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余秋雨《三峽(節(jié)選)》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
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來源:
逍遙右腦記憶
三 峽(節(jié)選) 余秋雨 在國外,曾有一個外國朋友問我:中國有意思的地方很多,你能告訴我最值得去的一個地方嗎?一個,請只說一個。 這樣的提問我遇到過許多次了,常常隨口吐出 三
峽(節(jié)選)
余秋雨
在國外,曾有一個外國朋友問我:“中國有意思的地方很多,你能告訴我最值得去的一個地方嗎?一個,請只說一個。”
這樣的提問我遇到過許多次了,常常隨口吐出的回答是:“三峽!”
順長江而下,三峽的起點是白帝城。這個頭開得真漂亮。
對稍有文化的中國人來說,知道三峽也大多以白帝城開頭的。李白那首名詩,在小學(xué)課本里就能讀到。
我讀此詩不到10
歲,上來第一句就誤解。“朝辭白帝彩云間”,“白帝”當(dāng)然是一個人,李白一大清早與他告別。這位帝王著一身縞白的銀袍,高高地站立在山石之上。他既然穿著白衣,齡就不會很大,高個,瘦削,神情憂郁而安詳,清晨的寒風(fēng)舞弄著他的飄飄衣帶,絢麗的朝霞燒紅了天際,與他的銀袍互相輝映,讓人滿眼都是光色流蕩。他沒有隨從和侍衛(wèi),獨個兒起了一個大早,
詩人
遠(yuǎn)行的小船即將解纜,他還在握著手細(xì)細(xì)叮嚀。他的聲音也像純銀一般,在這寂靜的山河間飄蕩回響。但他的話語很難聽得清楚,好像來自另一個世界。他就住在山頭的小城里,管轄著這里的叢山和碧江。
多少后,我早已知道童的誤解是多么可笑,但當(dāng)我真的坐船經(jīng)過白帝城的時候,依然虔誠地抬著頭,尋找著銀袍與彩霞。船上的廣播員正在吟誦著這首詩,口氣激動地介紹幾句,又放出了《白帝托孤》的樂曲。猛地,山水、
歷史
、童的幻想、生命的潛藏,全都涌成一團(tuán),把人震傻。
《白帝托孤》是京劇,說的是戰(zhàn)敗的劉備退到白帝城郁悶而死,把兒子和政事全都托付給諸葛亮。抑揚有致的聲腔飄浮在回旋的江面上,撞在濕漉漉的山巖間,悲忿而蒼涼。純銀般的聲音找不到了,一時也忘卻了李白的輕捷與瀟灑。
我想,白帝城本來就熔鑄著兩種聲音、兩番神貌:李白與劉備,詩情與戰(zhàn)火,豪邁與沉郁,對自然美的朝覲與對山河主宰權(quán)的爭逐。它高高地矗立在群山之上,它腳下,是為這兩個主題日夜?fàn)庌q著的滔滔江流。
華夏河山,可以是尸橫遍野的疆場,也可以是車來船往的樂土;可以一任封建權(quán)勢者們把生命之火燃亮和熄滅,也可以庇佑詩人們的生命偉力縱橫馳騁?蓱z的白帝城多么勞累,清晨,剛剛送走了李白們的輕舟,夜晚,還得迎接劉備們的馬蹄。只是,時間一長,這片山河對詩人們的庇佑力日漸減弱,他們的船楫時時擱淺,他們的衣帶經(jīng)常熏焦,他們由高邁走向苦吟,由苦吟走向無聲。中國,還留下幾個詩人?
幸好還留存了一些
詩句
,留存了一些記憶。幸好有那么多中國人還記得,有那么一個早晨,有那么一位詩人,在白帝城下悄然登舟。也說不清有多大的事由,也沒有舉行過歡送儀式,卻終于被記住千,而且還要被記下去,直至地老天荒。這里透露了一個民族的饑渴:他們本來應(yīng)該擁有更多這樣平靜的早晨。
(
節(jié)選自《文化苦旅》)
13
.“順長江而下,三峽的起點是白帝城”,作者為什么說“這個頭開得真漂亮”?(4
分)
答:
14
.作者用一段文字寫童時對“朝辭白帝彩云間”詩句的誤解,這樣寫有何作用?(4
分)
答:
15
.李白“在白帝城下悄然登舟”的那個早晨很平凡,“說不清有多大的事由,也沒有舉行過歡送儀式”,但為什么會“被記住千,而且還要被記下去”?根據(jù)文意,簡要回答。(4
分)
答:
16.
余秋雨先生善于將自然景物、歷史人物和歷史感嘆融入他的游記散文中,試簡要分析出這篇散文的主題。(8
分)
答:
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
13
.(4
分)因為白帝城有自然山水,有人文歷史,有童的幻想(或童的誤解),有生命的潛藏。(
答到兩點即得全部分
)
要點“山水”、“歷史”、“童的幻想”、“生命的潛藏” 各1
分。意思答對即可。只答“有李白詩句”的,給1
分。語句不通順,扣1
分。
14
.(4
分)
(1
)童對詩的誤解美好神奇,映襯了李白的“輕捷與瀟灑”,反襯了歷史的沉郁蒼涼。
(2
)同下文的“民族的饑渴”遙相呼應(yīng)。
意思答對即可。語句不通順,扣1
分。
15
.(4
分) 這是因為李白
詩歌
描繪的那個早晨和平而安寧,飽經(jīng)戰(zhàn)亂的民族渴望擁有更多這樣和平安寧的日子。意思答對即可。語句不通順,扣1
分。
16
.(8
分)(意思對即可)
(1
)這篇散文自然地表達(dá)了作者發(fā)自肺腑的對三峽的熱愛之情。
(2
)也表達(dá)了對安寧和平
生活
的渴望。
(3
)在漫漫歷史長河中,白帝城的主題是劉備、戰(zhàn)火、沉郁和對山河主宰權(quán)的爭逐,還揭示了“封建權(quán)勢者們”爭權(quán)奪利給人民帶來的災(zāi)難。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/368355.html
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