七級（下）期末課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí) 班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿學(xué)號＿＿＿＿（一）閱讀下面文章，完成第1--6題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹 七級（下）期末課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)
班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿學(xué)號＿＿＿＿
（一）閱讀下面文章，完成第
1--6
題。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子
(
云雀
)
忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
1
、這段文字寫到了哪幾個季節(jié)？從哪里可以看出來？


2
、從這段文字中找出
“
我
”
后來被
“
家里的人
”
送到
“
三味書屋
”
這個
“
全城中最為嚴(yán)厲的書塾
”
讀書的一個原因。


3
、指出畫線句子所運(yùn)用的修辭方法及其作用。


4
、請你用簡潔的文字概括作者在百草園泥墻根一帶所做的事，寫出兩件即可，多寫加
1
分。
例如：拔何首烏
、


、


、


5
、本段文字用詞精妙，請你找出動詞或者形容詞用得好的一處，并說說它的妙處。


6
、有人認(rèn)為百草園中泥墻根一帶景色最美，你同意這種看法嗎？請說明理由。


(
二
)
閱讀下面文章，完成第
7--11
題。
快回家去！快回家去！
拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑
——
紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好象怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不象樣，是因為爸爸今沒有收拾它們
——
修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“
是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！
”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：
“
是它們自己掉下來的。
”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：
“
大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)
……”
他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：
“
你說什么？老高。
”
“
大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！
”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：
“
老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。
”
我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
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