閱讀甲、乙兩則文言文，完成 7 10 題（ 15 分） [ 甲 ] 余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向 閱讀甲、乙兩則文言文，完成7
—10
題（15
分）
[
甲
]
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
[
乙
]
管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：
“
老馬之智可用也。
”
乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：
“
蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。
”
乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？
　　
注釋：①管仲、隰（
xǐ
）朋：都是春秋時(shí)期輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：商、周時(shí)期的一個(gè)小國家。③不難：不惜，不恥。
7
．解釋
下列句中的加點(diǎn)詞語：（4
分）
A
．
故
時(shí)有物外之趣



B
．蹲其
身，使與臺齊

C
．鞭
數(shù)十，驅(qū)之別院


D
．
春往冬反


8
．下列加線詞意思相同的一項(xiàng)是：（
）（2
分）
A
．
乃
放老馬而隨之

乃
掘之

B
．
徐噴以煙


以
管仲之圣而隰朋之智，

C
．舌一吐而二蟲盡為所吞
昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)
D
．驅(qū)之別院
心之所向
9.
將下列句子翻譯
成現(xiàn)代漢語：（4
分）
（1
）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中



（
2
）隰朋曰
：
蟻冬居山之陽，夏居山之陰


10.
簡答題：（5
分）
（
1
）請寫出出自兩文的成語。（
2
分）

（
2
）（甲）文

，看似瑣碎的事物，在
“
我
”
的眼里變得趣味盎然，（乙）文，迷路的管仲在老馬的引導(dǎo)下成功解困，
涉及的都是“學(xué)習(xí)與生活”話題。
讀完兩文，
你有怎樣的個(gè)性化感悟？請
聯(lián)系文段內(nèi)容
自選角度具體談?wù)勀愕目捶�。�?
分）


參考答案：
7
．（4
分）各1
分。
A
因此

B
自己

C
鞭，名詞活用作動詞

，鞭打

D
反通返

返回
8
．（2
分）A
9. 4
分）各2
分，酌情給分。
（
1
）
夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做群鶴在空中飛舞。
（
2
）
隰朋說
：
螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面（螞蟻冬天在山的南面筑窩，夏天在山的北面筑窩）
10.
簡答題：（4
分）
（
1
）
2
分
（寫出一個(gè)給
1
分）明察秋毫

龐然大物

老馬識途

（
2
）（
3
分）答題要求：內(nèi)容上扣住“學(xué)習(xí)與生活”的話題，要結(jié)合文段內(nèi)容；語言表達(dá)清楚流暢。內(nèi)容
2
分，語言
1
分。脫離文段泛泛而談?wù)咦疃嗟?br />2
分。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/446430.html

相關(guān)閱讀：《歧路亡羊》閱讀答案及注釋翻譯
《營丘士好折難》閱讀答案
比較閱讀“唐臨為萬泉丞”“秦王堅(jiān)自河?xùn)|還”附答案
《觀潮》“昔伍子胥累諫吳王”比較閱讀
《捕蛇者說（節(jié)選）》“陶侃嘗出游”比較閱讀及答案