注意 ：本100分，其中筆答部分97分，卷面書寫3分

得分 評卷人

一、單項選擇題(每題3分，共45分，請將正確答案填寫在題后答題欄內(nèi))

1.下列對個人與社會的關(guān)系，理解正確的是( )

①個人離不開社會 ②個人活動對社會發(fā)展起決定作用

③社會也同樣離不開個人 ④個人和社會是緊密聯(lián)系著的

A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

2“正如樹枝和樹干連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。”這句話形象的說明了一個道理( )

A.樹枝離不開樹干 B. 樹干離不開樹枝

C.個人離不開集體 D. 集體離不開個人

3下列對于集體利益與個人利益關(guān)系的認識，正確的是( )

A. 集體利益與個人利益是相互依存的

B. 集體利益與個人利益是相互對立的

C. 集體利益與個人利益是同等重要的

D. 集體利益服從個人利益

4.“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”結(jié)合班集體的建設，你認為下列

說法中切合題意的是( )

A. 一個班級如果沒有共同的期望，就像一盤散沙

B.在班級中的每個同學都有自己的獨特性

C.每個同學在班級中的位置，誰也無法代替

D.只有團結(jié)協(xié)作，才能構(gòu)建一個優(yōu)秀班集體

5.“我的祖國和我，像海和浪花一朵。”對此理解正確的是( )

A.我們每個人都是微不足道的，對祖國的發(fā)展不會做出貢獻

B.個人和集體相互聯(lián)系，密不可分

C.祖國強大了，我們才能成長

D.每個人都可以離開自己的祖國

6.“千人同心，則的千人力;萬人異心，則無一人之用。”這句話的意思是( )

A.只要集體中的人人都好，就會團結(jié)

B.只要團結(jié)協(xié)作，就能建成一個優(yōu)秀的集體

C.集體中人心各異，也可以通過個人的努力成就大事

D. 一個優(yōu)秀的集體要有團結(jié)協(xié)作的精神

7 初中地理.“一只手，提個籃;兩只手，端個盤;十只手，推動船;百只手，把河攔;千只手，推到山。”這一民謠蘊含的道理是( )

①個人融入到集體中去才有力量 ② 眾人拾柴火焰高

③團結(jié)就是力量 ④集體離不開個人

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

8. 對于互聯(lián)網(wǎng)，我們生應該( )

A.用其所長，避其所短 B. 增加上網(wǎng)時間，多交朋友

C.注重瀏覽，尋找一切信息 D. 堅決抵制，避免“毒化”

9.有人說“路有千千萬萬條，業(yè)有三百六十行。”這說明( )

①社會行業(yè)是多樣的 ②社會生活是復雜多變的

③各行各業(yè)都是社會所需要的 ④社會職業(yè)是多樣的

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

10.社會生活是復雜的，因此我們應該( )

A.盡量不與社會接觸 B. 盡可能多與社會接觸

C.脫離現(xiàn)實世界，沉迷虛幻世界 D. 增強識別，積極適應社會

11.“構(gòu)建網(wǎng)絡道德，樹立網(wǎng)絡新風”我們青少年應該( )

①文明上網(wǎng)，在信息海洋中學會選擇 ②及時舉報發(fā)現(xiàn)的不法網(wǎng)吧③堅決拒絕淫穢色情內(nèi)容，遠離色情信息 ④堅決不上網(wǎng)

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D ①②④

12.現(xiàn)代社會，老百姓的生活發(fā)生了巨大的變化，人們的飲食講營養(yǎng)，穿戴講漂亮，住房講寬敞，居民的精神生活也日益豐富，這反映了( )

①人民生活水平不斷提高 ②我國人民的生活方式發(fā)生了很大變化

③我們的生活變得越來越好 ④今天我國已經(jīng)是世界上最發(fā)達的國家

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D ①②④

13.隨著社會的不斷發(fā)展，電視節(jié)目日益豐富多彩，是我們感受到( )

①現(xiàn)代人的生活越來越奢侈 ②人們的文化享受是有選擇的

③社會生活需求是多樣的 ④社會生活內(nèi)容是豐富的

A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

14.社會生活中既有真善美，又有假惡丑，下列不屬于真

善美的是( )

①弄虛作假 ②敗壞他人名譽 ③見義勇為 ④制造假貨

A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

15.文明休閑的方式包括( )

①做健身操 ②通宵達旦地上網(wǎng) ③欣賞交響樂 ④爬山

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

答題欄

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案

得分 評卷人

二、非選擇題(52分)

16.(16分)生活的體驗是我們感受到，個人是社會的一員。我們常用各種形象的說法來比喻個人在社會中的位置;

(1)如果把社會比作茫茫森林， 我就是 (4分)

(2)如果把社會比作一望無際的草原，我就是 (4分)

(3)如果把社會比作 ，我就是一顆閃閃的星星。(4分)

(4)如果把社會比作 ，我就是 (4分

17.(12分)馬克思說:“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”而一個良好的班集體是我們每個人努力的結(jié)果。

(1)你心中的優(yōu)秀班集體是什么樣子的?(6分)

(2)你認為怎樣才能創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體?(6分)

18.(12分)樹苗的生長離不開土壤，個人的成長離不開集體。我們要用實際行動來維護集體的榮譽和利益。

(1)你們班有哪些損害集體的榮譽和利益的行為?(4分)

(2)在平時的學習和生活中，你是怎樣維護班集體的榮譽和利益的?(8分)

19.社會生活豐富多彩，紛繁復雜;既有真善美，又有假惡丑。(12分)

(1)看看我們社會生活中存在的一些行為：(4分)

A真誠待人 B缺斤少兩 C鋪張浪費 D終身學習

E拾金不昧 F貪污腐敗 G損人利己 H 參加“手牽手”活動

①上述行為中，你認為應該提倡的行為有 (2分)

②上述行為中，你認為應該批評或禁止的有 (2分)

(2)你認為如何對待生活中的真善美和假惡丑?(8分)

一、命題意圖

本以考核學生對所學和理論的識記、理解和運用能力為核心，以促進學生形成良好的情感、態(tài)度和正確價值觀為根本任務和目標。

試卷堅持了能力立意的命題原則，著重考查了學生對基礎的識記、理解和運用能力，歸納概括能力，分析綜合能力，既有利于抑制猜題、押題行為和“死記硬背”的模式，引導開展研究、探究式教學，又體現(xiàn)了思品課“三維目標”的有機統(tǒng)一。

二、典型試題例說

第一大題共15個選擇題，每道題都是經(jīng)過深思熟慮編制而成，從不同角度考察學生對九、十課內(nèi)容的掌握情況。例如第1題考察個人與社會的關(guān)系，第2題用比喻說明 了人離不開集體的道理。第7題用一個民謠說明了團結(jié)就是力量。第8、11題考察學生如何正確對待網(wǎng)絡。第9、10、12、13、14題考查學生對我們生活的社會的正確認識。

第二大題共4個小題，基本上是每一個框一個大題，便于學生抓住重點進行復習，第16題運用比喻的形式考查學生對個人與社會關(guān)系的理解。第17題聯(lián)系學生的實際生活，考查學生對先進班集體的認識及如何創(chuàng)建先進班集體。第18題主要考查學生對維護班集體榮譽和利益的理解。第19題主要考察學生對社會生活中真善美的識別能力和如何對待生活中的真善美和假惡丑，提高他們認識社會的能力。

總之，在試題的選擇上，我力爭用有代表性的試題增加知識的覆蓋面，用典型性試題突出重點、難點，從而達到快速提升學生創(chuàng)新能力和應試能力的目的。

七年級思想品德下冊第九、十課檢測試題

參考答案及評分標準

一.單項選擇題(45分)

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 B C A D B D A A B D A B C D B

(評分標準：每題3分，共45分，錯選、漏選或多選均不給分。)

二、非選擇題(52分)新 課標 第 一 網(wǎng)

16.(16分)(1)如果把社會比作茫茫森林，我就是 一棵參天的大樹。

(2)如果把社會比作一望無際的草原，我就是 一匹飛馳的駿馬。

(3)如果把社會比作 遼闊的天空 ，我就是一顆閃閃的星星。

(4)如果把社會比作一望無垠的大海，我就是大海中的一條小魚 。

(評分標準：前題每空4分，第4題每空2分，符合題意即可。)

17.(12分)(1)示例: 我心中的優(yōu)秀班集體是：學習風氣濃厚，班級管理井然有序，同學之間團結(jié)友愛，師生之間融洽平等，班級的每位同學都愿意為班級做貢獻等。(言之有理即可說出三點即可得6分)

(2)每位學生都要有主人翁意識;積極參加各項集體活動，為集體爭光添彩;制止損害集體利益的行為;在日常學習和生活中自覺維護集體榮譽和利益 。(言之有理即可，說出三點即可得6分)(6分)

18.(12分)(1)示例:亂仍果皮紙屑、損壞公物、自習課上小聲說話、抄作業(yè)、以大欺小、作弊等。(言之有理即可)(4分)

(2)做好平時應做的班級;主動幫助需要幫助的同學;努力搞好自己的學習;維護良好的班級秩序等。(言之有理即可)(8分)

19.(1)①ADEH ②BCFG(評分標準：每題2分，選對一個0.5分。)

(2)我們生活的社會既有真善美，又有假惡丑。我們應該贊頌生活中真、善、美的東西，同時也要善于識別和反對生活中存在的家、惡丑現(xiàn)象。(言之有理即可)(8分)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/43436.html

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