將終身學(xué)習(xí)帶進(jìn) 21 世紀(jì) 顧明遠(yuǎn)（中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)） ①在二十世紀(jì)里，人類創(chuàng)造了許多奇跡，那是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)：發(fā)現(xiàn)原子能、走向宇宙， ____________ 、 ____________ 人類一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想 將終身學(xué)習(xí)帶進(jìn)
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世紀(jì)
顧明遠(yuǎn)（中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）
①在二十世紀(jì)里，人類創(chuàng)造了許多奇跡，那是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)：發(fā)現(xiàn)原子能、走向宇宙，
____________
、
____________
……人類一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了。二十一世紀(jì)，更是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，人類在上世紀(jì)的許多未竟的事業(yè)，都要在二十一世紀(jì)里去實(shí)現(xiàn)，去解決。

②回到我們的教育上，長(zhǎng)期以來(lái)我們忽視了教育的本體性。教育的本體性是什么？是育人。社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力是教育能提高人的素質(zhì)，人的自身素質(zhì)提高了，才能真正促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展。我認(rèn)為二十一世紀(jì)的教育目標(biāo)就在于：要培養(yǎng)一個(gè)真正的人，培養(yǎng)一個(gè)高尚的人，一個(gè)高素質(zhì)的人。

③馬克思《資本論》有這樣一句話：“現(xiàn)代大工業(yè)……用那種把不同社會(huì)職能當(dāng)作互相交替的活動(dòng)方式的全面發(fā)展的個(gè)人，來(lái)代替只是承擔(dān)一種社會(huì)局部職能的局部個(gè)人。”這也就是說(shuō)，要用全面發(fā)展的人代替局部職能的個(gè)人。

④要讓自己成為全面發(fā)展的人的解決辦法就是學(xué)習(xí)。過(guò)去我們的教育就是設(shè)計(jì)好了一套東西給學(xué)生學(xué)習(xí)，今后的教育要
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。教育向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，是一個(gè)教育觀念的轉(zhuǎn)變。未來(lái)的學(xué)校里，老師也是學(xué)習(xí)者，因?yàn)樾碌闹�識(shí)也要學(xué)習(xí)。我們不僅要強(qiáng)調(diào)終身教育，更重要強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)。

（選自《羊城晚報(bào)》，有刪改）

1
．文段中至少用了兩種論證方法，這兩種論證方法是
____________
和
____________
。

2
．將“走向網(wǎng)絡(luò)”和“發(fā)現(xiàn)核糖核酸”填人第①段中的橫線上，前面橫線應(yīng)填
__________
____________
，后面橫線應(yīng)填
__________________________
。

3
．根據(jù)上下文，第④段中橫線上應(yīng)填的一句話是
____________________________
。

4
．作者認(rèn)為二十世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，并簡(jiǎn)要列舉了幾項(xiàng)重大科技成果；二十一世紀(jì)更是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)。根據(jù)你的想象，二十一世紀(jì)將有哪些重大發(fā)明成果？請(qǐng)你仿照文中對(duì)二十一世紀(jì)成果歸納的句式列舉幾項(xiàng)。

答：
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參考答案：
1
、道理論證、對(duì)比論證。

2
、發(fā)現(xiàn)核糖核酸、走向網(wǎng)絡(luò)。

3
、讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

4
、將想象出來(lái)的
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世紀(jì)的科技成果組成一個(gè)排比句即可。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/364249.html

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