閱讀下面一段文字，完成 15 ～ 16 題。 當前，世界形勢發(fā)展有有利的一面，也有嚴峻的一面。從嚴峻的一面看， 我們也有責任學好母語 。全球一體化和民族文化認同感的矛盾日益突出 閱讀下面一段文字，完成
15
～
16
題。
當前，世界形勢發(fā)展有有利的一面，也有嚴峻的一面。從嚴峻的一面看，我們也有責任學好母語。全球一體化和民族文化認同感的矛盾日益突出，世界許多民族的文化認同感越來越強，今天社會生活的沖突更多的是文化沖突。全世界13
個頂級網(wǎng)站中，有10
個在美國，85%
的信息是用英語發(fā)布的。這將會控制全世界的信息渠道，直接影響人們的文化選擇。任何國家、任何民族的生存體驗，決定了他們無法放棄自己的民族感情，因為這是他們生存的依據(jù)。同時，真正的全球化不僅不排斥多元文化，而且恰恰是多元文化的整合。每一種文化只有作為人類文化的一部分，才能對人類文化有所貢獻，才能贏得尊敬，才有資格談多元。因而，任何民族只要想存在，就應(yīng)該有自己的語言。都德在《最后一課》里說道：“
亡了國，當了奴隸的人民只要牢記他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”
歷史的經(jīng)驗證明，如果要消滅一個民族，首先是消滅它人語言。
（節(jié)選自《母語：民族精神文化的家園》）
15.
作者為什么說“
我們也有責任學好母語”
？（4
分）
（4
分）①
在世界許多民族的文化認同感起來越強的今天，學好母語有助于我們保存自己的民族感情和生存體驗；②
在全球多元文化整合的今天，學好母語才能對人類文化有所貢獻，贏得尊重。（每點2
分）

16.
結(jié)合文段，說說引用都德《最后一課》這句話的作用。（4
分）
（4
分）①
都德的話用比喻的修辭手法強調(diào)了母語對于民族存在的意義；②
引用來證明“
任何民族只要想存在，就應(yīng)該有自己的語言”
這一觀點。（每點2
分）


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