一位母親與家長會(huì) 第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：你的兒子有多動(dòng)癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�；丶业穆飞�，兒子問母親：老師都說了些什么 ? 一位母親與家長會(huì)
第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問母親：老師都說了些什么?
母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿��?0
位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿�班只有寶寶進(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班
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名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49
名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回家的路上，母親流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21
名。”
說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來，她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，他去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長會(huì)。母親坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料。直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
母親懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。
兒子從學(xué)�；貋恚�把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
6
．本文以 為線索，通過對(duì)母親四次參加孩子家長會(huì)的描寫，勾勒出了孩子的成長過程，塑造了一個(gè) 的母親形象，歌頌了母愛的偉大。（
2
分）
7
．“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。”句中加點(diǎn)詞在文中的含義是：（
2
分）

8
．文中母親的語言質(zhì)樸感人。請從文中任選一處作簡略的品味。（
3
分）
選句：

品味：

9
．（兒子）邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”請發(fā)揮想象把孩子未說完的話續(xù)寫出來。（
3
分）
答：

10
．你贊成文中老師對(duì)孩子的教育方式嗎？如贊成，請簡述理由；如不贊成，請為文中的老師提一條建議。（
3
分）
答：


參考答案：
6
．家長會(huì) 自信、善良、聰慧、堅(jiān)強(qiáng)（2
分，意思對(duì)即可）7
．母親為兒子成長所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悅交織在一起。（2
分指出悲與喜交織的具體內(nèi)容即可）8
．例：選句：老師對(duì)你充滿信心。他說了你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21
位。品味：面對(duì)老師對(duì)孩子成績差的指責(zé)，母親沒有責(zé)怪兒子，而是巧妙地指出應(yīng)改正的地方和需要努力的方向，使孩子樹立信心。母親這善意的撒謊，實(shí)則是對(duì)兒子的激勵(lì)和期待。（3
分，選句1
分，品析言之有理2
分）9
．十幾來，為了我的進(jìn)步，忍受了不少委屈。你的兒子讓你受累了。（3
分，續(xù)寫的話符合人物身份和特定的情景即可）10
．贊成。這是老師對(duì)學(xué)生情況的真實(shí)反映，體現(xiàn)了老師希望孩子進(jìn)步的良苦用心。（不贊成。教師應(yīng)該尊重學(xué)生，即使對(duì)成績差的孩子也要多加激勵(lì)和贊賞）（3
分，回答是否贊成1
分，簡述理由或建議2
分，理由或建議能扣住自己的觀點(diǎn)，言之有理即可）

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