撿來的手機


①散步的時候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機。沒等我反應過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯(lián)系。我覺得稀罕：“
我還以為咱家只有丟手機的命呢�！�

②看著撿來的手機，兒子問：“
要是沒有人打電話聯(lián)系呢？”
我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過存在手機里的電話號碼尋找失主。第二、次日把手機交給老師，由學校處理。第三、如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有。

③兒子歪著腦袋想想：“
第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學有次和他媽媽在外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚，還說這是學校的榮譽。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”
他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個結：說起來全家前前后后丟了5
部手機，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車里，發(fā)現(xiàn)時那車都沒走遠，打過去居然關機。倒是他對把手機交給學校的那番評論，出乎我預料。我很驚訝，也很欣慰。

④果然，兒子有些想不通：“
為啥別人撿到我們的手機都不還，我們撿到了卻要還給別人？”
我想都沒想就說：“
我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機那次，打過去聽到關機，氣得我可勁詛咒那個拿我手機的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”
兒子不再言語。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小伙子急匆匆地從遠處奔過來。估計是附近院校的學生�？此�急成那個樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“
謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟�！�
揮揮手和他道別。直到我們走遠，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時模仿那丟手機的小伙子語無倫次的樣子。

⑥快到家時，兒子忽然不好意思地說：“
其實，剛撿到手機那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了�！�
我牽緊他的手：“
不管怎樣，你真的很棒。你比好些成人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”

⑦正是因為懷有世俗的心態(tài)，所以能夠懂得高貴。


1
．本文安排故事的結構主要有兩條線索：一是圍繞手機展開故事情節(jié)；二是圍繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請你依據(jù)文章思路填空：（4
分）

①故事情節(jié)：（


）手機——
討論如何處置手機——
（


）手機——
回顧還手機情景

②兒子的情緒：驚喜 ——
（


）——
心情很好 ——
（


）


2
．文章第⑤段對小伙子的描寫主要運用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？（3
分）




3
．“
我”
表揚兒子“
善良”“
不虛偽”
， 請你寫出兒子的“
善良”
和“
不虛偽”
分別表現(xiàn)在什么地方？（3
分）




4
．課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當遇到別人需要幫助的時候，你會選擇怎么做？請說說你的想法。（2
分）





參考答案：

1.
①

撿到； 歸還
②
“
不屑”
或“
想不通”
；
不好意思
（每空1
分，共4
分）

2
．（3
分）動作描寫，突出著急；神態(tài)描寫突出驚訝，說明手機失而復得出乎小伙子的意料之外；

語言描寫，突出講話很激動，表達感激之情。（寫出任意一種即可，描寫手法1
分；描寫的作用2
分）

3
．（3
分）“
善良”
：歸還手機； “
不虛偽”
：不隱瞞自己的真實想法。（意思對即可，寫出一點得1
分 ）

4
．（2
分）想法積極，方法可行，語言通順。如果選擇不幫助，給0
分。



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