清秋書簡 （ 14 分） ①倚燈夜讀，有蟲聲從院角黃菊叢內(nèi)傳來，時停時續(xù)，忽高忽低，帶 點詩詞里的平仄音律，不緊不慢地在秋夜里彈唱。燈下草蟲鳴，想著這幾個字，指尖慢慢滑過書 清秋書簡
（14
分）

①倚燈夜讀，有蟲聲從院角黃菊叢內(nèi)傳來，時停時續(xù)，忽高忽低，帶

點詩詞里的平仄音律，不緊不慢地在秋夜里彈唱。“燈下草蟲鳴”，想著這幾個字，指尖慢慢滑過書頁，伴著秋蟲的淺吟讀書，心里更覺溫暖得很。
　

②古人說，春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲。我覺得，這四種聲音里，春夏的鳥聲蟬聲過于激烈，浮躁張揚了些，冬天的雪聲又過于清寂，單調(diào)孤寒了些。而端坐在秋蟲聲里，聽蟲們一唱三嘆的唧唧聲，不緊不慢，清越激昂，猶如詩人們的雅集聚會，內(nèi)心不由自主地抒情起來，或捧卷展讀，或邀友煎茶，才不負(fù)這詩意秋聲。
�、�“八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，《詩經(jīng)》里描述了季節(jié)的轉(zhuǎn)變。西風(fēng)起，月冷霜寒，蟲鳴斷續(xù)，伴著搗衣的砧聲，夜風(fēng)中的簫聲，思婦遠望征人，蟲語的低吟亦如她的心聲：唧——唧唧——，分明是“盼——盼

啊——”。她仰頭觀天，雁陣穿過暗夜的云朵長鳴而去；俯首看地，草叢里秋蟲聲聲低語，天地間響徹它們的叫聲。大雁知道南飛，蟋蟀知道歸家，良人又在哪里？她的身影在秋燈里愈發(fā)孤凄。
　

④
這種意象定格在詩書里，便是一幅幽凄傷情的畫卷，也是文學(xué)里的抒情美，讓人回味有加，如葉圣陶所言，蟲聲會引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨客的微喟，思婦的低泣，是無上的美的境界，而常人世界里的秋蟲聲，又是另一番自然詩篇。
⑤幼時在鄉(xiāng)下親戚家，跟著嬸嬸到田野里守秋。我們爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物盡收眼底。花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的清香從遠處飄來。嬸嬸略有睡意，讓我注意有無田鼠野獾的出沒。我靜靜

聆聽，耳中灌滿的卻都是蟲聲，分

不清哪是蟋蟀、螞蚱、蟈蟈……有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風(fēng)笛，仿佛一場絕妙的交響曲，此起彼伏響個不停。
當(dāng)時頭頂上有金黃的秋月，田野里有成熟的莊稼，草棚里有醒著的我，我們都是蟲們肅穆的聽眾。那晚我為這秋之天籟所著迷，到黎明方才睡去。
　

⑥我鐘情秋天的蟲聲，它們譜在大自然的音符，更能令我內(nèi)心充滿寧靜。我品味著劉墉的這句話：“秋蟲聲就是要這樣聆聽，在那細(xì)小的音韻中感觸，即使到了極晚秋，只要以心靈觸動，仍然可以感受到那微微的音響。”通常在這樣的細(xì)小音韻中，一杯滾燙的熱茶，一本心儀的書，窗前的燈影里，我在閱讀，窗外的草叢里，秋蟲們在吟唱。它們的話語和我心靈的聲音匯合，那是無比美妙的體驗。

（選自《散文》

第
2
期，有刪改）
16.
文章第三自然段引用《詩經(jīng)》中的詩句，有何作用？請簡要概括。（
2
分）

17.
文中畫線句子使用了什么修辭方法？請簡要分析其表達效果。（
4
分）
“分不清哪是蟋蟀、螞蚱、蟈蟈……有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風(fēng)笛，仿佛一場絕妙的交響曲，此起彼伏響個不停。”


18.
秋蟲的鳴叫是“譜在大自然里的音符”，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣去聆聽？（
2
分）

19.
文章是從哪些方面表現(xiàn)

“秋蟲之聲”充滿詩意的？請結(jié)合全文簡要分析。（
6
分）


參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
16.
（2
分）表明古人對秋蟲之鳴也有感懷，為下文寫作者的感受進行鋪墊（1
分），同時豐富了文章的意蘊。（1
分）
17.
（4
分）排比（1
分）、比喻（1
分）。生動形象地寫出了各種蟲聲此起彼伏、優(yōu)美動聽，（1
分）表現(xiàn)了作者對秋之天籟的迷戀和陶醉。（1
分）
18.
（2
分）在秋夜靜靜聆聽，（1
分）并以心靈去感受那細(xì)小的音韻。（1
分）
19.
（
6
分）自
然界中的秋蟲之聲，富有音律美和節(jié)奏感，如同動人的音樂；（2
分）由此聯(lián)想到古典文學(xué)秋蟲的意象，具有文學(xué)的抒情美，令人回味；（2
分）在秋蟲的吟唱中，或邀友品茶，或倚燈夜讀，這種詩意的生活令作者內(nèi)心寧靜、溫暖而美妙。（2
分）

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