蔡倫改進造紙術：
我國世界上最早發(fā)明紙的國家。西漢前期已經(jīng)有了紙。甘肅放馬灘出土的繪有地圖的紙，是目前世界上最早的紙。東漢蔡倫改造紙術、用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術的發(fā)明和改進，是書寫材料的一次偉大變革。是我國古代影響世界的四大發(fā)明之一。

造紙術的傳播和意義：
4世紀起，造紙術傳到朝鮮，7世界傳到了日本，8世紀傳到中亞，后來經(jīng)過了阿拉伯傳到了歐洲和非洲，歐洲人又帶著紙張傳進了新大陸美洲。中國的造紙術逐漸傳播到世界各地，促進了文化的交流和教育的普及。造紙術加速了世界文明的進程，為人類文化發(fā)展作出了貢獻。

造紙術的傳播：

造紙術的發(fā)明，是中華民族對世界文化的杰出貢獻：
造紙術從我國傳播出去以前，朝鮮、日本用過簡和帛寫字，印度用白樹皮和棕櫚樹葉寫字，埃及用紙草的內(nèi)皮壓成的“紙草紙”寫字，歐洲用羊皮作紙寫字。在這些書寫材料中，有的很脆，有的很笨重。據(jù)說歐洲在沒有紙之前，抄寫一部《圣經(jīng)》要用300張羊皮，因此，這些材料也都不適于大量使用。我國造紙術傳播出去后，解決了上述困難，大大促進了文化教育的普及，推動了時間科學文化的傳播和交流，深刻的影響著世界歷史的進程。正如英國科學家弗蘭西斯·培根說過在評價包括造紙術在內(nèi)的我國四大發(fā)明的時候所說的：“它們改變了世界上事物的全部面貌和狀態(tài)，又從而產(chǎn)生了無數(shù)的變化；看來一個沒有帝國，沒有一個宗教，沒有一個顯赫人物，對人類事業(yè)曾經(jīng)比這些機械的發(fā)現(xiàn)施展過更大的威力和影響。”

相關初中歷史知識點：華夏之祖（炎帝戰(zhàn)蚩尤，黃帝——人文初祖，堯舜禹的“禪讓”、大禹治水

黃帝：
號軒轅氏，建都于有熊，亦稱有熊氏，華夏上古傳說時代一位著名的部落聯(lián)盟首領，生于有熊（今河南鄭州市）是中國遠古時代華夏民族的共主，五帝之首，被尊為中華“人文初祖”。阪泉之戰(zhàn)是黃帝與炎帝之間為爭奪大華夏部落聯(lián)盟首領而進行的戰(zhàn)爭，后炎帝族戰(zhàn)敗，和黃帝族融合，成為了后來的華夏族的祖先。

禪讓制：
中國統(tǒng)治者更迭的一種方式，指在位君主生前便將統(tǒng)治權讓給他人。這里特指中國原始社會部落聯(lián)盟民主推選首領的制度。中國上古時期的禪讓制度，最早記載于《尚書》之中，相傳黃帝之后的堯、舜、禹時期，他們采用推舉的辦法選出部落聯(lián)盟的首領，這種方法在歷史上稱作“禪讓”。

氏族公社的特點：
1、氏族內(nèi)部實行禁婚，因此族外婚是氏族公社形成的條件和基本標志。
2、氏族全體成員必須屬于同一祖先、同一血緣集團，相互間存在血親關系。
3、每一氏族均有特定的名稱，有共同的信仰，內(nèi)部實行原始共產(chǎn)制和民主制，生產(chǎn)資料公有，人們共同勞動，共同生活，共同撫育后代。
4、每一個氏族既是一個生產(chǎn)單位，也是一個消費單位。

遠古傳說和史實的聯(lián)系與區(qū)別：
遠古傳說不等于史實。遠古傳說是先民們對上古洪荒時代歷史的一種夸張的記述，是經(jīng)過人們整理、加工而成的，與史實有很大的出入。
史實是真實可靠的，完全真實存在的客觀事實。
兩者之間存在著聯(lián)系，遠古傳說中在某些方面蘊含著比較可靠的歷史資料。

氏族公社晚期社會狀況：
氏族社會晚期時期，人們的生產(chǎn)和生活不再是以氏族為單位，而是以一夫一妻的家庭為單位，氏族的作用日益削弱。與此同時，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的勞動產(chǎn)品除用于消費之外有了部分剩余，氏族內(nèi)部產(chǎn)生了貧富分化，私有制開始產(chǎn)生。由于人們占有的私有財產(chǎn)的多寡不同，人與人之間的原始平等性逐漸消失，不平等的關系也就是階級對立關系逐漸形成。 幾個氏族公社組成一個部落，以后又發(fā)展成部落聯(lián)盟。父系家族有族長，氏族有氏族酋長，部落有部落首領，部落聯(lián)盟也有共同的首領，傳說中的堯、舜、禹就是著名的部落聯(lián)盟首領。部落或部落聯(lián)盟首領一般采用民主的方法推薦，在相當長的時期內(nèi)，都是選舉賢能有德者擔任。這種民主選舉首領的制度，稱為禪讓制。到階級社會產(chǎn)生前夕，這種制度逐漸遭到破壞，首領的繼位方法實際上是在激烈的爭奪中進行的。


原始社會瓦解的步驟：



相關初中歷史知識點：春秋爭霸

春秋爭霸：
春秋爭霸（前770年—前476年）發(fā)生在奴隸社會瓦解時期，在王位衰落的同時，一些諸侯國強大起來。為了奪取更多的土地、財產(chǎn)和人口，爭當左右天下、支配別國的霸主，幾個大的諸侯之間，展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭。在爭霸過程中，有齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐先后做過霸主，歷史上稱為“春秋五霸”。

尊王攘夷：
齊桓公執(zhí)政以來，在管仲的輔佐下，經(jīng)過了內(nèi)政、經(jīng)濟、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質(zhì)基礎和軍事實力，適時打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服。
晉楚爭霸：晉文公即位后，整頓內(nèi)政，訓練軍隊，很快成為中原強國，后通過與楚國的城濮之戰(zhàn)，成為了中原的霸主，之后百年晉楚爭霸不斷，楚莊王時，晉楚發(fā)生?之戰(zhàn)，晉軍大敗，楚國獲得了中原霸主。

春秋爭霸戰(zhàn)爭的實質(zhì)：
奴隸主之間相互掠奪人口與財富，爭取諸侯間的領導權的戰(zhàn)爭。

春秋爭霸戰(zhàn)爭的影響：
1、加速了奴隸制的瓦解，促進了新的經(jīng)濟，社會制度的產(chǎn)生。
2、初步實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，加速了各區(qū)域的民族融合，為全國統(tǒng)一奠定了基礎。
3、爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來的災難。

春秋時期形勢圖：

春秋五霸的另一種說法：
齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王，此說法見于《史記》。

相關初中歷史知識點：冒頓統(tǒng)一蒙古草原

鳴鏑騎射：
秦漢之際，匈奴冒頓單于的軍令制度。冒頓乃作鳴鏑，鳴為響聲,鏑為箭頭,鳴鏑就是響箭,它射出時箭頭能發(fā)出響聲。鳴鏑所射而不跟隨他射箭的人，都被處死了。冒頓單于用鳴鏑確立了絕對軍事的指揮權，統(tǒng)一了蒙古草原，并且設立了國家機構，成立了奴隸制的軍事政權。

秦漢時期和匈奴的關系：
1、秦朝時，派將軍蒙恬北擊匈奴，卻匈奴七百余里，收復河套地區(qū)。
2、漢高祖劉邦于匈奴交戰(zhàn)，被圍于白登山七天七夜，以后漢朝被迫實行“和親政策”。
3、漢武帝時，國力強盛，派衛(wèi)青霍去病三次反擊匈奴，使匈奴軍事實力大大削弱，已經(jīng)無力南下。
4、漢元帝時，將王昭君嫁給呼韓邪單于，此后北部邊境安定半個世紀。
5、東漢時，派竇固竇憲兩次出擊匈奴，匈奴開始西遷，徹底解除了匈奴對中原王朝北部邊界的威脅。

白登之圍：
公元前201年，匈奴進攻晉陽，漢高祖問詢，親率30萬大軍迎戰(zhàn)，被匈奴圍困于平城白登山七天七夜，和主力部隊完全斷絕聯(lián)系。后來陳平用計，向單于閼氏行賄，才得以脫險。

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