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《星星變奏曲》導(dǎo)學(xué)案(教師用稿)
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中課內(nèi)閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
《星星變奏曲》導(dǎo)學(xué)案(教師用稿) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1 .查找資料,簡介朦朧詩的特點(diǎn)及其代表人物、作品。 2 .在朗讀的基礎(chǔ)上理解
詩歌
中星星、靜夜、土地等物象的象征意義,學(xué)習(xí)比擬 《星星變奏曲》導(dǎo)學(xué)案(教師用稿)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1
.查找資料,簡介朦朧詩的特點(diǎn)及其代表人物、作品。
2
.在朗讀的基礎(chǔ)上理解詩歌中星星、靜夜、土地等物象的象征意義,學(xué)習(xí)比擬、對比等修辭手法。
3
.感悟詩人對現(xiàn)實(shí)的否定和對光明的向往,以及即使面對重重磨難也不放棄希望的感情。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
1
.在朗讀的基礎(chǔ)上詩歌中星星、靜夜、土地等物象的象征意義,學(xué)習(xí)比擬、對比等修辭手法。
2
.感悟詩人對現(xiàn)實(shí)的否定和對光明的向往,以及即使面對重重磨難也不放棄希望的感情。
學(xué)法指導(dǎo):
1
.誦讀法
江河的《星星變奏曲》是—
首追求光明的希望之歌,全詩含蓄朦朧.意境優(yōu)美,要在熟讀中揣摩詩歌語言的意蘊(yùn)和情味。領(lǐng)會“
星星”
的象征意義。把握詩歌的主旨從而培養(yǎng)對詩歌的感悟能力。
2
.聯(lián)想想象法
全詩運(yùn)用象征手法,圍繞主題與主要意象變換情境,委婉抒情。學(xué)習(xí)這首抒情詩,要借助對形象的感悟,把握豐富內(nèi)涵,深人體會詩中的思想情。
3
.討論探究法
如對“
星星”
形象的感悟,應(yīng)活躍研討,提高審美意識。
學(xué)習(xí)過程:
一、
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。
1.
作者簡介。
江河。原名于友澤,1949
生,北京人。1968
高中
畢業(yè)。1980
在《上海文學(xué)》發(fā)表處女作《星星變奏曲》著有詩集《從這里開始》《太陽和它的反光》等.是新時期朦朧詩的代表詩人之—
。他的詩作當(dāng)中灌注了厚重的歷史感。以《紀(jì)念碑》等政治抒情詩和古代神話組詩《太陽和它的反光》贏得社會矚目。
2.
寫出下面加點(diǎn)字的拼音。
顫
動(ch
àn)
顫栗(zh
àn
) 閃爍
(shu
ò)
朦朧
( m
éng l
óng )
覆
蓋(f
ù)
疲倦
( p
í ju
àn)
3.
查資料,解釋下列
詞語
的意義。
朦朧詩派:
朦朧詩是新時期一個非常重要的文學(xué)流派,是“文革”后期以
舒婷、顧城、北島
等為先驅(qū)者的一群自我意識開始覺醒的青,利用詩歌的形式對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思和追求詩歌獨(dú)立的審美價值的產(chǎn)物。朦朧詩作為一種新詩潮,一開始便呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)詩歌不同的審美特征。對人的自我價值的重新確認(rèn),對人道主義和人性復(fù)歸的呼喚,對人的自由心靈的探求構(gòu)成朦朧詩的思想核心,而意象化、象征化、立體化和隱喻性,則是朦朧詩藝術(shù)表現(xiàn)上的重要特征。朦朧派詩人無疑是一群對光明世界有著強(qiáng)烈渴求的使者,是一群自我意識開始覺醒的青,他們善于通過一系列瑣碎的意象來含蓄地表達(dá)出對社會陰暗面的不滿與鄙棄,表達(dá)對前景的迷茫和困惑。因受政治影響,詩人不能將自己的心情袒露出來,只能用一種不確定的隱喻與象征手法表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。
十浩劫給整個民族帶來了深重的災(zāi)難,江河與其他“朦朧詩人”都是在“文革”中長大的,心靈的成熟包含著對苦難的承擔(dān)。他們都是在不斷的受傷害中成長起來的。應(yīng)該怎樣面對黑暗的時代留給他們的創(chuàng)傷,怎樣才能改變個人和民族的命運(yùn),這是籠罩著所有詩人的疑問。因此,他們時時企圖透過時代的陰暗尋找光明,時時企圖在精神的向往與追求中戰(zhàn)勝苦難。這首詩就是詩人剛剛經(jīng)歷了十動亂之后對即將過去的一個黑暗時代的回答。
變奏曲:
變奏曲,是音樂術(shù)語。變奏為作曲基本技巧之一。即通過裝飾、改變時值或節(jié)奏、改變音符進(jìn)行方向或次序、改變和聲或調(diào)性色彩等手段。使音樂保持原有的基本輪廓而以變化的面貌出現(xiàn),謂之變奏。系統(tǒng)地運(yùn)用變奏手法作成的樂曲稱“變奏曲”,其結(jié)構(gòu)為“變奏曲式”。
4.
朗讀課文二、三遍,要求讀音正確、流利。想一想,詩歌中出現(xiàn)了哪些意象,并體會這些意象營造出的意境。
5.
思考:這首詩為什么題為“
星星變奏曲”?
對你感興趣語句鑒賞一番。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/353761.html
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