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劉墉散文《讀書與夢想》閱讀理解
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中散文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
讀書與夢想 劉墉 ( 1 )誠品書店邀靖我做校園巡日演講,我定的講題是:讀書最好,有夢相隨。 ( 2 )我太太看到,筻說有問題,因為去掉了中間的標點,好像是讀書最好能接著做夢 讀書與夢想
劉墉
(
1
)誠品書店邀靖我做校園巡日演講,我定的講題是:讀書最好,有夢相隨。
(
2
)我太太看到,筻說有問題,因為去掉了中間的標點,好像是讀書最好能接著做夢。
(
3
)我說這有什么錯呢?你沒見前兩天的報紙上才登,美國有個研究,分兩組人,一組上午九點鐘上課,晚上九點問他們記得多少;另一組則是晚上九點上課,接著各自去睡,第二天早上九點再問他們記得多少。同樣相隔十二小時,后者成績好得多?梢娮x書要想效果好、記得牢,最好跟著去睡覺。
(
4
)我這番話,只能供你參考,千萬別書本一擺,就去見周公了。
(
5
)但是,我敢說那些有成就的學者,絕不是死讀書的。他們很可能像大思想家羅素所說,他想不出怎么寫論文,跑出去玩,玩完來就文思泉涌;蛳駩垡蛩固,在他想通“相對論”的前一天,離開辦公室時還對朋友說只怕一輩子都搞不懂了,結果第二天一醒就找到了答案。
(
6
)更實在的例子是發(fā)現(xiàn)了苯環(huán)分子結構的柯庫爾,他不是由夢到一條蛇咬著自己的尾巴,得到了白天百思不
解的答案嗎?
(
7
)可見書要讀,夢也要做;讀書是緊,做夢是松。
(
8
)許多前,老師對我說,
青春不要留白
。是的,青春短暫,不能白過,但是讀書不一樣。我們的腦海好像個倉庫,不會管理的人,只知把東西堆進去,塞到連轉身都不方便;會管理的則知道分門別類,把容易壞的常拿出來檢查,不堪用的扔掉。因此,倉庫里有條不紊,不但進出貨方便,空出來的地方說不定還能擺張乒乓球桌呢!
(
9
)所以,
腦倉庫的管理一定要留白
,只知道博學強記,不斷往腦子里塞東西的人,在今天是不容易成功的。
(
10
)如此想想,孔子、柏拉圖、亞里斯多德,在他們那個時代,才有幾本書好看?汗牛充棟的書簡,加起來只怕不過一片光碟的內容。問題是,他們?yōu)槭裁茨艹蔀槟菢觽ゴ蟮乃枷爰?因為他們既懂?ldquo;思而不學則殆”,更懂得‘‘學而不思則罔”。于是在腦海里留下了思考的空間,在讀幾十本書之后,他們很可能就創(chuàng)作出一本自己的作品,而且超越他讀的那幾十本書。
(
11
)相對地,卻有不計其數(shù)的學者,焚膏繼晷、皓首窮經,學問塞滿一肚子,好像亂堆的倉庫,該用的時候找不到,碰到問題不能以所學的解決;說得出一番大道理,卻毫無自己的創(chuàng)意。如果把書當成
人生
旅程的行囊,那些“死書”非但沒能幫助他走得遠、看得多,反而成為累贅,壓得他沒見到多少人生的風景。
(
12
)當你發(fā)現(xiàn)書已經讀死了,記不住了、想不開了,就暫時把書放下,看看外面的綠樹藍天,讓思想馳騁,讓理想飛揚,想想那書里有多少東西可以給你啟發(fā)。而且你可以由讀這本書,想到讀那本書,把相關的東西串起來。這樣書才能成為活的,成為你
生活
的一部分。它不但讓你用來應付老師的考卷,更能應付人生的考試。
(
13
)于是.你成為真正的愛書人,書為你實現(xiàn)夢想、打開心窗。
(
14
)所以我說:讀書最好,有夢相隨!
(
選自《再試一次,就成功》,有改動
)
17
.說說文章開頭寫我和太太調侃的作用。(
4
分)
答:
18
.請分別解釋文章第(
8
)(
9
)兩段畫線
句子
中“留白”一詞的含義。
(4
分
)
答:
19
.文章第㈣段說理比較充分,但有了第㈣段說理效果更好。請分析好在哪里。(
5
分)
答:
20
.讀完全文,你覺得“讀書最好,有夢相隨”在文中包含哪些意思。(
5
分)
答:
參考答案:中
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閱讀答案
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