歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專(zhuān)業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)歌
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)閱讀
閱讀指導(dǎo)
小學(xué)閱讀
高中閱讀
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中議論文閱讀
>
初三閱讀《請(qǐng)不要糟蹋我們的文化》附答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
請(qǐng)不要糟蹋我們的文化 馮驥才 ⑴我們必需正視:一種文化上自我糟蹋的潮流正在所向披靡。 ⑵我們悠久
歷史
養(yǎng)育和積淀下的文化精華,尤其那些最馳名、最響亮、最惹眼、 最具影響的 請(qǐng)不要糟蹋我們的文化
馮驥才
⑴我們必需正視:一種文化上自我糟蹋的潮流正在所向披靡。
⑵我們悠久歷史養(yǎng)育和積淀下的文化精華,尤其那些最馳名、最響亮、最惹眼、 最具影響的--
從名城、名鎮(zhèn)、名街、名人、名著,到名人死后的墓室和名著里出名的主人公,乃至列入國(guó)家名錄的各類(lèi)各種文化遺產(chǎn)等等,都在被濃妝艷抹,重新包 裝,甚至拆卸重組,再描龍畫(huà)鳳,披金戴銀,擠眉弄眼,招搖于市。
⑶那些在"
城改"
中殘剩無(wú)多的歷史街區(qū),忽然被聰明地發(fā)現(xiàn),它們竟是一種天賜的旅游資。已經(jīng)拆掉的無(wú)法復(fù)原,沒(méi)拆的雖然不再拆了,但也難逃厄運(yùn)--
全被開(kāi) 發(fā)成商業(yè)風(fēng)情街--
實(shí)際上是風(fēng)情商業(yè)街。更糟糕的是被世人稱(chēng)作"
最后的精神家園"
的古村古鎮(zhèn),正在被"
騰籠換鳥(niǎo)"
,遷走原住民,然后大舉招商,一個(gè)個(gè)被改造成各 類(lèi)商鋪、旅店、農(nóng)家樂(lè)、茶社和咖啡屋混成一團(tuán)的"
游客的天堂"
;在這天堂里連一 間見(jiàn)證歷史的"
博物館"
也沒(méi)有,導(dǎo)游講的故事傳說(shuō)不少是為吸引游人而編造的偽民間故事。至于各種名人故居,大都是找一些與其主人毫不相干的紅木家具、老瓶 老壺 文房四寶,三流字畫(huà),不倫不類(lèi)地?cái)[一擺,好歹布置個(gè)模樣;沒(méi)人拿名人 的人當(dāng)回 事,只拿名人的名當(dāng)回事。還有那種原本安慰心靈的寺廟,無(wú)一例外全成了世俗的鬧市。 至于種種文化遺產(chǎn),更是這種熱熱鬧鬧重新"
打造"
的對(duì)象。其中的歷史的內(nèi)涵、文化的意 蘊(yùn)、本土氣質(zhì)和個(gè)中獨(dú)特的精神跑到哪去了?沒(méi)人管也沒(méi)人 問(wèn)。
⑷有人說(shuō)旅游原本就是走馬觀花的快餐文化,用不著太認(rèn)真。那么,就再看看我 們影 視中的歷史文化吧。
⑸我們的歷史名人只要跑到銀幕和熒屏上,不論
明
君重臣,還是才子佳人,大都多了一 身好功夫,動(dòng)不動(dòng)大打出手,甚至背劍上房。他們好像都活在時(shí)光隧道里。 雖然身著 古裝,發(fā)型和配帶卻像時(shí)尚名模;沒(méi)有切確的朝代與地域,一切衣食住行 的道具、物品和禮俗全是胡編亂造;有個(gè)老樣子就行,或者愈怪愈好,歷史在這里 只是借用一下的名義, 一個(gè)空袋子,任什么亂七八糟、炫人耳目的東西都往里邊塞。
⑹我相信,在這樣文化環(huán)境中成長(zhǎng)起的一代,很難對(duì)自己文化心懷摯愛(ài)與虔敬。 如 果我們不再深?lèi)?ài)和敬重自己的文化,再偉大的文化不也要名存實(shí)亡?
、说降资裁磩(dòng)機(jī)與力量使這種潮流正在變本加厲?我想應(yīng)當(dāng)一句話戳穿,即以 文化 謀利。
⑻任何事物進(jìn)入市場(chǎng),就不免受到市場(chǎng)規(guī)律的制約,不免依照消費(fèi)需求和商 業(yè)利益 調(diào)整自己。但調(diào)整是科學(xué)調(diào)整,不能扭曲甚至破壞自己去換取經(jīng)濟(jì)利益,就像自然資 的開(kāi)發(fā)不能破壞生態(tài)。文化更具特殊性。因?yàn)槲幕淖钪匾纳?會(huì)功能是精神功能。它 直接影響著社會(huì)文明與全民素質(zhì)。不能為了暢銷(xiāo)、 熱銷(xiāo)、票房、上座率和收視率成倍增長(zhǎng),為了市場(chǎng)人氣攀升,為了利潤(rùn)的最大化和"
瘋狂的GDP"
,而放棄文化固有的精神的準(zhǔn)則。即文明的、知識(shí)的、道德的、真善美的準(zhǔn)則。這準(zhǔn)則也是文化的尊嚴(yán),這尊嚴(yán)一旦被踐踏被玷污,文化也失去它存在的 意 義。因?yàn)楸辉闾5奈幕催^(guò)一定還會(huì)糟蹋人的精神。
⑼由此說(shuō),問(wèn)題真正的要害--
不是拿文化賺錢(qián),而是糟蹋文化賺錢(qián)。還有比 這樣賺錢(qián)更無(wú)知、更野蠻嗎?
⑽我們是否聽(tīng)到我們的文化正在呼叫:不要糟蹋自己的文化了!
⑾任何有文化良心的人,都不能回避這個(gè)聲音。
31
第⑶節(jié)中的聰明一詞隱含了作者怎樣的情感?為什么?(
3
分)
32
.第⑶節(jié)寫(xiě)到
"
沒(méi)人拿名人的事當(dāng)回事
"
,這里
"
名人的人
"
具體指什么?(請(qǐng)用原文)
(
3
分)
33
"
一邊是真實(shí)的歷史被抽空內(nèi)涵,只留下軀殼,再濫加改造;一邊是荒誕不經(jīng)和無(wú)中生有的偽造--
這便是當(dāng)今國(guó)人眼中的歷史文化。沒(méi)有莊重感、神圣感、厚重感、 甚至美感。我們不是把中華文化博大精深掛在嘴邊嗎?如今國(guó)人從哪里能夠感知這種博大精深?只能去一座城市才有一個(gè)的博物館嗎?"
①
這節(jié)文字是從原文中抽取出的,如果將它放回原文,最恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)該是(
)
(
2
分)
A
.(
1
)、(
2
)節(jié)之間
B
(
3
)、(
4
)之間
C
(
5
)、(
6
)之間
D
(
6
)、
(
7
)之間
②選擇的依據(jù)是
_______________________________________________________________
。(
2
分)
34
文章第(
3
)節(jié)到第(
9
)節(jié)從三個(gè)方面分析了
"
糟蹋自己文化
"
的這種潮流,請(qǐng)分
別概括是哪三方面:
(
1
)
____________________________________________
(
2
)
____________________________________________
(
3
)
____________________________________________
35
請(qǐng)根據(jù)第三節(jié)或第五節(jié)的內(nèi)容,結(jié)合自己的日常見(jiàn)聞和積累,為本文寫(xiě)一個(gè)規(guī)
范,
典型的事實(shí)論據(jù)。(
3
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
31
①
C(2
分
)
②這節(jié)文字中的兩個(gè)
"
一邊
"
所領(lǐng)起的內(nèi)容恰是對(duì)
(2)-(5)
節(jié)內(nèi)容的概括(
1
分),同時(shí)它也是第
(6)
節(jié)中
"
這樣文化環(huán)境中
"
所指代的具體內(nèi)容(
1
分)。
32
.
(1)"
糟蹋自己的文化
"
這一現(xiàn)象在旅游和影視方面的表現(xiàn)。(
3
分)
(2)
形成
"
糟蹋自己的文化
"
這一現(xiàn)象的動(dòng)機(jī)與力量。(
3
分)
(3)"
糟蹋自己的文化
"
這一現(xiàn)象的本質(zhì)與危害。(
3
分)
(順序可顛倒,如具體展開(kāi)需酌情扣分)
33
.
基于第
(3)
節(jié)或第
(5)
節(jié)內(nèi)容,圍繞
"
旅游
"
或
"
影視
"
(
1
分);事實(shí)論據(jù)的規(guī)
范、
典型(論據(jù)表述中有具體的對(duì)象)(
1
分)。表現(xiàn)出
"
對(duì)文化的毀壞
"
(
1
分)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/440782.html
相關(guān)閱讀:
《習(xí)慣的力量》閱讀
《怎么跌得有尊嚴(yán)》閱讀答案
《露鋒與藏鋒》閱讀答案
房間里的大象 閱讀答案(揚(yáng)州)
《自信的價(jià)值》閱讀答案
上一篇:
《感恩》閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
抱怨不如改變 閱讀答案(泰州)
記住回家的路 閱讀答案
《成功是成功之母》閱讀答案
季羨林《我們要奉行“送去主義”》閱讀答案
《浣衣婦的散文》閱讀答案
《對(duì)自己的人生負(fù)責(zé) 周?chē)?guó)平》閱讀答案
“一般說(shuō)來(lái)人有三項(xiàng)資本”閱讀答案
議論文閱讀《青出于藍(lán)而勝于藍(lán)》參考答案
《論雷峰塔的倒掉》閱讀答案
特色是成功的催化劑 閱讀答案(遼寧省本溪市)
推薦閱讀
《人生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》閱讀答案
人生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 我的一生是一句話,母親最希望我把它推敲得美麗些、生動(dòng)些。我用我的腳印落……
跌倒了也要笑 閱讀答案(綏化中考)
跌倒了也要笑 ① 日本著名哲學(xué)家中江兆民,早留學(xué)法國(guó),學(xué)養(yǎng)厚重,著述譯著多部,人稱(chēng)東方……
《時(shí)間讓你與眾不同》閱讀
時(shí)間讓你與眾不同 吳曉波 1902 , 27 歲的詩(shī)人里爾克應(yīng)聘去給 62 歲的畫(huà)家、雕塑大師羅丹當(dāng)……
《獨(dú)處與思考》閱讀答案
獨(dú)處與思考 獨(dú)處,是人的一種生存能力。缺乏獨(dú)處能力的人,歸根到底是缺乏思考的內(nèi)在需求。……
《輿論是不能“制造”的》閱讀答案
廣東省肇慶市中考 (一)輿論是不能制造的 沈敏特 ①我們不僅常常聽(tīng)到,并且已十分適應(yīng)和習(xí)……
相關(guān)閱讀
《關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的主題閱讀(16分)》閱
議論文閱讀《誠(chéng)信??成功的基石》
《至少還有記憶》閱讀答案
《思維定式的建立與突破》閱讀答案
周?chē)?guó)平《信仰之光》閱讀答案
“讀書(shū)”時(shí)代別忘了讀書(shū) 閱讀答案
《善于傾聽(tīng)》閱讀
閱讀《不求甚解》
論真性情 閱讀答案(濟(jì)寧)
閱讀《哭與哭的不同》
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved