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中考化學(xué)復(fù)習(xí)考點(diǎn)分析 氧化碳的性質(zhì)
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關(guān)鍵詞:
初中化學(xué)
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
(1)二氧化碳的性質(zhì):通常狀況下二氧化碳是無色、無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,固體二氧化碳俗稱“干冰”,干冰升華時(shí)需要吸收大量的熱。(2)二氧化碳的性質(zhì):①不能燃燒,也不能支持燃燒;不能供給呼吸;②二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸:,碳酸能使紫色石蕊試液變紅。碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解,③二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng):二氧化碳和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng),生成不溶于水的白色物質(zhì)碳酸鈣,使澄清的石灰水變渾濁,,利用此反應(yīng)可以鑒定CO2的存在。(3)二氧化碳的用途:①可用于滅火;②做制冷劑、人工降雨;③制汽水;④可用作溫室肥料;⑤重要的化工原料,制純堿、尿素等。
考點(diǎn)2.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
(1)藥品:石灰石(或大理石)和稀鹽酸。(2)反應(yīng)原理:CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O
中考
。(3)實(shí)驗(yàn)裝置:類似于制氫氣的裝置,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取CO2是常溫下用固體和液體反應(yīng)制得的。(4)收集:因?yàn)镃O2能溶于水,不能用排水法收集;CO2的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集。(5)檢驗(yàn):驗(yàn)證:把制得的氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,證明這種無色氣體是CO2。驗(yàn)滿:把燃著的木條放在集氣瓶口,若火焰熄滅,證明瓶?jī)?nèi)已充滿CO2。(6)注意:實(shí)驗(yàn)室制取CO2不能用碳酸鈉代替大理石(或石灰石),原因是反應(yīng)速率太快,不宜收集;不能用濃鹽酸代替稀鹽酸,原因是濃鹽酸易揮發(fā),使收集的CO2氣體中混有較多氯化氫氣體;也不能用稀硫酸代替稀鹽酸,原因是生成的CaSO4微溶于水,覆蓋在大理石(或石灰石)表面,阻止反應(yīng)續(xù)續(xù)進(jìn)行。
二、與綜合考點(diǎn)
考點(diǎn)3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的總結(jié)(學(xué)科內(nèi)綜合考點(diǎn))
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路:若要制取氣體,首先研究生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理,就是要研究在實(shí)驗(yàn)條件下(如常溫、加熱、加催化劑等),可用什么藥品、通過什么反應(yīng)來制取這種氣體;第二,需要研究制取這種氣體所采用的實(shí)驗(yàn)裝置;第三,需要研究如何驗(yàn)證制得的氣體就是所要制的氣體。
(2)氣體發(fā)生裝置:①選擇發(fā)生裝置的原理:根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。②常用發(fā)生裝置:a.固體或固體混合物在加熱條件下制取氣體。此裝置用于實(shí)驗(yàn)室制O2(氯酸鉀和二氧化錳混合加熱或高錳酸鉀加熱)。在信息給予題中可能出現(xiàn)用該裝置制取NH3、CH4等氣體。此裝置也可用于Cu2(OH)2CO3的受熱分解、木炭還原氧化銅等;b.固體與液體反應(yīng)不需加熱制取氣體。此裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取H2(用鋅粒與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng))、實(shí)驗(yàn)室制CO2(用大理石或石灰與石與稀鹽酸反應(yīng)),此裝置還可能出現(xiàn)在信息給予題中用于制H2S等氣體。
(3)氣體收集方法:氣體的收集方法取決于所制氣體的溶解性和密度等,常見的方法有:①排水法:凡是不易溶于水(難溶、微溶)且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體都可用此法。操作時(shí)注意事項(xiàng):a. 導(dǎo)氣管剛過集氣瓶口即可;b. 集氣瓶中要預(yù)先裝滿水,用玻璃片蓋住,倒置于水槽中,注意不要留氣泡;c. 排水法收集時(shí),實(shí)驗(yàn)剛開始有氣泡冒出不宜立即收集,等氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)后再收集。②排空氣法可分為:a. 向上排空氣法:氣體密度大于空氣的密度(相對(duì)分子質(zhì)量>29),如:O2、CO2;b. 向下排空氣法:氣體密度小于空氣的密度(相對(duì)分子質(zhì)量<29),如:H2。操作時(shí)注意事項(xiàng):a. 用排空氣收集時(shí),導(dǎo)管要伸入試管或集氣瓶底部;b. 用向下排空氣法收集滿的集氣瓶,要蓋上玻璃片倒置于桌上。
考點(diǎn)4.溫室效應(yīng)(拓展考點(diǎn))
隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人類生活水平的提高,煤、石油、天然氣等礦物燃料的需求量不斷增大,它們?nèi)紵蠓懦龃罅慷趸細(xì)怏w。而由于一些天災(zāi)和人為的亂砍濫伐,能吸收二氧化碳的大片森林卻在不斷消失。因此,每年都有大量的二氧化碳進(jìn)入大氣,使大氣中的二氧化碳的含量增大。在地球的大氣層中,二氧化碳等氣體能像溫室的玻璃那樣起保溫作用。這就是所謂的“溫室效應(yīng)”。由溫室效應(yīng)引起的全球性氣候變暖,將給人類帶來嚴(yán)重后果。如嚴(yán)重的旱澇災(zāi)害,沙漠地區(qū)擴(kuò)大,對(duì)農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、沿海生態(tài)系統(tǒng)、野生等都產(chǎn)生不良影響,人類應(yīng)高度重視。為了保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍,?yīng)該采取措施防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)展?梢圆扇〉拇胧┯校捍罅恐矘湓炝郑箒y砍濫伐;減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料,更多地利用核能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬取?br>三、創(chuàng)新考點(diǎn)
考點(diǎn)5.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法(開放性考點(diǎn))
鑒別CO2氣體可根據(jù)其他待鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)選用以下方法:(1)通入澄清石灰水中,溶液變渾濁的為二氧化碳(如區(qū)別CO2和CO)。(2)通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變紅的為二氧化碳(如區(qū)別CO2和N2)。(3)使燃著的木條熄滅的氣體為二氧化碳(如區(qū)別CO2和O2)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/31859.html
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