《 傍晚散步時(shí)，常與 楊絳 先生相遇 》 _____________________________ 孫燕華 ①傍晚散步時(shí)，常與 楊絳 先生相遇，雙方擺擺手以示問(wèn)候。有一天，我看見(jiàn)她伸出手，食指和中指作 V 字狀，心 《
“
傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇
”
》
_____________________________
孫燕華
①傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問(wèn)候。有一天，我看見(jiàn)她伸出手，食指和中指作
V
字狀，心想，先生
92
歲了，還挺時(shí)髦，用輕人常用的手勢(shì)。走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問(wèn)，這是什么意思？她笑著說(shuō)：
“
小螞蟻見(jiàn)面的時(shí)候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！
”
我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開(kāi)心地笑了！
②老人帶著一臉恬靜的微笑走過(guò)去了。我對(duì)我先生說(shuō)
:“
她老人家同錢鐘書(shū)先生同舟共濟(jì)數(shù)十載，經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易�。�
”
先生說(shuō)：
“
這是一種修養(yǎng)，一種境界啊！
”
③隨后，我倆又回憶起
1993
拜訪冰心老人的一段往事。
④當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開(kāi)玩笑，說(shuō)：
“
您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來(lái)送錢！
”
老人笑著說(shuō)：
“
我這是坐椅待幣！
”
⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過(guò)，每當(dāng)想到文中的
“
癱偏左，派曾右
”
，都會(huì)在酸甜苦辣的滋味中笑起來(lái)。前夏天的一次拜訪，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一開(kāi)山水小冊(cè)頁(yè)，沒(méi)有圖章，落款是
“
元白
”——
啟功先生的字，于是便將冊(cè)頁(yè)帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫，笑逐顏開(kāi)，連連說(shuō)：
“
是我畫的，補(bǔ)個(gè)章吧！
”
一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺(tái)邊上取了一個(gè)小鐵盒，一邊開(kāi)著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō)：
“
來(lái)點(diǎn)兒炭疽（
jū
，一種病毒，可提煉成白色粉末狀）！
”
一聽(tīng)
“
炭疽
”
，我們?nèi)�愣了，我伸長(zhǎng)脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦
“
白色粉末！
”
老人眼睛笑成一條縫，一邊說(shuō)，一邊往外倒。
“
這到底是什么？
”
我們急著問(wèn)。
“
滑石粉！
”
老人抖了個(gè)大
“
包袱
”
。我們?nèi)�都大笑起�?lái)。噢！原來(lái)是他怕剛蓋的印泥粘臟了對(duì)合的畫面，照例撒上這種粉末來(lái)吸干印油。
⑧
“
嗬！您老怎么還知道炭疽呢？
”
我們逗樂(lè)兒地問(wèn)。
⑨
“
今天早晨看報(bào)，美國(guó)那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末
——
炭疽嘛
……”
⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識(shí)和生活造就了他們善于幽默的心。
——
選自《北京晨報(bào)》
15.
結(jié)合全文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（
2
分）
16.
成語(yǔ)諧音往往造成幽默效果，請(qǐng)還原文段④中
“
坐椅待幣
”
這個(gè)成語(yǔ)。（
1
分）
17.
結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫的角度說(shuō)說(shuō)下邊加點(diǎn)內(nèi)容的表達(dá)效果。（
2
分）
⑴走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。
⑵一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō)：
“
來(lái)點(diǎn)兒炭疽！
”
18.
通讀全文，簡(jiǎn)要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。（
3
分）
19.
結(jié)合文段⑩和你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀?br />“
善于幽默的心
”
？（
3
分）
20.
積累鏈接：初中階段我們?cè)鴮W(xué)過(guò)冰心的作品《

》，她的詩(shī)集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛(ài)的智慧之作，深受印度詩(shī)人


的影響。（
2
分）
　
15.
（
2
分）示例：智者的幽默，智者幽默心等等（抓住
“
智者
”“
幽默
”
兩個(gè)關(guān)鍵詞即可）
16.
（
1
分）坐以待斃
17.
（
2
分）⑴運(yùn)用了動(dòng)作描寫，細(xì)膩生動(dòng)地寫出了楊絳先生與我打招呼時(shí)的可愛(ài)和熱情。
⑵運(yùn)用了神態(tài)描寫，細(xì)膩生動(dòng)地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關(guān)子時(shí)的可愛(ài)樣子。（意近即可）
18.
（
3
分）楊絳：童心未泯；冰心：機(jī)智靈活或反應(yīng)敏捷；啟功：思想鮮活或時(shí)尚新潮或富有童心（意近即可）
19.
（
3
分）示例：首先要有
“
博大的學(xué)識(shí)
”
，其次要有
“
豐富又坎坷曲折的生活閱歷
”
；所以我們現(xiàn)在要博覽群書(shū)、豐富學(xué)識(shí)，勇于實(shí)踐，增加閱歷，才能造就
“
善于幽默的心
”
。（意近即可，答出第⑩段中兩點(diǎn)各
1
分，結(jié)合實(shí)際
1
分）
20.
（
2
分）《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》（任寫一篇即可）；泰戈?duì)?br />
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/423183.html

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