初中生物知識(shí)點(diǎn):觸覺與溫度覺

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中生物 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


觸覺:
身體的一定部位,與外界物體接觸時(shí),都會(huì)不同程度的感覺到物體的存在,甚至可能對(duì)物體的性狀、硬度、光滑程度等情況做出一定的判斷,這就是觸覺。

溫度覺:
當(dāng)我們接觸的外界物體的溫度發(fā)生變化,使皮膚和黏膜的溫度也發(fā)生變化時(shí),我們就會(huì)覺得“冷了”“熱了”這就是溫度覺。冷與溫的感受是分別由不同的感受器來(lái)引起的,感受冷刺激的感受器叫冷感受器,感受溫刺激的感受器,叫溫感受器。



相關(guān)初中生物知識(shí)點(diǎn):眼和視覺

眼球的基本結(jié)構(gòu):
眼的主要部分是眼球,由眼球壁和眼球的內(nèi)容物構(gòu)成。眼球的結(jié)構(gòu)如圖



眼的折光系統(tǒng):
外界物體發(fā)出的光線,通過(guò)眼的角膜、房水、晶狀體和玻璃體,發(fā)生折光,最后在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)清晰的物像,這就是眼的折光功能。
晶狀體的調(diào)節(jié):在眼的折光系統(tǒng)中,能夠改變折光度的主要是晶狀體,所以晶狀體在眼的調(diào)節(jié)作用中起著重要的作用。
瞳孔的調(diào)節(jié):在正常情況下,我們看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小,看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大,這叫作瞳孔對(duì)光反射。瞳孔對(duì)光反射的意義在于調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量。強(qiáng)光下瞳孔縮小,減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量,以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過(guò)強(qiáng)的刺激;弱光下瞳孔擴(kuò)大,增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量,使視網(wǎng)膜能夠得到足夠的刺激。此外,看遠(yuǎn)處物體時(shí)瞳孔擴(kuò)大,增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量,看近處物體時(shí)瞳孔縮小,減少進(jìn)入眼內(nèi)的光最,使成像清晰。


視覺的形成:
視覺的形成過(guò)程大致是:外界物體反射來(lái)的光線,依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射,最終落在視網(wǎng)膜上,形成一個(gè)物像。視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞。這些細(xì)胞將圖像信息通過(guò)視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了視覺。視覺的形成過(guò)程可表示為圖


特別提醒:
①物像是在視網(wǎng)膜上形成的,而視覺是在大腦皮層的視覺中樞產(chǎn)生的。
②在視網(wǎng)膜上形成的物像是倒立的、縮小的實(shí)像。
③眼睛通過(guò)睫狀體(內(nèi)含平滑肌)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體?催h(yuǎn)處物體時(shí),睫狀體舒張,晶狀體凸度變。嚎唇幬矬w時(shí),睫狀體收縮,晶狀體凸度變大。



易錯(cuò)點(diǎn):
1. 誤認(rèn)為瞳孔的大小是由睫狀體來(lái)調(diào)節(jié)的

瞳孔的大小是可以改變的,其大小的調(diào)節(jié)是由虹膜內(nèi)平滑肌收縮和舒張完成的;而睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度,使我們能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體。

2. 誤認(rèn)為視覺是在視網(wǎng)膜上形成的
視覺的形成主要包括兩個(gè)過(guò)程:①在視網(wǎng)膜上形成物像;②在大腦皮層的視覺中樞形成視覺。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙,都會(huì)導(dǎo)致失明。



人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)知識(shí)梳理:



假性近視為什么不能配眼鏡:
我們現(xiàn)在所生活的城市,開闊的操場(chǎng)、空地越來(lái)越少,高樓大廈卻越來(lái)越多;放學(xué)后結(jié)伴玩耍的孩子越來(lái)越少,各種補(bǔ)習(xí)班,特長(zhǎng)班越來(lái)越多,于是,我們身邊的“小眼鏡”也越來(lái)多,而且年齡越來(lái)越小,鏡片越來(lái)越厚,導(dǎo)致這種狀況的產(chǎn)生,孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、休息時(shí)間過(guò)少固然是重要原因所在,但是,當(dāng)孩子在視力出現(xiàn)異常的時(shí)候,家長(zhǎng)在對(duì)近視的認(rèn)識(shí)中存在的誤區(qū)也是不可忽視的因素。
我國(guó)近視患兒在發(fā)病初期多是由于調(diào)節(jié)痙攣導(dǎo)致的假性近視。
近視按發(fā)病機(jī)理可以分為:假性近視、真性近視以及介于兩者之間的混合性近視,假性近視是由于眼球的調(diào)節(jié)緊張所致,是一種功能上的異常,而真性近視則是眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)所致,是一種結(jié)構(gòu)上的異常。
我國(guó)近視患兒在發(fā)病初期多是由于課業(yè)負(fù)擔(dān)太重或是不加節(jié)制地也看電視、用電腑等近距離用眼過(guò)度導(dǎo)致調(diào)節(jié)緊張的假性近視,在這一階段,只是一種功能上的異常,這是視力下降的狀況是可以逆轉(zhuǎn)的。
給假性近視配戴眼睛會(huì)使假性近視轉(zhuǎn)為真性近視。正確的做法是:到正規(guī)的眼科醫(yī)院,進(jìn)行散瞳驗(yàn)光,檢出眼睛真實(shí)的屈光度數(shù),合理配戴眼鏡。如果散瞳驗(yàn)光后,近視度數(shù)消失了,就說(shuō)明孩子患的是假性近視,如果散瞳驗(yàn)光后,近視度數(shù)減少,那么減少的那部分度數(shù)就是假性近視導(dǎo)致的度數(shù)。
假性近視既然不是真正的屈光不正,就不能用戴眼鏡的方法去矯正。假性近視是由于睫狀肌痙攣,調(diào)節(jié)沒有放松所致,并不是眼球的前后徑延長(zhǎng)所致。近視艱鏡(凹透鏡)導(dǎo)致入眼光線避一步發(fā)散,會(huì)因此引發(fā)發(fā)眼睛的進(jìn)一步調(diào)節(jié),這樣做的結(jié)果是使本來(lái)就調(diào)節(jié)緊張的假性近視又加重了調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān),于是促進(jìn)了眼睛疲勞和近視度數(shù)發(fā)展,假性近視反而變成了真性近視。


相關(guān)初中生物知識(shí)點(diǎn):耳和聽覺

耳的結(jié)構(gòu)和功能:
耳由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分構(gòu)成,如圖


特別提醒:
①聽小骨是人體內(nèi)最小的骨,共有6塊。
②耳的鼓膜、聽小骨、耳蝸等結(jié)構(gòu)受到損傷,都有可能導(dǎo)致耳聾。

聽覺的形成:
聽覺的形成過(guò)程大致是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽小骨傳到內(nèi)耳.刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞,這些細(xì)胞就將聲音信息通過(guò)聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了聽覺?杀硎緸椋和饨缏暡ā舛(傳遞聲波)→鼓膜(產(chǎn)生振動(dòng))→聽小骨(傳遞振動(dòng))→ 耳蝸(感受振動(dòng),產(chǎn)生興奮,但不形成聽覺)→聽覺神經(jīng)(傳導(dǎo)興奮)→聽覺中樞(位于大腦皮層,產(chǎn)生聽覺)。



耳聾:
耳聾一般表現(xiàn)為聽力下降或喪失。耳聾主要有兩類;一類是傳導(dǎo)性耳聾,這類耳聾是由于外耳道堵塞和鼓膜、聽小骨損傷或發(fā)生障礙而引起的聽力下降;另一類是神經(jīng)性耳聾,這類耳聾是由于耳蝸、聽覺中樞和與聽覺有關(guān)的神經(jīng)受到損傷而引起的聽力下降或喪失。老年性耳聾、藥物中毒性耳聾、工業(yè)生產(chǎn)中高強(qiáng)度噪音引起的耳聾等,都屬于神經(jīng)性耳聾。

保護(hù)耳和聽覺
為了保護(hù)耳和聽覺,除了減少和消除噪聲外,平時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意做到:
(1)不要用尖銳的東西挖耳朵,以免戳傷外耳道或鼓膜。
(2)遇到巨大聲響時(shí),迅速?gòu)埧,使咽鼓管張開,或閉嘴、堵耳,以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡。
(3)鼻咽部有炎癥時(shí),要及時(shí)治療,避免引起中耳炎。
(4)不讓污水進(jìn)入外耳道,避免外耳道感染。


相關(guān)初中生物知識(shí)點(diǎn):近視和遠(yuǎn)視

近視:
眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的曲度過(guò)大,所形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方,因而看不清遠(yuǎn)處的物體,造成近視。

近視眼的成像


遠(yuǎn)視:
遠(yuǎn)視眼是指眼球的隨后徑過(guò)短或晶體狀的曲度過(guò)小,近處物體反射來(lái)的光線經(jīng)晶狀體折射后,形成的物像落在視網(wǎng)膜的后方,因此看不清近處的物體。這種看不清近處物體的眼,叫遠(yuǎn)視眼。

遠(yuǎn)視眼的成像



近視眼的矯正和預(yù)防:
矯正:近視眼可以配戴凹透鏡加以矯正,如圖

青少年在讀書寫字時(shí),如果姿勢(shì)不正確,書本放得離眼很近,或采光、照光條件不好,或持續(xù)用眼的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),都會(huì)使睫狀肌持續(xù)收縮,晶狀體曲度增大。時(shí)間久了,一旦看遠(yuǎn)處物體時(shí),睫狀肌不能放松,變凸的晶狀體出不能恢復(fù)到正常狀態(tài),這樣就造成了假性近視。這時(shí)候,只要消除上述不利因素,注意用眼衛(wèi)生,堅(jiān)持做眼像健操等,就可以使視力恢復(fù)正常。發(fā)生假性近視以后,如仍不注意采取有效的防治措施,就會(huì)造成眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),變凸的晶狀體不能恢復(fù)正常,因而變成真性近視,這時(shí)候視力就不容易恢復(fù)正常了。

預(yù)防:
為了預(yù)防近視眼,要做到“三要”和“四不看”。三要:讀書姿勢(shì)要正確,眼與書的距離要在33厘米左右;看節(jié)、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下,要遠(yuǎn)眺兒分鐘;要定期檢查視力,認(rèn)真做眼保健操。四不看:不在直射的強(qiáng)光下看書;不在光線暗的地方看書;不躺臥看書;不走路看書。

遠(yuǎn)視眼的矯正:
遠(yuǎn)視眼可以配戴凸透鏡加以矯正。如圖


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/285997.html

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