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中學(xué)生文言文閱讀練習(xí)——《強(qiáng)項令》閱讀答案
《強(qiáng)項令》
【自主學(xué)習(xí)】
1.給下列加粗的字注音。
范曄(yè)陳留圉人(yû)驂乘(cán shàng)以頭擊楹(yíng)
?鼓不鳴(fú)臧亡匿死(cáng)因敕(chì)艾綬(shòu)
2.本文是重點記敘一件事，來突出董宣的精神。
起因：湖陽公主的家奴“白日殺人，因匿主家，吏不能得”。
發(fā)展：董宣找準(zhǔn)機(jī)會，“格殺”家奴。
高潮：公主告狀，董宣痛陳殺奴的理由;光武帝命董宣向公主謝罪，董宣寧死不從。
結(jié)局：光武帝明白個中道理，重賞董宣。
3.查閱資料。
范曄史學(xué)后漢書史記漢書三國志
(2)漢光武帝劉秀對董宣的態(tài)度先是“怒”，表現(xiàn)在“召宣，欲棰殺之”。接著聽了董宣的陳述，改為“笑”，表現(xiàn)在“因敕”，“賜錢三十萬”。最后，當(dāng)董宣“卒于官”時，“帝傷之，曰：‘董宣廉潔，死乃知之’。”文章通過光武帝的言行變化，表現(xiàn)出他對董宣的態(tài)度前后發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。
【課前課后】
翻譯下列句子。
1、時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。
明確：當(dāng)時，湖陽公主的家奴白天殺人，因為藏匿在公主家，府吏不能夠捕獲(他)
2、公主出行，而以奴驂乘。
明確：等到公主出門，(他)憑家奴(的身份)陪乘。
3、宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。
明確：董宣在夏門外的萬壽亭等他(看到車馬)，就攔住車馬，用刀在地上比畫著，大聲數(shù)說公主的過失，喝叱(那)家奴下車，因而(能)打死他。
4、陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎?
明確：陛下圣明德政(才能)復(fù)興，但是縱容家奴殺害(無辜)百姓，將憑什么治理天下呢?
5、宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。
明確：董宣不順從，勉強(qiáng)使他跪下，董宣兩手撐在地上，始終不愿意低頭。
6、主曰;“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。
明確：公主說：“您是平民百姓時，隱藏逃亡犯和死刑犯，官吏不敢到門前。”
7、由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。
明確：因此，(他)捕捉打擊土豪列強(qiáng)，(那些人)沒有一個不害怕得發(fā)抖。
【問題探究】
1、討論：漢光武帝劉秀對董宜的態(tài)度前后發(fā)生了哪些變化?從哪些地方可以看出?
(明確：漢光武帝劉秀對董宣的態(tài)度先是“怒”，表現(xiàn)在“召宜”欲?殺之”。接著聽了董宣的陳述，改為“笑”，表現(xiàn)在“因敕”，“賜錢三十萬”。最后，當(dāng)董宣卒于宮時，“帝傷之，曰董宣廉潔，死乃知之’。”文章通過劉秀的言行變化，表現(xiàn)出他對董宣的態(tài)度前后發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。’
2、討論：從湖陽公主包庇家奴的行為，說說當(dāng)時社會的法制狀況。
明確：從文中可以看出當(dāng)時法制不健、全，權(quán)貴們可以無視法律，甚至可以草菅人命，并且不受法律的制裁。劉秀起初對此并不以為然，直到董宣冒死陳言，才改變了看法，要“圣德中興”。)‘
3.課文在塑造董宣這個人物形象時，主要用了什么手法?
(明確：課文主要通過人物的言行來塑造董宜的形象，文中還用對比的手法——劉秀對董宜態(tài)度前后對比;烘托手法——豪強(qiáng)莫不戰(zhàn)栗，京師號為“臥虎”，歌之曰：?鼓不鳴董少平，來表現(xiàn)人物)
4.提問：董宜除了具有執(zhí)法嚴(yán)明，不畏強(qiáng)權(quán)的優(yōu)秀品質(zhì)，文中還寫了他其他的美德嗎?
(明確：文中還表現(xiàn)他清廉的美德，、表現(xiàn)為：“惟見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)觸，敝車一乘。”)
5. 文中光武帝是一個怎樣的君主?
5.知人善任，英明懂大義的君主。
6. 在中國古代，“威武不能屈”的英雄有許多。請舉出兩個歷史人物，并簡要寫出其事跡。

6.文天祥，岳飛等。示例：①文天祥被俘，英勇不屈，誓死不降，光榮就義。②岳飛面對“莫須有”的罪名，不肯屈服，最后被殺害。
《強(qiáng)項令》閱讀答案就到這里結(jié)束了，大家一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。
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