歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專(zhuān)業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)歌
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)閱讀
閱讀指導(dǎo)
小學(xué)閱讀
高中閱讀
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中課內(nèi)閱讀
>
《魚(yú)我所欲也》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中課內(nèi)閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
《魚(yú)我所欲也》 1. 作者開(kāi)頭寫(xiě)魚(yú)和熊掌的目的是什么?【以魚(yú)和熊掌為喻,引出論點(diǎn)舍生而取義。】 2. 魚(yú)和熊掌各比喻什么?這樣寫(xiě)有什么好處?【魚(yú)比喻生,熊掌比喻義。以比喻引 《魚(yú)我所欲也》
1.
作者開(kāi)頭寫(xiě)魚(yú)和熊掌的目的是什么?【以魚(yú)和熊掌為喻,引出論點(diǎn)“舍生而取義”!
2.
“魚(yú)”和“熊掌”各比喻什么?這樣寫(xiě)有什么好處?【“魚(yú)”比喻“生“,“熊掌”比喻“義”。以比喻引出論點(diǎn),化抽象為具體,深入淺出!
3.
作者是怎樣正面闡述自己的觀點(diǎn)的?【“生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辭也。”】
4.
“甚于生者”和“甚于死者”各指什么而言?【“甚于生者”指“義”;“甚于死者”指“不義”!
5.
從第一段看,作者為什么可以“舍生”并不去做“不義”之事?【因?yàn)樽髡咚矏?ài)的有比生命更重要的,所厭惡的有甚于死亡的。所以他為了“義”可以“舍生”;即使死掉也不做“不義”之事!
6.
作者是怎樣從反面申述觀點(diǎn)的?【“如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也?”而這為生而無(wú)所不為的卑鄙無(wú)恥的做法,對(duì)于一個(gè)“所欲有甚于生”“所惡有甚于死”的人來(lái)說(shuō)是不能容忍的!
7.
第一段作者得出的結(jié)論是什么?【“非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。”】
8.
為什么“賢者能勿喪”?【“義”是充塞天地之間的正氣,無(wú)處不有,但面臨生死考驗(yàn)時(shí),賢者能固守“義”,而其他人做不到。】
9.
第一段作者采取的論證方法是什么?【比喻論證、道理論證!
10.
第二段運(yùn)用了什么論證方法?舉了哪兩個(gè)事例?目的是什么?【運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證的方法。(1
)行路人、乞人不受“嗟來(lái)之食”的正面事例;(2
)“不辯禮義”而受“萬(wàn)鐘”俸祿的反面事例。目的是說(shuō)明“義”的重要性,從而論證了“舍生取義”這一中心論點(diǎn)!
11.
在看似微不足道的“一簞食,一豆羹”關(guān)系人的生死時(shí),“行道人”和“乞人”為什么“不受”?舉這一事例有什么作用?【“不受”的原因是有“羞惡之心”,認(rèn)為“義”重于“生”。作用是通過(guò)事實(shí)證明“非獨(dú)賢者有是心,人皆有之”,并襯托出“萬(wàn)鐘而不辯禮義而受之”的錯(cuò)誤!
12.
“萬(wàn)鐘”、“一簞食、一豆羹”、“義”三者哪一個(gè)更重要?【“萬(wàn)鐘”指位高祿厚,是身外之物;“一簞食物,一豆羹”決定的是生命,它比“萬(wàn)鐘”更重要。但二者與“義”比起來(lái),“義”最為重要!
13.
說(shuō)明“鄉(xiāng)為……今為……是亦不可以已乎?”這一句式的修辭方法及其作用!揪C合運(yùn)用了排比、對(duì)比、反問(wèn)的修辭方法,寫(xiě)出了一些人在窮困危急的情況下可以拒絕別人的施舍,而在和平安寧的社會(huì)環(huán)境中卻見(jiàn)利忘義的事實(shí),擺出同一人今昔判若兩人的表現(xiàn),突出了這種現(xiàn)象的嚴(yán)重性,引人深思,表達(dá)了孟子對(duì)這種做法的堅(jiān)決否定,從反面說(shuō)明了“萬(wàn)鐘”亦不應(yīng)受之,應(yīng)以“義”為重,再次印證了“舍生取義”這一中心論點(diǎn)。增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和雄辯力量。】
14.
那些“萬(wàn)鐘不辯禮義而受之”的人當(dāng)初寧可餓死也不愿受辱,現(xiàn)在卻為了身外之物而不顧廉恥,孟子認(rèn)為這是什么原因?【“此之謂失其本心。”孟子認(rèn)為,這種人原來(lái)也有舍生取義之心,后來(lái)因?yàn)樨澢罄摱鴨适Я!?br />15.
“此之謂失其本心”的“本心”指什么而言?有的人為什么會(huì)失去“本心”?【“本心”是“我固有之”的“羞惡廉恥”之心,即“義”——“善”的本性。人失去“本心”的原因是“為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我”,即貪戀身外之財(cái),為自己謀取私利。】
16.
本文哪些地方運(yùn)用了對(duì)比?【“魚(yú)”和“熊掌”;“生”和“義”;“重義輕生”的人和“貪利忘義”的人;不食“嗟來(lái)之食”的人和“萬(wàn)鐘不辯禮義而受之”的人!
17.
文中“鄉(xiāng)為……今為……”作對(duì)比,擺出一些人今昔的不同做法,結(jié)合實(shí)際談?wù)劽献铀信e的事例的代表性及其意義!居行┤嗽诿褡宕嫱龊透锩ky之際,能夠?qū)幩啦磺,舍生取義,而在革命成功、天下太平之際,卻不顧廉恥、不擇手段地追逐名利,甚至違法亂紀(jì)為親戚朋友謀取私利,這就是“為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我”,他們確實(shí)喪失了原來(lái)的立場(chǎng)和品德。這些現(xiàn)象在今天仍存在于某些領(lǐng)導(dǎo)、干部身上。文章不但對(duì)當(dāng)時(shí)的貪官污吏有揭露和批判意義,而且也提醒后人要時(shí)刻警惕和反省自己,不要貪圖爵祿而做不合禮義的事情。】
18.
歷史
上許多志士仁人把舍生取義作為自己的行為準(zhǔn)則,對(duì)國(guó)家和民族做出了貢獻(xiàn)。舉例說(shuō)明。【南宋文天祥被俘,面對(duì)元統(tǒng)治者的威逼和利誘,寧死不屈,寫(xiě)出“
人生
自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪言壯語(yǔ),并寫(xiě)出氣壯山河的《正氣歌》!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/369801.html
相關(guān)閱讀:
《蒲柳人家(節(jié)選)》閱讀答案
課內(nèi)閱讀《行道樹(shù)》(附答案)
人教版八下復(fù)習(xí):綜合性學(xué)習(xí)及作文
八(上)語(yǔ)文五六單元文言文測(cè)試題(有答案)
《送東陽(yáng)馬生序》(節(jié)選)閱讀答案
上一篇:
《桃花源記》集錦(有答案)
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
《曹劌論戰(zhàn)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)
《伊索寓言》兩則學(xué)案(教師版)
《雨說(shuō)》《雨之歌》對(duì)比賞析及閱讀答案
閱讀《岳陽(yáng)樓記》選段【?黑龍江哈爾濱中考】
《傅雷家書(shū)兩則》選段(12分)閱讀答案
課內(nèi)文段閱讀《斑羚飛渡》附答案
嚴(yán)春友《敬畏自然》閱讀答案
《陳涉世家》集錦附答案
七上重點(diǎn)課文《濟(jì)南的冬天》閱讀題(有答案)
課內(nèi)文言閱讀(20分)《口技》附答案
推薦閱讀
《小石潭記》閱讀(2015婁底市中考)
小石潭記 柳宗元 ①?gòu)男∏鹞餍邪俣,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下……
七上重點(diǎn)課文《濟(jì)南的冬天》閱讀題(有答
《濟(jì)南的冬天》閱讀題 1 本文是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文。作者緊緊抓住 溫晴 這一特點(diǎn),描述……
八下第五單元文言文精選(附答案)
八下第五單元文言文中考題精選 學(xué)校 姓名 1. 與朱元思書(shū) 一 . 閱讀 吳均《與朱元思書(shū)》,回……
人教版九級(jí)上冊(cè)“讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)”詞語(yǔ)(含
人教版九級(jí)上冊(cè)讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)詞語(yǔ)(含拼音和解釋?zhuān)?9S01 《沁園春 雪》 妖嬈 y ā or o :嬌……
《聞一多先生的說(shuō)和做》選段(閱讀答案)
《聞一多先生的說(shuō)和做》選段(12分) ①做了再說(shuō),做了不說(shuō),這僅是聞一 多先生的一個(gè)方面……
相關(guān)閱讀
《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》對(duì)比閱讀答
人教版八下課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)要點(diǎn)《送東陽(yáng)馬
《陋室銘》中考文言文閱讀精選(附答案)
《魚(yú)我所欲也》閱讀答案
《愚公移山》學(xué)案(附答案)
《〈陳毅市長(zhǎng)〉選場(chǎng)》 導(dǎo)學(xué)案(附答案)
閱讀《背影》選段(附答案)
課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(8分)《安塞腰鼓》附答
《星星變奏曲》問(wèn)題研究及答案
2004??全國(guó)各省市匯編:酈道元《三峽》
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved