現代文（文學類）閱讀（ 22 分） 轉 身 李漢榮 ①一轉身，那個動人的身影就不見了。 在人海里，想再次打撈到她 ，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。 ②在都市、在廣場 現代文（文學類）閱讀（
22
分）
轉

身
李漢榮

①一轉身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我曾經有這種感受：轉身，就是永別。

③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的輕人。我正準備道歉或接受責備，卻看見轉過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。”我竟然被感動了，只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……

④還記得那春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜�；�、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進古代，入了那
“
拈花微笑
”
的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到
“
好看
”
的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉彎的地方，出現了個三岔路口。我已經無法知道小女孩走進了那一條路徑。就那么一轉身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……

⑤冬天，已經很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中乞丐。我急忙趕回家，拿上我去穿過的那件防寒服給他。可是來到南大街，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老乞丐，一轉身，苦難轉換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉身，他們到那里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細看看他們的眼睛？他們到那里去了，一轉身？

⑥一轉身，車窗外的河流已經不知去向；一轉身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉身，天上的那座虹橋已經悄然消失；一轉身，水里的魚已經沒入深淵；一轉身，父親已經走遠，新壘的墳上，墓草青青……

⑦旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發(fā)，愛情一轉身變成婚姻，詩一轉身變成散文，羊群一轉身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉回來？

（選自《南方日報》
2008

9
月
13
日，有刪節(jié)）
16
．請分析下列句子中加點詞語的表達效果。（
4
分）
①在人海里，想再次打撈
到她
……
②想到徘徊在文明
大街上的那些孤苦身影
……
17
．本文第四段中的“秦嶺女孩”形象具有什么特點？作者是如何刻畫的？（
6
分）
18
．本文寫了很多種“轉身”，試分析作者是如何把它們組織在一起的。（
4
分）
19
．請從三、四、五自然段作者不同情境的“轉身”中，探究作者的人生追求。（
8
分）
參考答案：
16
．（
4
分）①

“打撈”就是“尋找”的意思，它與“人海”相呼應，顯得別致而生動。（
2
分）②

“文明”與“孤苦”相對，發(fā)人深思，它警示人們在發(fā)展進步之時，勿忘給孤苦人群帶去文明的關懷。（
2
分）
17
．（
6
分）“秦嶺女孩”純真自然，是美的化身。（
2
分）作者運用了正面描寫與側面描寫相結合的手法來刻畫：（
1
分）首先以“‘拈花微笑’的仙境”側面烘托，（
1
分）然后從裝扮和神態(tài)等方面正面描寫，（
1
分）最后從“我”的心理和行動兩個方面進行側面描寫。（
1
分）
18
．（
4
分）本文以作者“轉身”的經歷和感受為線索，（
2
分）采取“概括——具體——概括”的結構模式，先總寫“轉身，就是永別
”
的感受，然后具體描述了作者與輕乘客、秦嶺女孩、和中乞丐邂逅的經歷，最后點出人生

“一轉身”中發(fā)生的種種變化。（
2
分）
19
．（
8
分）作者借不同情境的“轉身”，表達出了對真善美的熱切追求。（答“珍愛生命，珍惜生活的美好”也可）（
2
分）第三段中，作者“感動”于車站輕人的謙讓，連用兩個“只顧欣賞”，表達了對青之善的推崇。（
2
分）第四段，在山色、水聲和花香中，秦嶺女孩保持著最純真的表情，作者認為這時的她最美最動人，并且循蹤找尋，充分地表現了作者對美和純真的熱切追求。（
2
分）第五段中，作者對擦肩而過的陌生乞丐，也給他們以力所能及的關愛，這是善心的流露。同時，作者不迷惑于大街的文明，“一轉身，苦難轉換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難”句，表明了作者的求實求真精神。（
2
分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/378994.html

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