閱讀下面文章，完成 15-19 題。（ 15 分） ◆孫燕華 ①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作 V 字狀，心想，先生 92 歲了，還 閱讀下面文章，完成
15-19
題。（
15
分）
◆孫燕華
①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作
V
字狀，心想，先生
92
歲了，還挺時髦，用輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思？她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了！
②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說
:
“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數(shù)十載，經(jīng)過那么多風(fēng)雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易�。�”先生說：“這是

一種修養(yǎng)，一種境界啊！”
③隨后，我倆又回憶起
1993
拜訪冰心老人的一段往事。
④當(dāng)時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢！”老人笑著說：“我這是坐椅待幣！”
⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當(dāng)想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧！”一方小小的印章剛蓋完

，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽（
j
ū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀）！”一聽“炭疽”，我們?nèi)�愣了，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么？”我們急著問。“滑石粉！”老人抖了個大“包袱”。我們?nèi)�都大笑起來。噢！原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂兒地問。
⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的

學(xué)識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。
——選自《北京晨報》
15
．結(jié)合全文內(nèi)容，為本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（
2
分）
___________________________________________________________________________
16
．結(jié)合語境，從人物描寫的角度說說下邊加點內(nèi)容的表達(dá)效果。（
6
分）


⑴走近一看，她食指和中指在不停地繞動。
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⑵一邊神秘地慢悠悠地笑著

說：“來點兒炭疽！”
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17
．成語諧音往往造成幽默效果，請還原文段④中“坐椅待幣”這個成語。（
1
分）
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18.
通讀全文，簡要概括文中三位大師各自的幽默特點。（
3
分）
___________________________________________________________________________
19.
結(jié)合文段⑩和你的生活實際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀?ldquo;善于幽默的心”？（
3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
15.
（
2
分）示例：智者的幽默，智者幽默心等等（抓住“智者”“幽默”兩個關(guān)鍵詞即可）
16.
⑴運用了動作描寫，細(xì)膩生動地寫出了楊絳先生與我打招呼時的可愛和熱情。
⑵運用了神態(tài)描寫，細(xì)膩生動地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關(guān)子時的可愛樣子。（意近即可）
17
．坐以待斃
18.
楊絳：童心未泯；冰心：機智靈活或反應(yīng)敏捷；啟功：思想鮮活或

時尚新潮或富有童心（意近即可）
19.
示例：首先要有“博大的學(xué)識”，其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷”；所以我們現(xiàn)在要博覽群書、豐富學(xué)識，勇于實踐，增加閱歷，才能

造就“善于幽默的心”。（意近即可）

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