第一教時(shí) 物質(zhì)文明和精神文明的關(guān)系

教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)：認(rèn)識文明，物質(zhì)文明，精神文明三個(gè)概念，理解物質(zhì)文明與精神文明的辯證關(guān)系，懂得只有把物質(zhì)文明和精神文明都搞好，才是有中國特色的社會(huì)主義。

目標(biāo)：培養(yǎng)的閱讀理解，辯證和分析歸納能力。

覺悟目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)學(xué)好科學(xué)文化知識，加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，立志為兩個(gè)文明作貢獻(xiàn) 初中語文。

教學(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)文明與精神文明的辯證關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn) ：什么是物質(zhì)文明、精神文明。

教學(xué)用具：簡單電化手段--投影儀。

教學(xué)：講授、討論和實(shí)例教學(xué)相結(jié)合。

學(xué)法指導(dǎo)

1、理論聯(lián)系實(shí)際，一方面要求學(xué)生能結(jié)合自身生活體驗(yàn)理解理論知識，另一方面要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析解決身邊或社會(huì)上實(shí)際問題。

2、要注重新舊知識之間的聯(lián)系，如物質(zhì)文明與經(jīng)濟(jì)建設(shè)科教興國與精神文明等。

3、閱讀與思考相結(jié)合，即要求學(xué)生在的指導(dǎo)下，帶著一定的問題，一邊閱讀，一邊思考。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入 設(shè)計(jì)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀引言部分內(nèi)容并思考：

文登的變化從何而來?學(xué)生回答后教師歸納：①黨的正確政策(改革開放)②堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓(一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明)那么，什么是物質(zhì)文明，精神文明，兩者的關(guān)系又如何呢?

2、講授新課

物質(zhì)文明與精神文明關(guān)系(板書)

一、文明：物質(zhì)文明，精神文明含義(板書)

1、讓學(xué)生閱讀教材第一段并思考，物質(zhì)文明與精神文明的區(qū)別是什么?

學(xué)生回答后教師板書：①改造對象不同②表現(xiàn)形成不同

2、投影儀出示教學(xué)實(shí)例：下列屬于精神文明建設(shè)的選項(xiàng)有( )①南水北調(diào)工程;②興建青藏鐵路;③全民健身運(yùn)動(dòng);④揭批“ *** 功”圖片展

A、①② B、③④ C、②③④ D、①②③④

3、[深化]：引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考：南水北調(diào)工程，興建青藏鐵路是我們戰(zhàn)勝自然所取得的兩項(xiàng)偉大的物質(zhì)成果，是屬于物質(zhì)文明的范疇，那么它有沒有包含精神文明的因素呢?

(引導(dǎo)學(xué)生看投影儀演示)

①南水北調(diào)，興建青藏鐵路需不需要以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為后盾?

②在社會(huì)主義初級階級，南水北調(diào)，興建青藏鐵路需不需要建設(shè)者發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的開拓精神?如果需要，能說明什么?


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/43726.html

相關(guān)閱讀：八上第九課《守候良心》課堂實(shí)錄