不動筆墨不讀書 ① 讀書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書，那么究竟應該怎樣讀書呢 ? 古今中外很多學者用他們的經(jīng)驗告訴我們：不動筆墨不讀書。 ② 不動筆墨不讀書 可 不動筆墨不讀書

①
讀書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書，那么究竟應該怎樣讀書呢?
古今中外很多學者用他們的經(jīng)驗告訴我們：不動筆墨不讀書。

②“
不動筆墨不讀書”
可以強化記憶、訓練思維。美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來。幾以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“
真經(jīng)”
，而且學習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

③“
不動筆墨不讀書”
也可以積累知識、練習寫作。明末清初的思想家、學者、詩人顧炎武，在大量閱讀的同時，按經(jīng)文、吏治、詩賦、史地一一摘錄，編寫，增改；幾十讀書不輟，動筆不斷，一部見解深刻、考證翔實的《日知錄》也就隨之問世了。其他關(guān)于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——
都是“
邊動筆墨邊讀書”
結(jié)出的累累碩果。

④“
不動筆墨不讀書”
還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳，對后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時所寫的批注入情入理，深刻而獨到，為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè)，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!
還有朱熹批注的《大學》、《詩經(jīng)》，毛氏批注的《三國演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢》，無不給后世留下了豐厚而珍貴的財富，成為了我們精神的食糧，智慧的營養(yǎng)。

⑤
然而，“
動筆墨”
也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點；另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，增長才干。

⑥
總之，“
不動筆墨不讀書”
是建造自己學業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領(lǐng)會書中的真諦，讓書香飄得更遠。
(
選文有刪改)
15
．(3
分)
請寫出本文的中心論點。
16
．(3
分)
文章圍繞中心論點從哪三方面進行論證的?
17
．(2
分)
文中畫線句子運用了
、
的論證方法。
18
．(6
分)
閱讀全文，回答下面兩個問題。
(1)
請寫出顧炎武“
動筆墨”
的三種方式。
(2)
讀書“
動筆墨”
需要注意哪兩方面的問題?


參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
15
．
(3
分
)
不動筆墨不讀書
16
．
(3
分
)“
不動筆墨不讀書
”
可以強化記憶、訓練思維；
“
不動筆墨不讀書
”
也可以積累知識、練習寫作；
“
不動筆墨不讀書
”
還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。
17
．
(2
分
)
舉例論證

比喻論證
18
．
(6
分
)(1)
摘錄

編寫

增改

(2)
一方面，要在認真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點；另一方面，也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/459406.html

相關(guān)閱讀：閱讀《警句》附答案
《做人的科學》閱讀答案
珍惜憤怒 閱讀答案
閱讀《讀書與美麗(11分)》
蔣子龍《心靈的“海底坐墊”》閱讀答案