草 莓 伊瓦什凱維奇 (1894 ～ 1980) ，波蘭詩人、小說家、劇作家。出身于烏克蘭農村一個愛國家庭， 1912 至 1918 在基輔一所大學學習法律和音樂。 1919 發(fā)表第一部詩集。 1927 至 1932
草 莓
伊瓦什凱維奇(1894
～1980)
，波蘭詩人、小說家、劇作家。出身于烏克蘭農村一個愛國家庭，1912
至1918
在基輔一所大學學習法律和音樂。1919
發(fā)表第一部詩集。1927
至1932
在外交部門工作，曾游歷意大利、法國、西班牙等國。這期間發(fā)表的詩集《白天的書和黑夜的書》（1929
）、《回到歐洲》(1931)
、《1932
的夏天》(1933)
等記述了詩人游歷國外的各種感受，同時表達了作者的藝術觀。長篇歷史小說《紅色的盾牌》(1934)
以波蘭11
世紀社會為背景。劇本《諾漢特之夏》（1936
）、《假面舞會》(1939)
分別寫肖邦和普希金的生平。他戰(zhàn)前的作品常表現(xiàn)出孤獨感，以普通人的遭遇來反映時代的面貌，有時流露出悲觀主義情調。第二次世界大戰(zhàn)后,
曾任波蘭議會議員、保衛(wèi)和平者委員會主席和作協(xié)主席。他的詩集《另外的生活》(1938)
、《奧林匹克頌》(1948)
揭露了德國法西斯屠殺各國人民的罪行。《秋天的辮子及其他詩歌》(1954)
、《陰暗的小道》(1957)
、《明天收割節(jié)》(1963)
、《一整》(1967)
等，表現(xiàn)了詩人對祖國、生活、大自然和人類文化遺產的熱愛之情。中篇小說《圣女約安娜》(1943)
描寫17
世紀波蘭修道院的生活，1961
被改編成電影。長篇小說《榮譽和贊揚》 (1956
～1962)
描寫波蘭貴族地主和其他階層人物的命運，反映了第一次世界大戰(zhàn)初至第二次世界大戰(zhàn)后波蘭的生活。他曾三次獲得波蘭國家文學獎一等獎，1969
獲得世界保衛(wèi)和平委員會授予的約里奧·居里金質獎章，1970
獲列寧獎金。

草 莓
這篇散文由一顆晚熟的草莓引發(fā)對季節(jié)更替、生命演變的聯(lián)想，抒寫了對流似水、青春不再的感懷，表現(xiàn)了對生活的熱愛和對生命的珍惜之情。文章情理相生，耐人尋味。
第1
～3
段寫因季節(jié)更替而觸發(fā)情思。第1
段和第3
段同樣是寫九月的景物，同樣描寫了天氣、樹、天空、農村等景物，但第1
段意在表現(xiàn)
“
夏意正濃
”
和
“
歡快的心田
”
，而第3
段則意在表現(xiàn)
“
秋的氣息
”
和
“
另一番滋味
”
。這樣寫，一方面表現(xiàn)了季節(jié)更替是不可抗拒的自然規(guī)律；另一方面，從全文的行文思路看，也是為了引發(fā)下文對生命演變的聯(lián)想。
第4
～6
段寫對生命演變的聯(lián)想和感悟。第4
、5
兩段分別與上文第1
、3
兩段相對應。由第3
段面對九月的景物，以為
“
一切基本上都沒有變，依然是那樣碧綠的樹，湛藍的天，歡快的心田
”
，聯(lián)想到已是成，卻
“
常以為自己還是妙齡十八的青
”
，
“
一切都沒有發(fā)生任何改變
”
，
“
一切都如花似錦，韶華燦爛
”
。由第3
段的
“
草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般
”
，聯(lián)想到從青時代的書信的字里行間
“
飄散出的青春時代呼吸的空氣，與我們今天呼吸的已大不一般
”
。進而由第3
段的
“
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨特的色調
”
，聯(lián)想到
“
我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)
”
。
作者并不是消極地感傷逝者如斯，因為盡管流似水，
“
有所剝奪
”
，但更
“
有所增添
”
。雖然時間飛逝，
“
深刻地改變著我們的心性和容顏
”
，卻
“
再造了我們的思想和情感
”
，
“
還有許多的事情在前面等著我們去辦
”
，從而抒發(fā)了對生活的熱愛之情，表現(xiàn)了珍惜華、積極進取的精神。
第6
段中的
“
六月氣息
”“
六月草莓
”
，已經虛化成一個耐人尋味的意象。
“
六月草莓的那種妙齡十八的馨香
”
，更是自然與人生這兩者充滿詩意的融合。用這句話作結，既可收束全文，又充滿理趣，引導我們去回味，去聯(lián)想，去思索，去感悟。

每課一練
一、為下列加點的字注音：
暖和．（ ） 枝柯．（ ） 璀璨．．（ ） 槲．（ ）樹
生意盎．（）然 興味酣．（ ）然 湛．（ ）藍 韶．（ ）華
稟．（）賦 惴．（ ）惴不安 馨．（ ）香
二、聯(lián)想要遵循由此及彼的原則，并要找到恰當的聯(lián)想的角度。
1.
本文由一顆晚熟的草莓引發(fā)了對 的聯(lián)想。
2.
聯(lián)想的角度是
三、作者通過由草莓引發(fā)的聯(lián)想，抒寫了怎樣的情懷？

課文一、三兩段同是描寫九月的景物，第一段意在表現(xiàn)
“
夏意正濃
”
和
“
歡
快的心田
”
，第三段卻意在表現(xiàn)
“
秋的氣息
”
和
“
另一番滋味
”
。從文章的思路看，作者這樣構思的目的是什么？
五、說說你對下列重要語句的理解：
1.
“
這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。
”

2.
“
有所剝奪，也有所增添。
”

1
參考答案
一、huo k
ē cu
ǐc
àn h
ú
àng h
ān zh
àn sh
áo
b
ǐng zhu
ì x
īn
二、1.
季節(jié)更替、生命演變
2.
九月草莓與六月的
“
香味形象
”
不同，成的
“
我們
”
與妙齡十八時的思想、情感也
“
大不一般
”
。
三、答題要點：
1.
對流似水、青春不再的感懷
2.
表現(xiàn)對生活的熱愛和對生命的珍惜之情。
四、一方面表現(xiàn)了季節(jié)更替是不可抗拒的自然規(guī)律，另一方面也是為了引發(fā)下文對生命演變的聯(lián)想。
五、1.
在結構中起引發(fā)聯(lián)想、引起下文的作用。
2.
是說流似水，時間飛逝，
“
深刻地改變著我們的心性和容顏
”
，但卻
“
再造了我們的思想和情感
”
。（意思對即可）

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