（一） 東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不 了成群結(jié)隊(duì)的 清國(guó)留學(xué)生 的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高 聳起， （一）
　　東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不 了成群結(jié)隊(duì)的“
清國(guó)留學(xué)生”
的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高 聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
　　1. “
東京也無(wú)非是這樣”
，表達(dá)了作者怎樣的感情？對(duì)下文有什么作用？
　　2. “
東京也無(wú)非是這樣”
中的“
也”
是承什么而說(shuō)的？“
無(wú)非”
是什么意思？“
這 樣”
指的是什么？
　　3.
這段主要是寫（ ）
　　A.
東京櫻花爛漫的景象
　　B.
我與“
清國(guó)留學(xué)生”
的不同表現(xiàn)。
　　C.
我對(duì)“
清國(guó)留學(xué)生”
的厭惡、反感。
　　D.
我對(duì)東京的失望情緒。
（二）
　　中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了： 也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕 獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。
　　“
萬(wàn)歲！”
他們都拍掌歡呼起來(lái)。
　　這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我 看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——
嗚呼，無(wú)法可想！但 在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。
　　1.
解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。
　　（1
） 也無(wú)怪他們疑惑：__________
　�。�2
） “
萬(wàn)歲”
他們都拍掌歡呼起來(lái)：__________
　�。�3
） 他們也何嘗不酒醉似的喝采：__________
　　2.
第一段中畫線的句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
　　3.
第三段中作者寫道：“
但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。”
作者覺(jué)得“
特別聽(tīng)得刺 耳”
的原因是（ ）
　　A.
叫聲特別響，使人聽(tīng)了很不舒服。
　　B.
叫聲違反了課堂紀(jì)律，影響了聽(tīng)課。
　　C.
是日本學(xué)生發(fā)出的叫聲，而作者是中國(guó)人。
　　D.
日本青的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。
　　4.
第三段中作者寫道：“
但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。”“
那時(shí)那地”
是指什么 時(shí)候，什么地方？“
意見(jiàn)卻變化了”
指作者的什么想法？
　　5.
用一句話概括（二）選文內(nèi)容準(zhǔn)確的是（）
　　A.
作者對(duì)日本“
愛(ài)國(guó)青”
的反感。
　　B.
日本“
愛(ài)國(guó)青”
的軍國(guó)主義思想。
　　C.
魯迅棄醫(yī)從文的原因。
　　D.
電影演的是日本槍斃中國(guó)人。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/412558.html

相關(guān)閱讀：《藤野先生》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀精選（附答案）
《陳涉世家（節(jié)選）》閱讀答案【?湖北省孝感市中考】
課內(nèi)閱讀《荷花蕩》（節(jié)選）
八級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)解釋
《陳太丘與友期》《湖心亭看雪》比較閱讀及答案