《星星變奏曲》導(dǎo)學(xué)案（教師用稿） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 ．查找資料，簡(jiǎn)介朦朧詩(shī)的特點(diǎn)及其代表人物、作品。 2 ．在朗讀的基礎(chǔ)上理解詩(shī)歌中星星、靜夜、土地等物象的象征意義，學(xué)習(xí)比擬 《星星變奏曲》導(dǎo)學(xué)案（教師用稿）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1
．查找資料，簡(jiǎn)介朦朧詩(shī)的特點(diǎn)及其代表人物、作品。
2
．在朗讀的基礎(chǔ)上理解詩(shī)歌中星星、靜夜、土地等物象的象征意義，學(xué)習(xí)比擬、對(duì)比等修辭手法。
3
．感悟詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定和對(duì)光明的向往，以及即使面對(duì)重重磨難也不放棄希望的感情。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1
．在朗讀的基礎(chǔ)上詩(shī)歌中星星、靜夜、土地等物象的象征意義，學(xué)習(xí)比擬、對(duì)比等修辭手法。
2
．感悟詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定和對(duì)光明的向往，以及即使面對(duì)重重磨難也不放棄希望的感情。
學(xué)法指導(dǎo)：
1
．誦讀法
江河的《星星變奏曲》是—
首追求光明的希望之歌，全詩(shī)含蓄朦朧．意境優(yōu)美，要在熟讀中揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言的意蘊(yùn)和情味。領(lǐng)會(huì)“
星星”
的象征意義。把握詩(shī)歌的主旨從而培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的感悟能力。
2
．聯(lián)想想象法
全詩(shī)運(yùn)用象征手法，圍繞主題與主要意象變換情境，委婉抒情。學(xué)習(xí)這首抒情詩(shī)，要借助對(duì)形象的感悟，把握豐富內(nèi)涵，深人體會(huì)詩(shī)中的思想情。
3
．討論探究法
如對(duì)“
星星”
形象的感悟，應(yīng)活躍研討，提高審美意識(shí)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。
1．
作者簡(jiǎn)介。
江河。原名于友澤，1949
生，北京人。1968
高中畢業(yè)。1980
在《上海文學(xué)》發(fā)表處女作《星星變奏曲》著有詩(shī)集《從這里開始》《太陽(yáng)和它的反光》等．是新時(shí)期朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之—
。他的詩(shī)作當(dāng)中灌注了厚重的歷史感。以《紀(jì)念碑》等政治抒情詩(shī)和古代神話組詩(shī)《太陽(yáng)和它的反光》贏得社會(huì)矚目。
2.
寫出下面加點(diǎn)字的拼音。
顫
動(dòng)(ch
àn)
顫栗（zh
àn
） 閃爍
(shu
ò)
朦朧
( m
éng l
óng )
覆
蓋(f
ù)
疲倦
( p
í ju
àn)
3.
查資料，解釋下列詞語(yǔ)的意義。
朦朧詩(shī)派：
朦朧詩(shī)是新時(shí)期一個(gè)非常重要的文學(xué)流派，是“文革”后期以舒婷、顧城、北島等為先驅(qū)者的一群自我意識(shí)開始覺(jué)醒的青，利用詩(shī)歌的形式對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思和追求詩(shī)歌獨(dú)立的審美價(jià)值的產(chǎn)物。朦朧詩(shī)作為一種新詩(shī)潮，一開始便呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)詩(shī)歌不同的審美特征。對(duì)人的自我價(jià)值的重新確認(rèn)，對(duì)人道主義和人性復(fù)歸的呼喚，對(duì)人的自由心靈的探求構(gòu)成朦朧詩(shī)的思想核心，而意象化、象征化、立體化和隱喻性，則是朦朧詩(shī)藝術(shù)表現(xiàn)上的重要特征。朦朧派詩(shī)人無(wú)疑是一群對(duì)光明世界有著強(qiáng)烈渴求的使者，是一群自我意識(shí)開始覺(jué)醒的青，他們善于通過(guò)一系列瑣碎的意象來(lái)含蓄地表達(dá)出對(duì)社會(huì)陰暗面的不滿與鄙棄，表達(dá)對(duì)前景的迷茫和困惑。因受政治影響，詩(shī)人不能將自己的心情袒露出來(lái)，只能用一種不確定的隱喻與象征手法表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。
十浩劫給整個(gè)民族帶來(lái)了深重的災(zāi)難，江河與其他“朦朧詩(shī)人”都是在“文革”中長(zhǎng)大的，心靈的成熟包含著對(duì)苦難的承擔(dān)。他們都是在不斷的受傷害中成長(zhǎng)起來(lái)的。應(yīng)該怎樣面對(duì)黑暗的時(shí)代留給他們的創(chuàng)傷，怎樣才能改變個(gè)人和民族的命運(yùn)，這是籠罩著所有詩(shī)人的疑問(wèn)。因此，他們時(shí)時(shí)企圖透過(guò)時(shí)代的陰暗尋找光明，時(shí)時(shí)企圖在精神的向往與追求中戰(zhàn)勝苦難。這首詩(shī)就是詩(shī)人剛剛經(jīng)歷了十動(dòng)亂之后對(duì)即將過(guò)去的一個(gè)黑暗時(shí)代的回答。
變奏曲：
變奏曲，是音樂(lè)術(shù)語(yǔ)。變奏為作曲基本技巧之一。即通過(guò)裝飾、改變時(shí)值或節(jié)奏、改變音符進(jìn)行方向或次序、改變和聲或調(diào)性色彩等手段。使音樂(lè)保持原有的基本輪廓而以變化的面貌出現(xiàn)，謂之變奏。系統(tǒng)地運(yùn)用變奏手法作成的樂(lè)曲稱“變奏曲”，其結(jié)構(gòu)為“變奏曲式”。
4.

朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，詩(shī)歌中出現(xiàn)了哪些意象，并體會(huì)這些意象營(yíng)造出的意境。
5.
思考：這首詩(shī)為什么題為“
星星變奏曲”?
對(duì)你感興趣語(yǔ)句鑒賞一番。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/353761.html

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