。
之后,他屏住呼吸。憐憫和驚懼攫住了他,只見一只野獸倒在地上并停止了尖叫。此時此刻,他只聽見一只鳥兒在鳴唱,以及行色匆匆的螞蟻的沙沙聲。
他抬頭沖那只不住扭動、時而抽搐的黑色東西望去。它比剛才安靜了。從那團微微扭動的東西尚能模糊看出是只小鹿。
他突然想到他可以開槍射擊,讓它結(jié)束痛苦;于是,他舉起槍。然而,他又緩緩地放下了槍。那只鹿再不可能有什么感覺了,它的掙扎是神經(jīng)的機械反射。但使他放下槍的并不僅僅是這個,而是一種在腦海里逐漸膨脹的憤怒、痛苦和抗拒感:如果我沒來,它也會這樣死去。我干嗎要干涉呢?類似這樣的事情灌木叢中隨處可見,隨時都在發(fā)生;钪臇|西在極度痛苦中死去,這是生命的演變過程。我阻止不了,我也無法阻止。我無能為力。他很高興那只鹿已經(jīng)失去知覺不再感到痛苦了,因此他不必下決心去殺死它。此時,他腳下的螞蟻們嘴里銜著粉紅色的肉片正浩浩蕩蕩地返回。他的鼻子聞到了新鮮鹿肉的酸味。他極力控制著空胃徒勞地抽搐,然后提醒自己:這些螞蟻也需要吃東西!
那東西已經(jīng)小了,F(xiàn)在,它看上去已經(jīng)難以辨別。他不曉得時間已經(jīng)過去了多久,隨后看見那個黑影漸漸變小,些許白色從中顯露出來,在陽光中閃閃發(fā)亮。是的,是太陽剛剛升起來了,它照耀在巖石上。唉,整個事情不可能超過幾分鐘。
他跨步前行,信步踩碎了幾只螞蟻,將它們從衣服上拂掉,直至他站到那具骨架前。它已經(jīng)被剔凈了肉。除了白骨上粉紅色的碎肉塊,仿佛它已經(jīng)在那里躺了好多年。骨頭四周,螞蟻嘴里銜著肉,漸漸稀少。
那個男孩朝它們——又大又黑又丑的螞蟻們望去。其中有幾只站住,正用閃亮的小眼睛盯住他看!皾L! ”他冷酷地對那些螞蟻說:“我不喜歡你們!不管怎么樣,都不喜歡。滾吧!”說完,他想像著那些螞蟻轉(zhuǎn)身離去的情景。
他在那些骨頭邊彎下腰,觸摸頭顱上的孔穴:那是眼睛所在的地方,他想到了鹿那水汪汪的黑眼睛,覺得這一切難以置信。 草原上的日出
閱讀答案
那天早上,也許一小時前這只小生靈還驕傲又自由地走在灌木叢中,感受著皮膚上的涼意,就像他自己感受到的那樣,感到興奮。它自豪地踩著大地,輕輕地甩動著漂亮的白尾巴,嗅著清晨寒冷的空氣。它像國王和統(tǒng)治者們那樣行走。自由漫步在這片灌木叢中。每片草葉為它而生長,閃亮純凈的河水供它飲用。
但是,接著——發(fā)生了什么事呢?誰會想到這樣一只箭步如飛的動物會被一群螞蟻困住呢? (《意林》2007年第11期,本文作者系2007年諾貝爾文學獎獲得者)
1.聯(lián)系下文,第一自然段中寫“四周的草兒生機勃勃”、“竊竊私語”,分別有什么作用?
2.第五自然段段小男孩為什么先“舉起槍”? 然后又“放下槍”?
3.第十自然段段主要描寫了小鹿的什么特征?作者為什么要這樣描寫?
4.對文題“草原上的日出”有下列三種理解,你贊成哪一種?請選擇其中的一種理解,解說你贊成的理由。
(1)草原上的日出,象征著小男孩當天在草原上目睹螞蟻吞噬小鹿一事后獲得了新想法。
(2)早晨的太陽起著烘托作用,渲染小鹿瞬間被螞蟻吞噬的悲劇氣氛。
(3)草原上的日出是每天都有的事情,象征新生命總是在舊生命消亡的基礎上產(chǎn)生的。
參考答案:
1.①寫草兒“生機勃勃”,運用口語化的描述,反襯和暗示一只小鹿的命運。
②寫草兒“竊竊私語",運用擬人修辭手法,暗示一場吞噬小鹿的事將要發(fā)生。
2.“舉起槍”是要盡快結(jié)束小鹿的生命,使它盡快結(jié)束死前的痛苦!胺畔聵尅笔且驗樾÷挂呀(jīng)失去知覺沒有痛苦了,沒有必要再去殺死它。他無力阻止活著的東西在極度痛苦中死去,因為他意識到這是大自然生命的演變過程。(意思對即可)
3.驕傲(自豪),自由。與上文小鹿之死構(gòu)成強烈的對比,在對比之中表達對一個本應享受自由
生活
的生命卻在瞬間消逝的惋惜,對一個被吞噬的生命的懷念,揭示大自然中生命的死亡與新生交替演變過程。(意思對即可)
4.(1)理由:小男孩在清晨的灌木叢中,發(fā)現(xiàn)眾多的螞蟻吞噬一只小鹿。他想開槍射擊,讓鹿結(jié)束痛苦,他舉起槍然后又放下槍,因為小鹿已經(jīng)死亡。他在激動之中發(fā)現(xiàn)了新東西:“這是生命的演變過程”“我阻止不了,我也無法阻止”;同時他又發(fā)現(xiàn)螞蟻這樣的生命體“也需要吃東西!”由此可知,小男孩目睹螞蟻吃小鹿一事之后產(chǎn)生了新的想法:生命的演變過程必然經(jīng)歷痛苦,現(xiàn)實非常殘酷,這也是無可奈何的。所以,“草原上的日出”象征了小男孩當天在草原上目睹一件事之后有了新的想法。(結(jié)合文本分析小男孩想法上的具體變化,抽象概括出新的想法。)
(2)理由:第六自然段,小鹿很快被螞蟻吃掉,“些許白色從中顯露出來,在陽光中閃閃發(fā)亮”,渲染小鹿瞬間被螞蟻吞噬的悲劇氣氛。“太陽剛剛升起來了,它照耀在巖石上”,介紹環(huán)境之后,用“唉,整個事情不可能超過幾分鐘”強調(diào)悲劇事件,其中的太陽照在巖石上,渲染悲劇氣氛。(對“日出”提及一處且有具體分析,或者提及兩處且有具體分析。)
(3)理由:早晨的太陽升起來了,照在螞蟻啃噬的小鹿的骨架上,是有其深刻含義的。盡管作者對螞蟻的殘忍十分痛恨,但也清醒認識到“這些螞蟻也需要吃東西”,這就明顯地表現(xiàn)了對這幫“殘忍的兇手”的同情!吧难葑冞^程”系生死交替過程。有死就有生,就此事而言,小鹿之死幫助了螞蟻之生!邦愃七@樣的事情灌木叢中隨處可見,隨時都在發(fā)生”,這其實是告訴人們生死演變之事隨處隨時都在發(fā)生。在這時,太陽升起來了,照在螞蟻啃噬的小鹿的骨架上,這無疑象征著新生命總是在舊生命滅亡的基礎上產(chǎn)生
草原上的日出 閱讀答案
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