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中國(guó)處于初級(jí)階段 教案設(shè)計(jì)
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逍遙路
關(guān)鍵詞:
初中政治
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
從《中英南京條約》,的簽訂算起,舊中國(guó)歷屆政府同外國(guó)侵略者簽訂的不平等條約、協(xié)定等,一共有
1182個(gè)。其中同腐敗的清政府簽訂的就有633個(gè),分別是:英國(guó)120個(gè),俄國(guó)92個(gè),日本75個(gè),法國(guó)59個(gè),德國(guó)43個(gè),美國(guó)23個(gè),丹麥22個(gè),比利時(shí)15個(gè),葡萄牙11個(gè),意大利7個(gè),西班牙4個(gè),荷蘭4個(gè),奧地利3個(gè)。還有同兩個(gè)以上國(guó)家共簽的55個(gè)。如果按照簽訂不平等條約的數(shù)目來規(guī)定中國(guó)的國(guó)恥紀(jì)念日,差不多平均每天都要攤到3個(gè)
初三
。
提問:帶給中國(guó)人民極大屈辱的這段發(fā)生在中國(guó)哪個(gè)社會(huì)?
1)回顧社會(huì)發(fā)展的一般過程,在川流不息的歷史長(zhǎng)河中,人類一般要順序經(jīng)過哪幾個(gè)社會(huì)?
2)結(jié)合歷史課掛圖《中國(guó)歷史發(fā)展年表》,思考:1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)揭開了近代中國(guó)百年恥辱的序
幕,中國(guó)開始進(jìn)入半殖民地、半封建社會(huì)。為什么要此之后,與人類社會(huì)發(fā)展的一般過程不同。我國(guó)沒膽經(jīng)歷資本主義的典型發(fā)展階段而直接進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)?
(設(shè)計(jì)此問題的目的:1)遵循從感性到理性的原則,從國(guó)情的材料入手,結(jié)合已有歷史,創(chuàng)設(shè)情境,活躍;2)在社會(huì)發(fā)展的一般過程這一已學(xué)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)思考中國(guó)歷史發(fā)展的特殊性,引起困惑點(diǎn),激發(fā)求知欲。
(學(xué)生回答,歸納)
縱覽中國(guó)歷史發(fā)展的軌跡,我們看到:與社會(huì)發(fā)展的一般過程不同,中國(guó)在封建社會(huì)之后,沒有自然地進(jìn)入資本主義社會(huì),而是經(jīng)歷百斬恥辱、百年求索后,跳躍性的進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)。面對(duì)這個(gè)歷史發(fā)展的特例,有人認(rèn)為,社會(huì)主義在中國(guó),“歷史發(fā)展過程中的飛碟”,是“早產(chǎn)嬰兒”。對(duì)此,我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)呢?它究竟是歷程的誤會(huì),還是歷史的必然?
答案當(dāng)然是后者。人類社會(huì)一般要經(jīng)歷原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)和共產(chǎn)主義社會(huì)五個(gè)階段,這是歷史發(fā)展的一般規(guī)律。但各個(gè)國(guó)家、民族的歷史發(fā)展并聯(lián)會(huì)因此而千篇一律。至于中國(guó)為什么沒有經(jīng)歷充分發(fā)展的資本主義階段,為什么能夠建立社會(huì)主義制度,這正是本課自我們要、掌握的問題。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/31690.html
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