假如你不是天才


蔣子龍

①
在一個急功近利的物質(zhì)社會，人們經(jīng)常聽到和見到的天才、成功者和幸運者的故事�？蛇@些人到底有多少？假如你不是天才，你就不活了嗎？

②
活，當然還要活的。而且還都想活得更好一些。那么你將怎樣勝出呢？

③
有一個辦法---
那就是敬業(yè)。敬業(yè)精神，被視為現(xiàn)代社會最基本的處事之道。盡管你可能永遠不會成為天才，通過敬業(yè)卻可以使自己成為“
專才”
，成為不可替代的人，一個受人尊敬的人。

④
媒體曾盛炒過一個慣偷的經(jīng)歷，他叫劉金華，偷偷摸摸大半輩子，監(jiān)獄、拘留所經(jīng)常進進出出，快60
歲的時候看到大墻外有一個孩子走過，心里猛然一動，自己都這般紀了，白來世界上走一遭，最后連自己的骨血都留不下。于是翻然醒悟，洗心革面，要重新做人。

⑤
他最后一次從監(jiān)獄被放出來，找不到工作就去撿破爛。撿破爛竟拾金不昧，幾次撿到居民丟失的貴重東西，千方百計都要歸還到失主手里，并捎帶著清理衛(wèi)生和維護治安。時間一長，被物業(yè)公司招為保安。一個賊竟當了保安，居民大嘩，紛紛抗議。物業(yè)公司卻力排眾議，為他打保票。豈知，有他當保安就最懂得怎樣防盜，賊們也不敢再光顧那個居民區(qū)。后來他成了各小區(qū)爭搶不上的保安，原來的居民區(qū)為了留住他，將閑房給他住……

⑥
任何人，通過敬業(yè)都可找到實現(xiàn)自己價值的平臺，憑這個口碑就可以走遍天下，成為個人的護身符、無價之寶，永不會失業(yè)。這是因為，敬業(yè)者都善于發(fā)現(xiàn)學習的機會。這是無需交學費、不必有多高的級別就可以得到的學習機會。那就是在干中學，學中干，為干這，為干得好而學。而學習的機會中，就常常包含著發(fā)財?shù)臋C會、成功的機會。說得更直接些，在這個競爭激烈、淘汰神速的商業(yè)時代，現(xiàn)代人的工作“
已經(jīng)成為一個繼續(xù)學習的過程，是個人為提高自己的工作市場價值而進行的投資。未來唯一持久的優(yōu)勢，就是有能力比你的競爭對手更快地學習。”
學習就是最好的管理智慧和工作智慧。智者無不是工作學習代，學習工作化。每一天至少有一個對某個人是有用的機會，每一天的某個機會就可能是前所未有的，也絕不會再來的機地。當你精于算計，事事計較，把多干活、干好活的機會推給他人的時候，也就把學習甚或是成功的機會讓給了他人；相反，“
當一個人把敬業(yè)變成一種習慣，在多干活、干好活的過程中學到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，體驗到干好活的樂趣，從全身心投入工作中、從思想與業(yè)務同進的過程中享受快樂。”

⑦
管理學家陳鴻橋有言：“
敬業(yè)是快樂的，敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財富。”
奉行實用主義，只追求眼前實惠的人，常誤以為敬業(yè)是提升了公司的價值，對老板有更大的好處，殊不知敬業(yè)最大的受益者是自己。

⑧
不敬業(yè)只“
敬錢”
。“
錢”
也難以惠顧你。因為“
錢”
要依附于“
業(yè)”
，“
業(yè)”
不強何以生“
錢”
？

1.
結合語境，解釋下列詞語。（2
分）

①
骨血： ②
口碑：

2.
舉慣偷劉金華的例子要證明什么道理？（3
分）


3.
結合文意，回答問題。（4
分）

①
敬業(yè)者的“
學習機會”
指的是什么？


②
現(xiàn)代人未來唯一持久的優(yōu)勢是什么？


③
為什么說“
學習就是最好的管理智慧和工作智慧”
？


4.
最后兩段論述的觀點是什么？作者是怎樣論述的？（4
分）



答案：

1.
（2
分）指子女后代 （1
分）比喻眾人口頭上的稱頌（評價）（1
分） （意思對即可得分）

2.
（3
分）通過敬業(yè)可以使自己成為“
專才”
，成為不可替代的人，一個受人尊敬的人。

3.
（4
分）①
是干中學，學中干，為干得好而學（1
分）②
是有能力比你的競爭對手更快地學習（1
分）③
智者無不是工作學習化，學習工作化。（2
分）

4.
（4
分）①
敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財富。（2
分）②
正反兩方面論述。（2
分）


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