打 水

初夏的一個下午，驕陽似火。樹梢上的知了唱著令人煩悶的歌。五（二）班的同學(xué)們正在操場上體育課。他們不怕炎熱，認(rèn)真地做著每一個動作，有的同學(xué)不時掏出手絹擦去額頭流下來的汗水。

這時，二樓五（二）班教室窗前，出現(xiàn)了一個女同學(xué)的身影。她一手扶著窗沿，一手架著拐杖，依著窗口向外張望。她叫丁曉穎，是一位身殘志堅的少先隊員。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔 五年來同學(xué)們對她熱情相助的情景 頓時浮現(xiàn)在眼前 風(fēng)雨中 同學(xué)們?yōu)樗龘蝹? 雪地里 同學(xué)們背她上學(xué) 她生活在這個集體里 感到多么幸福啊 她抬頭看看烈日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮蔭，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們清暑。天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點事嗎？

忽然，她回頭看見了擺在桌子上的水碗，心中一亮“有了，給每人涼杯水吧！免得大家又去喝冷水�！庇谑�，她把每個同學(xué)的水碗都找出來，擺在桌子上，撿了兩個大杯子，架著拐一步一步走下樓去打水。

一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼翼地一層一層地登上臺階。汗水順著她的臉頰趟了下來，殘疾的右腿隱隱作痛。她緊蹙眉頭，咬著牙關(guān)，不停地上樓下樓，終于每個同學(xué)的水碗里都涼上了開水。那一個個小小的水碗里充滿了她對同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出了甜美的笑容。

下體育課的鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯，涌進(jìn)教室�？吹阶雷由厦總�人的水碗里都涼著開水，大家都愣住了。準(zhǔn)又是丁曉穎！大家激動地端起水碗，紛紛圍到她的身邊，不住地感謝她。曉穎紅著臉，不好意思地笑著說：“這有什么？你們快喝水吧！”看著同學(xué)們大口大口地喝著水，曉穎的心啊，比喝了蜜還要甜！
1、聯(lián)系上下文，解釋帶點字意思：

張望 一張張 心中一亮
2、第二自然段空白處加標(biāo)點符號。
3、從第一自然段中，用“——”畫出一個比喻句；用“- - - - - -”畫出一個擬人句。
4、在短文中用“====”畫出一個反問句，并把它改為陳述句。
5、文中加點的句子，你是怎么理解的？
《打水》（答案）
1、看，望 量詞 開朗，清楚
2. ， ， 。 ， ； ， 。 ， ！
3、初夏的一個下午，驕陽似火
樹梢上的知了唱著令人煩悶的歌。
4、天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點事嗎？
天氣這么熱，她能為同學(xué)們做點事。
5. 表達(dá)了曉穎同學(xué)為自己能為同學(xué)們做點好事而感到無比高興的心情，突出助人為樂的好品質(zhì)《打水》閱讀答案

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