中考議論文閱讀指要 一、考點(diǎn)盤(pán)點(diǎn) 根據(jù)議論文閱讀試題的特點(diǎn)和新課標(biāo)、新教材對(duì)議論文閱讀與考查的要求，議論文閱讀命題特點(diǎn)一般重在考慮如下一些方面： 1 ．側(cè)重考查學(xué)生對(duì)選 中考議論文閱讀指要

一、考點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)
根據(jù)議論文閱讀試題的特點(diǎn)和新課標(biāo)、新教材對(duì)議論文閱讀與考查的要求，議論文閱讀命題特點(diǎn)一般重在考慮如下一些方面：
1
．側(cè)重考查學(xué)生對(duì)選文的整體感知的能力仍將是議論文閱讀考查的主要內(nèi)容。仍會(huì)考查學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的概括，以及對(duì)文章中心論點(diǎn)的概括提煉能力。
2
．對(duì)論證方法的考查將更靈活，會(huì)單獨(dú)只問(wèn)運(yùn)用了哪種論證方法，也會(huì)重點(diǎn)考查論證的特點(diǎn)及作用。
3
．考查學(xué)生對(duì)文章的結(jié)構(gòu)層次的分析能力及議論文的閱讀寫(xiě)作技法的掌握。即文章運(yùn)用了什么論證方法，這樣論證的特點(diǎn)是什么等。
4
．考查文中某一段落或詞語(yǔ)在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上的作用，某一段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？讓學(xué)生體會(huì)認(rèn)識(shí)議論文論證的嚴(yán)密性。
5
．語(yǔ)言側(cè)重考查文章關(guān)鍵句、各段中心句的理解，按原文句型補(bǔ)寫(xiě)仿寫(xiě)句子的題型等。
6
．開(kāi)放性試題的增加將是一個(gè)勢(shì)不可擋的趨勢(shì)。如：考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累，給選文補(bǔ)充道理或事實(shí)論據(jù)�；蚋鶕�(jù)對(duì)文章的整體感知理解補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。
7
．對(duì)作品的觀點(diǎn)有自己的判斷，對(duì)作品中的內(nèi)容和表達(dá)要有自己的見(jiàn)解。
復(fù)習(xí)時(shí)要注意重點(diǎn)：一是
尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。二是概括作者思路。主要考查學(xué)生對(duì)文章的整體把握，答題時(shí)應(yīng)對(duì)各段內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確概括和巧妙串聯(lián)。三是掌握論證方法。主要從兩方面進(jìn)行考查：（
1)
辨析論證方法。
(2)
分析論證方法的作用。四是補(bǔ)充論據(jù)。主要考查學(xué)生平時(shí)的知識(shí)積累，要求補(bǔ)寫(xiě)出能夠證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。五是理清議論文的結(jié)構(gòu)。六是分析關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段的含義及作用。七是請(qǐng)你就本文觀點(diǎn)談一點(diǎn)看法，答題時(shí)展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際加以論證或闡述。

二、真題解析
“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”
汪金友
“希望同學(xué)們把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路。古人講，既要‘讀萬(wàn)卷書(shū)’，又要‘行萬(wàn)里路’。這在一定程度上揭示了人才成長(zhǎng)的規(guī)律。古往今來(lái)凡成大事者，無(wú)不經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)。”在同中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)，胡錦濤總書(shū)記講了這樣一番話。
“讀萬(wàn)卷書(shū)”，是知識(shí)學(xué)問(wèn)的博覽。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是智慧之門(mén)的鑰匙，是先賢經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是冷靜可靠的朋友。所以從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到參加工作，我們一直都在讀書(shū)。既讀課內(nèi)書(shū)，又讀課外書(shū)；既讀專業(yè)書(shū)，又讀修身書(shū)。越讀越明白，知識(shí)就是力量。越讀越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書(shū)”。
“行萬(wàn)里路”，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知。世上有很多的路，而只有自己親身走過(guò)的路，心里最清楚。種過(guò)地，才知道種地的艱辛；做過(guò)工，才知道做工的勞苦；求過(guò)人，才知道求人的難堪；跌過(guò)跤，才知道摔打的痛楚。也正是因?yàn)橛辛素S富的人生經(jīng)歷之后，人們才學(xué)會(huì)了分析和判斷，并從中找出一條最適合自己的路。
“讀萬(wàn)卷書(shū)”和“行萬(wàn)里路”，是人生不可或缺的兩個(gè)重要組成部分。光“讀萬(wàn)卷書(shū)”，不“行萬(wàn)里路”，那就只能是紙上談兵。想的很高，策劃的很好，但一到實(shí)際工作和生活中，往往處處碰壁。只“行萬(wàn)里路”，不“讀萬(wàn)卷書(shū)”，那就更難成大事。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，處處講知識(shí)，樣樣要科技，一個(gè)“大老粗”，怎么干得下去？所以，“讀萬(wàn)卷書(shū)”是我們所需要的，“行萬(wàn)里路”也是我們所需要的。只有把“讀萬(wàn)卷書(shū)”和“行萬(wàn)里路”緊密結(jié)合起來(lái)，知識(shí)才能化為力量，書(shū)本才能變成財(cái)富。
比起“讀萬(wàn)卷書(shū)”來(lái)，“行萬(wàn)里路”是一個(gè)更加艱難的奮斗歷程。多彩的世界，給我們每個(gè)人都設(shè)計(jì)了一條獨(dú)特的人生之路。但眼前的路有千條萬(wàn)條，自己的路究竟在哪里？這就需要邁開(kāi)雙腿，一條一條地去試，一條一條地去找。這一條走不通，再走下一條。尋找是一種磨練，也是一種積累。等找到最適合自己走的那一條路的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)就豐富了，信心就提高了，成功就不遠(yuǎn)了。
“夫建大功于天下者，必先修于閨門(mén)之內(nèi)；垂大名于萬(wàn)世者，必先行于纖微之事”。任何大事，都從小事起步。既然讀了萬(wàn)卷書(shū)，就不怕再走萬(wàn)里路！
1
．文章開(kāi)頭引用胡總書(shū)記的話的作用是

，

。
2
．“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”的關(guān)系是

，兩者緊密結(jié)合的意義或價(jià)值是

。
3
．“物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知。”用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述這句話，其大意是

，所蘊(yùn)含的深刻道理是

。
4
．自選角度，談?wù)劚疚氖侨绾误w現(xiàn)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的？
5
．我們青少正處在“讀萬(wàn)卷書(shū)”的齡段。讀書(shū)固然重要，“讀萬(wàn)卷書(shū)”尤為可貴。但只“讀萬(wàn)卷書(shū)”而不“行萬(wàn)里路”，這有悖于人才成長(zhǎng)的規(guī)律。如果要你補(bǔ)上“行萬(wàn)里路”這一課，你該怎樣去做？
（
2009
湖北省孝感市）
答案：
1
．引出論題

2
．關(guān)系：光“讀萬(wàn)卷書(shū)”，不“行萬(wàn)里路”，是紙上談兵；只“行萬(wàn)里路”，不“讀萬(wàn)卷書(shū)”，更難成大事。意義：知識(shí)化為力量，書(shū)本變成財(cái)富
3
．大意：物有甘苦之別，嘗過(guò)的人才知道；路有平險(xiǎn)之分，走過(guò)的人才知道。道理：實(shí)踐出真知

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
4
．提示：科學(xué)的東西必然具備科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，反之，偽科學(xué)則不具備科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
5
．略（言之成理即可）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/369744.html

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