教學(xué)目標(biāo)

a. 會利用吸熱公式和放熱公式進(jìn)行有關(guān)吸、放熱計算

b. 在條件足夠情況下會計算物質(zhì)的比熱

教學(xué)建議

教材分析

分析一：教材首先通過例題，運(yùn)用所學(xué)比熱概念，歸納總結(jié)出物體吸熱公式，然后再通過例題寫出放熱公式，加深對物質(zhì)比熱的理解.

分析二：本節(jié)內(nèi)容突出體現(xiàn)對學(xué)生計算、理解的要求.

教法建議

建議一：我們可以先比熱的概念，然后提出若物體升高的溫度不止1℃怎么計算吸熱?若物質(zhì)的質(zhì)量不止1千克又怎么計算吸熱?若升高的溫度不止1℃，同時物質(zhì)的質(zhì)量也不止1千克又怎么計算吸熱?由此引出課題，并運(yùn)用例題1進(jìn)行驗(yàn)證.最后由吸熱引申到放熱情況的計算，引出例題2.

建議二：在講完后，可以引導(dǎo)學(xué)生逆向：如何計算物體的比熱.并給出例題.

“”教學(xué)設(shè)計示例課 題

教學(xué)重點(diǎn)

會利用吸熱公式和放熱公式進(jìn)行有關(guān)吸、放熱計算

教學(xué)難點(diǎn)

會利用吸熱公式和放熱公式進(jìn)行有關(guān)吸、放熱計算

教學(xué)方法

講授

一、復(fù)習(xí)比熱的

二、物體吸熱的計算

Q吸 =c m ( t - t0 )

例題1：把質(zhì)量為2千克、溫度為30℃的鋁塊加熱到100℃，鋁塊吸收的熱量是多少焦耳?

提示：

先查比熱表，知道鋁的比熱，然后代入公式計算.

過程見課本

三、物體放熱的計算

Q放 =c m ( t0 - t )

例題2：有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，質(zhì)量是1.5克，溫度降低到20℃時，放出的熱量是多少焦耳?

提示：

先查比熱表，知道鐵的比熱，然后代入公式計算.

過程見課本

四、比熱的計算

例題3;某物質(zhì)吸收4.2×104焦耳的熱量后，溫度升高5℃，則該物質(zhì)的比熱為多少?已知該物質(zhì)共2千克 初中生物.

解：已知m =2kg , Δt=5℃,

Q =4.2×104J

所以

五、作業(yè)

課本 P27第7、8題

提出問題：若物體升高的溫度不止1℃怎么計算吸熱?若物質(zhì)的質(zhì)量不止1千克又怎么計算吸熱?若升高的溫度不止1℃，同時物質(zhì)的質(zhì)量也不止1千克又怎么計算吸熱?

引導(dǎo)學(xué)生解題

指導(dǎo)學(xué)生

引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)生回憶

思考計算吸熱、放方法

學(xué)生自己解題

總結(jié)比熱的計算方法

學(xué)生板書

探究活動

調(diào)查北方冬天有關(guān)取暖的問題，用所學(xué)知識提出一些合理化建議.

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