送報的少 萬欣蘭 放暑假的時候，給我家送報的換了一個十七八歲的少。我家住 6 樓，每天清早 8 點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得 送報的少
萬欣蘭

放暑假的時候，給我家送報的換了一個十七八歲的少。我家住6
樓，每天清早8
點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會有禮貌地喊一聲：“
萬老師，報紙來了!”
我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5
點就起床，每天要為二百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。
驕陽似火，送報的少每天大汗淋淋地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活。小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見人就靦腆地笑著，他的日子似乎無憂無慮。
7
月下旬的一天，少送報來時對我說：“
今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線!”
我說了聲謝謝。少便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“
媽，我可以上郵電大學(xué)了!”
我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8
點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地換電視頻道……
我說：“
高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床!”
兒子不屑地說：“
你那觀念早過時了!”
我說：“
你看看人家那送報的少，每天5
點就起床了!”
兒子笑得更囂張：“
他是干什么的?
我是干什么的?
我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學(xué)!”
一個大雨滂沱的日子，送報的少頭一次誤點了。上午9
點半鐘時，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“
對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報紙也弄濕了……”
我剛說了聲“
沒關(guān)系”
，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：“
換份干的來，這份不能看!”
我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。
轉(zhuǎn)眼到了8
月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點行囊準備上學(xué)了。這天8
點剛過，送報的少準時出現(xiàn)在門口，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“
萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。”
我隨口問：“
那你呢?”
少說：“
我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。”
我驚得不知說什么，那少又補充道：“
我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵!”

少深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。
問題：
1.
細讀全文，理解其層次，寫出文中顯現(xiàn)小說情節(jié)發(fā)展的語言標志：
開端：
發(fā)展：

高潮和結(jié)局：

2
．從構(gòu)思看，小說以“我”為敘述者來描寫主人公，小說還運用了
這種手法來表現(xiàn)主人公。
3
．引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少說的這樣一句話：
。

4
．在下面段中找出三處有表現(xiàn)力的短語，在其下面畫上橫線。

我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5
點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。
5
．文章結(jié)尾處橫線的句子在小說內(nèi)容上主要有這樣兩個方面的表達作用：
①

②

6
．下面有三個小題，請你任選一個（在其序號上打鉤）并答題。
①從這篇小說找出一例，說明語言的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。
②從這篇小說中找出一例，說明行動的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。
③從這篇小說中找出兩例，說明環(huán)境的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。
例：
表現(xiàn)了



1.
放暑假的時候
七月下旬的一天
轉(zhuǎn)眼到了8
月底
2.
對比
3.
今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線!
4.
凌晨5
點
兩百多戶人家
一萬八千多級臺階(
或:
凌晨5
點就起床
為兩百多戶人家送報
爬一萬八千多級臺階)
5.
①表明少的家庭經(jīng)濟環(huán)境不好
②表現(xiàn)少成熟、懂事的性格（答案與此相近即可）
6.
（根據(jù)學(xué)生答題實況評改，言之成理即可）

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