學梅礪志（16分）
梅花是中國人非常喜歡的花，是中華民族精神的象征，下面幾段詩、詞歌、曲、文都與
花有關，請仔細閱讀這幾段材料，進行比較，然后完成6-13題（16分）
材料一 《梅花》 （宋）·王安石
墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不是雪， 為有暗香來。
材料二 《卜算子 詠梅》毛澤東

風雨送春歸， 飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 俏也不爭春， 只把春來報。 待到山花爛漫時， 她在叢中笑。材料三　 歌劇《江姐》《紅梅贊》紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外，喚醒百花齊開放，　高歌歡慶新春來。材料四 《落梅風》馬致遠 薔薇露，荷葉雨， 菊花霜冷香庭戶。 梅梢月斜人影孤， 恨薄情四時辜負材料五 梅樹干……或用勾勒皴擦，增強質(zhì)感；或以墨筆直接揮寫，以篆書筆法入畫。老干多曲折，用筆宜蒼老；新枝多挺直，用筆宜挺健。老干墨色略淡中見濃墨、焦墨；新枝則中鋒入畫，墨色宜濃宜焦，筆筆見書法功力。枝干疏密聚散，穿插交錯，茂密繁雜，以“密不透風，疏可走馬”的美學原則，進行描繪，造成畫面上的動感和節(jié)奏感。（選自人民教育出版社《丹青不知老將至》）6.材料二《卜算子 詠梅》押韻的是哪幾個字？寫出來（2分）
7.材料一中的加點的“獨自”一詞突出了梅花凌寒而放的形象，材料二中的哪個詞語有同樣地表達效果？寫出來。（2分）
8.材料三《紅梅贊》中寫到：“紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩”。在材料一和材料二中各有一個詩句所表現(xiàn)得意境與這個句子一樣，請寫出這兩個詩句。（2分）
9.《卜算子 詠梅》和《紅梅贊》兩段材料都歌頌了梅花的品格與精神。請用飽含深情的語言抒寫出這種品格和精神，表達對美花的贊美之情。字數(shù)30字左右。（2分）
學梅礪志閱讀答案
10.如果根據(jù)前三段材料作梅花圖，畫面中的梅花一定是熱烈、樂觀、無畏的；如果根據(jù)第四段材料中“梅梢月斜人影孤”作梅花圖，畫面中的梅花是怎樣的呢？請用兩三格詞語概括出來。（2分）
11.上面五段材料都與梅花有關，但材料五與前四段材料的語言表達方式和行為風格明顯不同，請作簡要分析，30字左右（2分）
12.梅與蘭竹、菊并稱為“花中四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”它們的品格歷來為人們所贊美，留下不少詩文名句，請根據(jù)記憶，在蘭、竹、菊、松中任選其一，寫一個詩文名句。（2分）

13.人們常說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，雪的背景使梅凌寒開放、暗香浮動的形象更加鮮明。如果你是畫家，除了可以以雪為背景外，還可以選擇什么來作為背景畫梅？為什么？簡要稱述你的理由。（2分）
參考答案：
1. 到 俏 報 笑
2. 猶有
3. 墻角數(shù)枝梅 凌寒獨自開
4. 無標準答案，言之有理即可
5. 孤獨、寂寞、冷清、凄涼等
6. 第五段材料運用說明的表達方式，介紹梅樹德畫法，與前四段材料相比，語言平實、準確、簡潔。
7. 多元化答案
8. 言之有理即可
學梅礪志閱讀答案

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