絕境是人生的醒悟和升華（ 12 分） （ 1 ）生活的道路不可能永遠是坦途，必然會遇到令人無奈的困境，甚至是人生絕境。 （ 2 ）如果你已經(jīng)陷入絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的 絕境是人生的醒悟和升華（
12
分）
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1
）生活的道路不可能永遠是坦途，必然會遇到令人無奈的困境，甚至是人生絕境。
　　（
2
）如果你已經(jīng)陷入絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛，將獲得一次改變命運的機會。如果你已經(jīng)取得了成功，你要由衷感謝的不應(yīng)是你的順境，而應(yīng)是你的絕境。
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3
）順境中，你收獲的僅僅是代表財富的東西，然而大部分時間里，你是在不斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。順境是一種麻醉劑和腐蝕劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的轉(zhuǎn)化，讓你經(jīng)歷從將軍到囚徒的蛻變。
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4
）絕境不僅僅是一場磨難，更是人生的一種醒悟和升華。
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5
）置身人生絕境，你必然會飽受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一個偏僻的角落，反觀自身的內(nèi)心和靈魂，掃清思想上的障礙，觸摸心靈中最脆弱的部分，對生命進行深層的、近乎本質(zhì)的思考，正視這突如其來的人生絕境，把它當做一塊磨煉人的礪石，錘煉自己，激發(fā)生命活力。
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6
）越王勾踐面對亡國的人生大恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復國大業(yè)；音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰?shù)娜松�厄運，告誡自己，要扼住命運的咽喉，于是演奏出了輝煌的《命運》絕響；海涅面對手足癱瘓、視力微弱的人生絕境，信念不倒，筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇
……
由此可見，在絕境中成功者往往會突破思想上的樊籬，超越世俗常規(guī)，書寫連自己都不曾想過的神話。

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7
）巴爾扎克說：
“
絕境是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。
”
　　（
8
）其實，要想取得成功，僅有清醒的認識還不夠，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須堅持不懈地努力。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或絕境中，成功者比失敗者多忍耐了一分鐘，多思考了一個問題，多走了一步路
……
因而，在不斷地努力中成功者就多了一分堅強，多了一條途徑，多了一次機遇
……
而失敗者在逆境中怨天尤人，在絕境中慨嘆命運不濟，最終放棄了改變命運的努力。
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9
）所以說，絕境是你錯誤想法的結(jié)束，也是你選擇正確做法的開始。走出人生絕境就會迎來人生佳境。
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10
）多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次絕境，就多一次機遇，多一次超越。（選文有改動）
7
、（
1
分）本文的中心論點是什么
?
8
、（
2
分）第（
3
）段中作者為什么說
“
順境是一種麻醉劑和腐蝕劑
”?
9
、（
4
分）第（
6
）段中畫線部分運用了什么論證方法
?
有什么作用
?
第（
7
）段運用了什么論證方法
?
有什么作用
?
10
、（
2
分）從文章第（
8
）段來看，成功者和失敗者最主要的區(qū)別是什么
?
11
、（
3
分）文中說
“
走出人生絕境，就會迎來人生佳境
”
，但實際上很少有人希望自己陷入絕境�？汕∏∵�有這樣一類人，他們敢于為自己創(chuàng)設(shè)絕境，并最終獲得了成功，創(chuàng)造了輝煌。歷史上這樣的例子有很多，如：韓信的
“
背水一戰(zhàn)
”
，項羽的
“
破釜沉舟
”
。（參見【相關(guān)鏈接】）
　　對于這種自斷后路故設(shè)絕境的做法，你是怎樣看待的
?
請談?wù)勀愕挠^點和理由。
你的觀點和理由：
　　【相關(guān)鏈接】
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1
）背水一戰(zhàn)：韓信攻趙，讓士兵背水列陣，置己方于前有強敵、后無退路的絕境，結(jié)果士兵個個奮勇向前，大敗趙軍。取勝后，有將士問背水列陣的緣故，韓信說：
“
大敵當前，只有后無退路，才能堅定戰(zhàn)士拼死求勝的決心。
”
（據(jù)《史記
•
淮陰侯列傳》）
（
2
）破釜沉舟：項羽與秦軍作戰(zhàn)，領(lǐng)兵過河后，下令把飯鍋打破，把渡船弄沉，使士兵們陷于缺糧、無船、沒有退路的絕境，以示不勝利不再回來的決心，最終大敗秦軍。（據(jù)《史記
•
項羽本紀》）
參考答案：
7
、（
2
分）絕境是人生的一種醒悟和升華
8
、（
2
分）順境往往會使人喪失斗志，不思進取（或“順境往往會使人喪失豪邁與激情”），甚至貪圖享樂，腐化、墮落
9
、（
3
分）舉例論證

證明了在絕境中成功者能突破思想的束縛，超越常規(guī)，創(chuàng)造奇跡。

道理論證

引用巴爾扎克的名言有力的論證了作者的觀點，具有很強的說服力。
10
、（
2
分）成功者能堅持不懈地努力，而失敗者放棄了改變命運的努力
11
、（共
3
分）（
3
分）觀點鮮明，理由恰當，表述清楚
（
2
分）觀點鮮明，理由較恰當，表述較清楚
（
1
分）有認識，表述不夠清楚

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